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简介：摘要语文是所有学科中的基本学科，是学好其它学科的基础。在语文教学中，对于阅读能力的培养，随着新课程改革的不断推行和实施，教学方法也在不断改善和进步。本文就语文教学中如何提高阅读能力进行研究和探讨。

简介：〔摘要〕阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是提升学生语文素养的必要途径之一。阅读教学在新课程背景下相对更重视丰富学生的人文内涵和引导实践创新，但其中也存在着目标意识淡薄、内容面面俱到、训练意识不强等严重的问题，从而导致阅读教学缺乏实效。因此，创新更具实效的小学语文阅读教学方法及途径已成为当代语文教师的重要任务。

简介：摘要语文课堂教学的实质是教师将语言文化的独特魅力借助某种有效的方式传递给学生的一个过程，而这一过程中的目的就是使学生们能够自主的感受、欣赏以至热爱上语言文化的魅力。学生是教学活动的主体，而教师是教学活动的设计者和学习的引路者。如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用，又能体现学生主体地位的教学模式，就成为我们语文教育工作者值得探讨的一个话题。下面对新课程下初中语文阅读教学，谈一点我个人粗浅的看法。

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简介：摘要孟子云“学起于思，思源于疑。”因此，在课堂教学中，教师要善于激发学生的学习热情，高度重视对学生质疑能力的培养。

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简介：摘要语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的；但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有“法”可依。下面就优化方法，提高能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会。

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简介：摘要拓展阅读是新课改要求下实施的一种新型的阅读教学方式，对于提升学生的发散思维能力和语文素养有重要的作用。

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简介：摘要学生学习语文，既不能以教师的“满堂灌”来代替，也不能让他们放任自流。“主导”“主体”位置要摆正，学生课堂内的阅读应在教师的指导下进行，语文教学中要做到读导结合、读思结合、读背结合读说结合，以此来提高语文阅读教学质量。