简介：摘要：教育部职业教育和成人教育司司长回答了记者就1+X证书制度试点方案提出的问题，指出1+X证书制度中的1号证书是一种证书，x证书是若干职业技能级别证书。学历证书充分体现了正规教育人才培养的质量，专业资格证书是毕业生和社会成员的专业资格证书，体现了职业活动和个人职业发展所需的全部技能。本文对“1+X”证书的机电一体化技术专业课程体系建设进行分析，以供参考。

简介：

简介：随着计算机技术的快速发展，社会对计算机应用人才的需求越来越大。此文针对山东电力高等专科学校计算机应用专业人才培养方案的开发，以企业岗位胜任能力为基础，进行岗位工作分析并设计能力模型，并基于能力模型开发计算机应用专业课程体系。该课程体系可以为高职高专人才培养方案的开发提供参考。

简介：摘要现如今，热能动力设备与应用是比较新兴热门的专业，但是由于近几年来工作过程中的现状及出现的问题，此专业应该做出些改革和调整。本文对热能动力设备与应用专业课程体系进行了一系列的剖析并阐述了基于工作过程的课程体系改革。

简介：摘 要：职业教育作为一种类型教育，教育部明确规定实践教学课时数必须达到总教学课时数的一半，但是，由于电力技术课程的特殊性，大部分高职院校受到资金、场地、师资等因素的影响，实践教学受到一定的制约，基于此背景围绕高职院校实践教学现状，从学生学情分析和教学规律入手，重点探索目前电力技术专业实践教学存在的问题，通过教学案例，以MSP多学科虚拟仿真平台为依托，充分论述了电力技术专业实践教学课程利用虚拟仿真技术的优势以及意义，从而挖掘出解决电力技术相关专业实践教学问题的思路和策略。

简介：摘要为了满足专业建设电子信息的需求，加强智能电力设备的硬件设计与开发，要加强培养应用型人才需要，本文从理论教学和实践教学构建了电气工程及其自动化电气设备的课程体系的发展方向。

简介：摘要“项目化”技能培训工作开展对于学生自身的职业能力培育有着中要的影响，可以提升学生的实践能力。项目化教学模式在实践中应用可以有效的提升学生的专业素质能力的形成，可以有效的增强学生的实践能力，真正的彰显了教学实践的教学目标。对此本文主要对项目化教学在电气化铁道供电接触网课程中的具体应用进行了研究分析。

简介：此文通过近年来的实践，教学专家与工程技术人员共同组建开发团队，对工作岗位、工作过程、工作对象、工作方法、工作技术要求、岗位标准、行业标准等进行系统分析，合理序化教学内容，研发了基于工作过程的五年一贯制课程体系，将职业能力培养贯穿于整个人才培养的全过程，全面实行“做、教、学”一体化教学模式，实现了课程内容与职业标准的对接、教学过程与生产过程的对接。实践证明，我们的课程体系开发，对于五年一贯制专业建设、课程建设具有重要意义。