简介：摘要在现代高中阶段课程体系当中，语文是其中的核心组成部分，是培养学生形成文字综合理解和运用能力的主要平台。从高考语文科目的大纲以及高中语文教学目标的角度来看，对语文课堂进行合理的拓展是非常有必要的，也是高中语文教师所面临的重要课题。现代高中语文教师在进行课堂教学拓展的过程中应该重视教学课程本身的拓展点，突出学生的主体地位，合理控制拓展教学的难度和范围。本文就提升高中语文课堂拓展教学有效性的相关内容展开了一系列的浅谈。

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简介：要增强大学生网络思想政治教育内容的可读性,大学生网络思想政治教育内容一定要突出客观性,大学生网络思想政治教育内容不为广大大学生网民所点击

简介：摘要：新一轮课程改革的深入推进，如何提升课堂教学的有效性越来越成为全体教育工作者的所要面对的现实问题。高中英语是高中阶段教学的重点科目，对高考成绩影响重大，因此，高中英语教师应当将提升课堂时效性的工作提上日程，为学生之后的考试奠定了良好的基础，对此，教师需要有效的教学方法以组织课堂教学，笔者分别从设疑激趣提问、充分利用网络以及开展合作学习三方面展开探究，以期为今后的教学实践提供借鉴。

简介：摘要 :文言文是高中语文学科中的一项比较基础和重要的学习板块，是各项考试得分率最低的一部分。文言文历史悠久，是中华民族优秀文化的传承，也是我国优秀传统文化的结晶，学习文言文是对我国优良传统和民族精神的继承。随着课程的不断改进和更新，高中文言文教学也有了新的要求，除了应付考试，还要加大对文言文的理解能力，才能更好地继承中华传统文化。为了提高学生对文言文的理解能力，教师要不断地提高教学方法及教学技能，构建以学生为主的教学模式，改变学生的综合能力。本文对提高学生文言文理解的重要性进行了简要的分析，结合现阶段的教学实际，对有效提高高中语文文言文教学的途径进行了深入研究。

简介：摘要 ：随着社会的进一步发展，人们在对学生学习和教育问题越来越重视的同时，也更加关心学生的心理健康水平。在这样的思想背景之下，高中生作为面临着高考较大压力的群体，他们的心理健康状况受到了社会大众的关注和讨论。因此，为了给学生营造更好的学习环境和氛围，减轻学生的心理压力和负担，与此相关的教学工作者在实际的工作中不断地进行着探索和研究。本文就以开展心理社团活动来提升高中生的心理健康水平的状况进行分析和探讨，从而为相关工作者提供一些可供借鉴的经验，进而推动高中生减轻心理负担，更好地学习和成长。

简介：摘要高中生的“读写一体化”之路，应该由“散乱零碎”到“整体把握”，由“套路模仿”到“思想创新”，由“拘囿文本”到“纵情拓展”。活用、善用、巧用这种实践创生策略，才能在学生的情感深处留下点点划痕，才能让学生扎根在人文生态的根系中，才能铺就一条充满生机的、摇曳生姿的、符合高中生创新能力发展的读写一体化之路。

简介：摘要在高中班主任教学管理过程当中，由于学生学习压力较大，面对日常的学习工作难免会产生一系列心理认知问题。所以班主任要利用多元化的教育手段融合德育知识来进行渗透教学，通过主题班会能够有效的提高学生的思维意识，使学生能够更好的领悟德育知识，完善、提高学生的综合素质。

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简介：摘要目前，在高中英语阅读教学中，学生普遍认为阅读教学并不能较好、较快地提高其做阅读理解题的正确率，对其高考分数的提高并没有直接而显著的效果，因此对阅读课缺乏兴趣。而且，当前很多英语语篇旨在传达信息，缺乏阅读价值，无法有效引发学生深入思考。在高中英语阅读教学中，教师应从学情出发，精选课程内容，研读各种语篇，利用各种文本设计教学活动，鼓励学生深刻地、批判性地开展阅读活动，通过同伴之间的交流与分享培养学生的阅读能力和阅读品格，逐步实现学生思维品质的提升。

简介：摘要思维导图是培养学生思维能力的教学任务的新产物。它是符合学生认知规律和思维发展规律的重要教学载体。在教学中，教师对思维导图的合理运用，对教学和学生能力的培养具有重要的意义。本文论述了在高中英语教学中运用思维导图的意义，提出了在高中英语教学中运用思维导图的措施，可为当前高中英语教学提供参考。

简介：数学是高中重要的学科之一,具有较为丰富的知识点和基本概念,注重学生的逻辑思维和抽象性思维的转变,因此学生在学习起来较为困难。为了能够突出数学课程的重要性,增强学生的数学实用意识,提高学生的逻辑思维和抽象思维能力,教师应该认清高中教学本质特点,以学生学习特点为基础,精心设计多元化的教学活动,既要回归课本内容,也要不断地拓展学生的学科认识,把数学知识生活化、科学化、有效化,从而提高学生数学综合素质能力。

简介：摘要随着全球经济的飞速发展，衡量国家发展水平的主要标准之一就是创新人才，创新型人才需要满足两大要求，其一是知识储备量较大，其二是创造性思维能力较强。我们应该加大学生创造性思维能力的培养，在高中数学教学过程中，教师应该采取科学的方法提升学生的数学创造性思维能力，这样才能提升学生的学习效率，还能发掘学生的其他潜能，并让学生的思维发展更加明显，提升学生的综合能力。

简介：摘要：充满趣味性的课堂对学生的吸引力较大，也有利于教师教学活动的进行。高中阶段的学生有比较大的学习压力，对学习难度较高的化学更是有心无力，教师应该改善教学方法。在新课标改革不断推进的背景下，化学教师可以抓住机会，引进先进的教学手段打造趣味性较高的化学课堂，降低学生学习压力的同时，增加化学课堂对学生的吸引力，从而有效提升化学课堂的教学效率。

简介：摘要 : 学生与教师之间的互动与配合 , 是高中体育课堂教学顺利实施的基础。随着我国对教育的不断重视 , 学生在学校的学习不应当仅仅围绕应试考试绞尽脑汁 , 还要 重视学习的全面性，注重自身的整体发展，提升自身的综合素质。同时教师也应适当转变自身的教学观念，与学生处于平等的平等交流的状态，适当拉近师生之间的距离，创建和谐友爱的学习环境，推进素质教育。师生互动需要学生与老师相互协助 , 相互关爱 , 教师应当认清学生在体育课堂中的主体作用 , 探索高效率的策略方法 , 提升教学互动有效性 , 本篇文章就是基于此内容的讨论研究。

简介：摘要高中思想政治课是一种目的性和意识性都很强的活动，是学生思想道德品质养成的关键。而课堂教学是教学最主要和最基本的形式，同时是整个教学工作的中心环节。课堂教学的实效性直接关系到教学的质量和人才的培养，关乎教学成败的关键。文章当中便从教师的角度出发，对于提升高中政治课堂教学实效性的方法和路径进行了研究。

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简介：H2SO4用量对黄连小檗碱提取率的影响,不同的吐温80用量对小檗碱的提取量也不同,按固液比（1∶30）加入60ml的0.2%H2SO4

简介：方法对27例肝脓肿病人行CT引导下经皮穿刺引流,CT引导下经皮肝穿刺置管引流治疗肝脓肿,范丽青.经皮肝穿刺置管引流治疗肝脓肿36例分析［J］.齐鲁医学杂志

简介：　　【摘要】 目的：通过观察分析外伤性肝破裂的术前术后护理效果，探讨有效的护理方式，总结护理经验。方法：选取本院急诊科给予手术治疗的 100例外伤性肝破裂患者作为研究对象，根据护理方式的不同随机均分为观察组与对照组各 50例。对照组在术前术后实行常规护理，观察组在常规护理的基础上加强护理干预措施，观察对比两组的护理效果，对两组患者的并发症发生状况、疼痛发生率和患者护理满意度进行比较。结果：观察组患者经过护理干预措施，手术后并发症发生率和疼痛发生率均明显低于对照组，患者护理满意度高于对照组，两组患者的护理效果比较，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：在外伤性肝破裂急诊手术治疗中的术前术后护理干预措施可以有效降低患者疼痛发生率以及术后并发症发生率，有效保证患者手术治疗期间的生命质量，具有较高的患者护理满意度，以及临床推广应用的价值。