简介：阅读能力的提升关系着学生语文素养的整体发展,在阅读教学中,大多数教师就文本讲文本,或是着力内容的讲解,注重情节分析、重点突破,或是着力写作的教学,注重语言学习、归纳写法。这样的阅读教学受制于应试教育,关注显性的成果,而忽略学习过程中学习方法的习得及学习经验的累积。＂阅读是学生的个性化行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂[1]要实现阅读的个性化,教师应想方设法从文本内部寻找突破口,

简介：

简介：辅导员角色期待主要来自社会、学校、学生及辅导员自身。多元化的角色期待引发辅导员角色矛盾冲突,为辅导员工作的有效性增加了难度,政府主管部门、学校及辅导员自身,应从不同层面调适和化解辅导员角色矛盾。

简介：现代大学制度价值是主体需要与制度属性之间的一种特定关系，是一种关系性存在。现代大学制度的价值主体是多元而复杂的，多元主体的需要及其程度存在差异。现代大学制度的功能属性与主体需要的联结、互动，形成了多重价值，如秩序、效率、集中、一致、自由、公平、民主、差异等。在现代社会环境和大学条件下，现代大学制度的价值矛盾集中表现为秩序与自由、效率与公平、民主与集中、一致与差异的对立统一。深入辨析这些矛盾关系，寻求其调和之道，是建设和完善现代大学制度的必然要求。

简介：课例研究法是中小学教师研究的基本方法之一。课例则是课例研究成果的主要形态，一般包含主题与背景、设计与情境、问题蔓孑讨论、成效与研究4种基本元素。通过一个课例认识或解决一一个具体的教学研究川题（研究对象是某节课教学或其中环节），这就是课例的土题。主题从哪里来、为何要选择它来研究？这就产生了，研究的背景。一代背景能让读者明白课例研究的价值所在。

简介：学生受年龄、知识的局限和习惯性思维的束缚较多,造成他们的创造性思维品质,往往具有矛盾的双重性,我们在语文阅读教学中,只有出色地转化矛盾,才能培养学生良好的思维品质.那么,应该转化哪些矛盾呢?

简介：摘要：据中国法院网报道，“67.44%涉及故意杀人罪的校园暴力案是因琐事而起”，“55.12%的校园暴力案件因发生口角、小摩擦等琐事而引发”。在班级管理中，因琐事而引发的矛盾，如果不及时处理，矛盾就有可能会进一步加深、扩大。反之，若能处理及时、得当，防微杜渐，而禁于未然，矛盾就很容易化解于无形。

简介：班级管理是教育管理者按照教育管理的规律和要求，采取科学有效的方法，为实现班级的学习成长目标，不断进行组织、指导和协调的职能活动。他律是班级管理的低级境界，自律是班级管理的高级境界。班级管理由他律走向自律的境界变迁是一个充斥着矛盾张力的博弈过程。和谐管理视野中的班级管理境界最优变迁路径，是在民主和谐的班级制度张力与健康和谐的班级环境推力及其耦合形成积极和谐的精神内生力的作用下，诱导班级管理由放任型向和谐型演进、进而实现班级群体学习成长目标的过程。

简介：师生关系怎么了师生关系是教育活动中最重要的一种关系，我甚至愿意将它称之为教育的基础性关系。更加重要的是，师生关系是所有教育关系和规范的微观基础，它从根本上决定和制约了学校的制度和国家的体制，也是一切教育政策’的微观基础和最终的着眼点。

简介：人民内部的经济利益矛盾产生的原因，是市场主体的竞争，地区经济发展不平衡，多种所有制并存的经济结构，多种经营方式和多种分配方式的分配结构，以及企业重组、经济调整，失业人口的存在。人民内部的经济利益矛盾，集中表现为不同利益群体的矛盾。在社会主义制度下，不同利益群体的矛盾，从总体上看是非对抗性的矛盾，而不是阶级对抗性的矛盾。从矛盾的发展过程来看，人民内部的经济利益矛盾，呈现出差别、对立、激化三种形态；根据不同形态的矛盾，分别采取不同方法加以解决，这是辩证法。

简介：说谎者悖论看似简单,但对其解决却极其艰难。此外,说谎者悖论的解决也不仅仅是关涉悖论领域的各种基本问题,比如悖论的界定、悖论的特点,尤其是解悖方案的功效等等,而且还上升至逻辑的基本问题,比如逻辑矛盾、逻辑语义学等问题,甚至还上升至哲学问题,比如真理理论、意义等问题。而矛盾问题则是各种问题的纽带,是从悖论到逻辑、再从逻辑到哲学上的关键环节。就此而言,情境语义学对于说谎者悖论的解决,其意义不仅体现在解悖方案的有效性方面,更体现在对于逻辑矛盾的重新界定方面。

简介：培养学生的辩证思维能力，掌握唯物辩证法的分析方法是中学政治教学的目标和任务之一。初二年级思想政治课的主要内容是讲述社会发展常识。它是一门对学生进行马克思主义启蒙教育的镑统课程。在教学中如果能充分运用矛盾分析方珐分析一些社会历史现象，不仅有利于学生更好地掌握基础知识，而且更有利于培养学生分析问题、解决问题的能力

简介：医疗保障是一个意义重大的问题,目前我国的医疗保障体系还存在很多弊端,不能适应我国社会主义市场经济的发展。因此,必须加以改革和完善。本文通过对其他国家医疗保障制度中基本矛盾的探讨,用比较分析的方法为我国医疗保障制度的发展总结了经验。

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简介：汪懋麟是广陵词坛的重要词人。对于词体的态度,他表现得非常矛盾,一方面推尊词体,一方面又认为词是“小道”和“小技”。他不仅在词学言论上前后矛盾,而且在填词中也呈现出前后不一的状态。这和当时的时代风云和文风有关,也和个人际遇的变化密不可分。

简介：本文从翻译过程中译者常会碰到的三对矛盾：“可译与不可译之矛盾”，“异与同之矛盾”，“形与神之矛盾”入手，尝试性探讨三对矛盾及其关系，期望更深刻的认识和把握翻译过程中矛盾，并为解决这些矛盾提供一些理论依据。

简介：摘要本文从当前的生物课改现状入手，有条不紊地指出了当今课改对教师的要求与有限资源之间、小科目与主课之间、学习时间与学习内容之间、工作量与课标要求等方面之间的种种矛盾，并根据这些矛盾有的放矢地提出提升生物教师素养、淡化小科目与主科目间的界限、强化生物学科与其他学科的综合化、采用选修课制度和学分制以利于减轻教师负担提升学习效率等解决方案。

简介：自然必然性与自由的对立，是人类面临的本原性矛盾。人们的各种实践活动都是向往自由而进行的冲出自然必然性制约的努力。艺术在内在精神上体现了人类追求生命意识自由展开的两种形态：一是奋进，一是超脱。就其后者，艺术与宗教在寻求存在意义的过程中走向了沟通。宗教对人生现实的超脱性同艺术审美创造的超脱性有了精神意旨上联系，艺术与宗教在内在意蕴的建构上是追求精神自由与满足的结果。

简介：摘要：后疫情时期，企业劳动关系矛盾和风险增多，稳定劳动关系，寻找双方利益平衡点对经济恢复非常重要。现有的机制难以有效解决疫情中带来的劳动关系矛盾和问题，需要解决劳动关系矛盾和问题背后的体制性和机制性问题。在原有的体质机制基础上，需要从政府层面、企业层面、工会层面、劳动者层面和社会层面进一步构建防范机制。探索构建劳动风险防范预警机制+劳动关系矛盾处置联动机制+劳动者保障机制“三位一体”的综合协调工作体系，构建劳动纠纷多元化解新模式。

简介：摘要：本文通过对我校游泳运动员学训矛盾产生原因进行分析，在制度建设、宣传沟通、参赛体系等方面进行一系列的尝试，提出解决学训矛盾的若干建设性的对策。