学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要在特殊的地域环境相爱形成发展起来的玉树卓舞,不但具有鲜明的地域特点和民族特色,又十分符合现代人的审美观念。开发和传承这种舞蹈,将其纳入全民健身的工程中,既可以健身又可以健心,同时也有利于民族传统文化在大众参与中得以传承,进一步促进大中国文化的和谐。

  • 标签: 玉树 卓舞 发展 传承
  • 简介:摘要论及IPTV,我们常看到的是关于数字、案例、技术、模式和政策等等的讨论,但不外乎都是在越来越多的细节中不自觉的重复和无意识的盲动。是的,无论IPTV还是其他新媒体发展到今天,我们必须要站在一个更高的层面进行审视与还原,也就是审视世界观与方法论的谬误以及还原定位与价值的本源,从哲学的高度审视他们的发展

  • 标签: IPTV 哲学视角 发展
  • 简介:摘要问题意识不仅是教学中需要,也是日后学生继续独立学习、独立处理问题的生活能力的重要保证,而且是以学生发展为本的价值追求。而新课程还是强调“以学生发展为本”的理念,因此在新课程教学中,应关注“问题意识”的引导和问题情境的探索,培养创新的科学素养。

  • 标签: 问题意识 情境探索 创新精神
  • 简介:摘要统计学是经济管理类专业学生必修的一门专业基础课。本文结合笔者多年的统计教学感受,深入分析了中职统计教学的现状及存在的问题,提出了“以生为本”的统计教学观,并就如何实施“以能为主”统计教学改革与创新提出了建议。

  • 标签: 中职 统计学课程 教学改革与创新
  • 简介:摘要尝试教育是培养创新能力不可忽视的重要渠道。正确认识小学实施的尝试教育,把自由还给学生,引导学生主动参,以培养学生的创新思维和创新能力。

  • 标签: 常识教育 创新能力 主动参与
  • 简介:摘要新形势下如何开展企业工会工作,是充分发挥工人阶级先锋队作用的重要体现。工会作为党领导下的群众组织,在中国革命的各个时期,始终和党保持高度一致,但是在市场经济条件下,工会工作也面临着许多挑战。如何破解难题,适应社会发展,已成摆在工会工作者面前的一项重要任务。

  • 标签:
  • 作者: 邓广(淮阳县第二实验小学,河南周口466700)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《魅力中国》 2009年第7期
  • 机构:体现新课程改革精神,教学中实现学生的主体地位,引导学生主动发展,是培养学生创新精神与创新能力的基础和前提,是素质教育的进一步深化。众所周知,学校教育功能表现的唯一方式就是促进学生个体的发展,这种发展只能是受教育者自身的内在的发展。因此,我们的教学必须做到“三个亲自”,即:学生的认识、情感、意志、行动等心理过程的亲自体验;动手、动脑、动眼、动口、动耳等学习方式的亲自尝试;泛化、内化、类化等学习心理的亲自经历。只有这样,才能真正确立学生的主体地位,才能让学生主动和谐自主地发展。基于上述认识,近几年我进行了这方面的探索与尝试,并取得了显著的效果。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要随着时代的发展进步,人们的生活水平日益提高,大多数人不再满足基础的物质需要,更多的是追求精神上的愉悦和刺激。现代社会对人才的创新素质提出了强烈的兴趣。儿童是祖国的未来,从小培养儿童的创造力是当今教育的热点问题。根据小学低年级儿童的生理、心理特征,6-8周岁是培养创造力的最佳时期,从培养乐观幽默的情绪、激发内部创新动机、完善与健全创造型人格等方面进行阐述。

  • 标签: 创新 创造 情绪 内部动机 创造型性格
  • 简介:摘要要培养具有创新精神和创新能力人才,首先应培养教师的创造力,因为它是一切创造的前提和根基。创新教学是整个教育体系中的重要的环节,对学生创新意识的发展创新能力的提高,以及学生个性心理品质的形成起着不可估量的作用。

  • 标签: 新课改 创新能力 教师
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要随着社会经济的快速发展与进步,创新日益成为现代教育体系必不可少的重要内容。在新的课程改革背景下,小学语文的教学方法面临着众多挑战。就现阶段的小学语文教育来说,运用的教学方式仍然是先由教师对学生进行引导,然后让学生对知识进行掌握的方式。为了更好地适应当前的发展趋势,小学语文的教育工作者不能再坚持先前那些落后的教学方式,而是应该积极地、勇敢地创新教育方法,只有这样,才能使小学语文不断迎合新时代发展的要求,适应新课程改革的要求。

  • 标签: 小学语文 教学方法 创新
  • 简介:摘要思想品德课程重在对学生的内心产生触动,激励学生向着好的方向发展。我们通过理论和实践的相互结合,通过有益有趣生动形象的课程激发学生直观的意识,同时提升课堂效率,打造优质高效的课堂。在实际的授课过程中,我们要做到生动直观形象,创新高质和高效。教师要采用多种方式和手段,去激发学生的兴趣,让他们投入到自己的学习当中去,采用直观形象的方式来引起学生的有效记忆,活跃课堂气氛,提升学生水平和能力。

  • 标签: 思想品德 生动 直观 形象 高质 高效