简介：摘要：随着素质教育的不断推进，教师越来越认识到体育课程在体育教学体系当中的重要性，然而，目前体育课程所展现的教学效果并不如意。因此，为了进一步的去提升体育课程所具有的教学效果，相关教师应该对教学进行一定的改革和创新。本文将进一步的分析在体育教学过程当中应用拓展活动对于程教学效果的影响，旨在不断的推动提升初中体育教学的质量，使初中学生能够获得更加全面的发展，贯彻落实素质教育理念。

简介：摘要：沙龙一词起源于意大利语"Salotto"，是法语Salon一字的译音，愿意为法国上层人物住宅中的豪华会客厅，后来巴黎的名人将会客厅演变为著名的社交场所，进出这一场所多为戏剧节、画家、诗人、作家、哲学家等，他们志趣相同，汇聚一堂。后来人们便把这种形式的聚会叫做沙龙活动。本文所探讨的沙龙活动主要是学生、体育教师、专业教练汇聚一堂研究体育学习方法的沙龙，以小学高年级跳绳教学为例，简要论述跳绳对学生成长和发展的积极作用，分析寓教于乐视野下体育沙龙实践。

简介：摘要：幼儿园阶段是接受系统性学习的过渡阶段，此阶段的教学除为幼儿打牢的基础知识外，更重要的是培养规则意识，让幼儿懂得遵守秩序，在特定场合需要按规则办事。曲棍球一类的体育项目在幼儿园教学中越来越常见，其作用不仅是锻炼幼儿体魄、开发运动天赋，更有在游戏中突出幼儿对世界的看法，产生基本的规则意识。本文将立足体育曲棍球活动，对培育幼儿规则意识的策略问题作探讨，力求培养习惯良好、有能力接受小学教育的幼儿。

简介：摘要：在教育改革深化的背景下，体育课程的关注度越来越高，初中生处于身心发展的关键阶段，而且学习压力较大，更需要健康的体魄来支撑学习活动，因而，体育运动十分重要。在初中体育教学中，耐久跑是一项重要的运动项目，体育教师应当充分认识到开展耐久跑教学对提高学生身体素质的重要性，将新课改理念与学生实际相结合，制定有效的教学策略，激发学生的体育运动兴趣，使学生更积极主动的参与到耐久跑教学活动中，提高运动水平。

简介：摘要：孩子在幼儿时期正处于成长发育的关键阶段。所以，在这个时期，幼儿在幼儿园的生命安全和身体健康是家长们最关心的问题，也是幼儿园的第一责任与要务。幼儿作为祖国的未来，他们的身体健康直接影响到了祖国未来的发展，因此，幼儿园要切实保护好幼儿的生命安全以及身体健康。都说“身体是革命的本钱”，所以对于幼儿必须重视他们的身体素质，从而保证其能有一个健康的体魄，进而能保证幼儿能够茁壮成长。

简介：　　 摘 要：在小学体育的教学过程中，把握好学生的兴趣，将游戏贯穿课堂，围绕游戏开展体育教学，既满足了学生的兴趣，又提高了学生的身体素质，优化了教学质量。因此就运用游戏教学开展体育活动的重要性和开展方式展开讨论。

简介：摘要：随着教育改革与素质教育的不断深入发展，越来越多的小学体育教师将篮球教学导入教学中，但大多数教师依旧采取较为传统的灌输式教学模式进行篮球教学，学生模仿教师的动作，通过反复练习，掌握动作要领。这种教学方式忽视了学生的主体地位，没有给予学生充分的自主学习的时间和机会，长此以往，学生会失去学习篮球的兴趣。在新课改的背景下，小学体育教师应该充分发挥本学科优势，将游戏教学法应用到篮球教学中，使学生在游戏中潜移默化地提升篮球技能，从而优化篮球教学质量。

简介：摘要：随着“德智体全面发展”这一口号再次响起，“发展体育运动，增强人民体质”也再次成为教育所关注的焦点问题。学前教育阶段不仅是塑造孩子良好人格与品行的重要时期，也是发展身体素质的关键时期。现阶段，我国各大幼儿园纷纷开始增加体育运动和体育活动次数，目的就是为了从小培养孩子的运动意识。考虑到3-6岁儿童更擅长和乐意从事游戏活动这一客观事实，当前幼儿园若想提升幼儿的运动兴趣，需要将游戏元素融入进来。文章首先对体育游戏活动在幼儿教育中所发挥的作用进行了简单陈述；然后分别从家庭资源、社区资源、差异性引导三个方面出发，对如何提升幼儿园大班体育游戏活动有效性进行了描述。并认为，资源与个体运动能力差异性是提升体育游戏活动有效性的关键性因素。

简介：摘要：幼儿园教学中的体育游戏活动与音乐是紧密相关的，有了音乐的搭配后教学效果会更加显著。本文旨在通过《幼儿园教育指导纲要》要求：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。并结合当前学前教育的实际情况，对体育游戏活动中如何使用相关音乐编辑软件进行简析，从而使幼儿园将体育游戏教学活动的实效性变得更强。

简介：摘要:

简介：摘要：随着目前教育体制的不断改革，新课改要求下更应该注重学生的全面发展，特别是在体育教学中应该以学生为中心，充分引进游戏教学进行体育课程的改革，进一步提高小学生综合素质发展。因此本文针对小学体育游戏教学的实施情况进行分析，最终结合体育游戏教学情况提出自己的建议以及想法。

简介：摘要：就目前的教育现状而言，一直都实行的是素质教育，而在进行素质教育的过程中，体育课程也占据了非常重大的比例，特别是在小学阶段也涉及到丰富的体育教学内容以及丰富的知识点在进行小学体育教育的过程中，为了能够更好地完成体育训练，我们需要在设计教学内容时，考虑到学生的特点，从而设计趣味性较高的教学内容，提升学生学习的积极性以及热情。基于此，以下对谈如何开展趣味化的小学体育教学活动进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着教育教学的不断改革，小学体育教学也在逐渐做出整改，基于此，小学时期的体育老师在开展体育课堂教学时,往往需要指定各种各样的体育游戏活动,并结合教学任务科学性选择要实施的体育游戏活动，不断提升小学生们自身的体育素养,为小学生们未来发展奠定基础。本文主要谈谈如何在小学体育课上有效实施游戏活动。

简介：摘要：小学生思维方式比较发散，体育游戏活动与学生的心理健康效应密切相关。在开展小学体育教学过程中，教师应充分利用小学生发散性思维的特点，展开体育教学，促进学生全面发展。小学体育教师在小学体育课中要采用多种游戏活动的方式，让学生进一步锻炼运动，提高身体素质，不断激发学生的学习兴趣，通过游戏活动促进学生身心健康的发展。本文主要阐述了体育游戏在小学体育教学中的优势以及体育游戏的内涵和特点，分析了小学体育游戏活动的心理效应。

简介：摘要:体育课程能够强健学生体魄，促进学生身心健康成长，培养学生终身体育意识，是德智体美劳全面教育中的重要学科。作为体育教师，应当重视和培育小学生的体育兴趣，打造有趣、健康、活跃、积极的体育兴趣课堂。丰富多彩的体育活动、热烈欢快的运动游戏都能够使小学生切实体会到体育锻炼的乐趣，并为了这份乐趣而积极参加。积极构建体育兴趣课堂，让兴趣成为小学生参与体育课程的强心剂，树立学生终身体育意识，让学生在体育课上感受到快乐、活力。

简介：摘要：不可否认，成绩在学生的学习生涯中占很大的比重，但是也不能因此而忽略身体锻炼的重要性。“身体是革命之本”，有了好的身体，学习才会更加的如鱼得水，思维才能跟得上老师，学习才不会那么的费劲。而且相比于传统的体育教育，更加注重学生的素质教育，并不只是让学生在体育课堂上打打篮球之类的，而是注重培养学生的体育意识、创新意识与团结协作的意识，让学生真正的意识到体育课堂学习的重要性，让学生真正在体育活动中感受到快乐，激发对体育活动的兴趣，让学生爱上体育

简介：摘要：体育是小学阶段的基础课程之一，教学目标是让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质，进而推动学生的综合素质发展。与其他学科相比，体育教学具有很强的实践性，主要在室外进行，为小学生提供了开阔的活动空间。然而，在传统的体育教学模式中，教师以自身的讲授和演示为主，而学生只能被动地听讲和模仿，教学过程的趣味性不足，不利于培养学生的体育学习兴趣。而游戏是儿童的天性，教师将游戏融入体育教学当中，能够有效激发学生的积极性，使他们主动参与到体育活动中来，从而实现体育教学效果的提升。

简介：摘要：在幼儿园教学工作中加入多种多样的体育项目活动环节，是幼儿园课程游戏化的主要体现，可以充分调动幼儿的感官，使其带着愉悦的心情参与活动，对幼儿体质的强化以及潜能的激发有着重要的作用，为幼儿的健康成长与发展打下坚实的基础。

简介：摘要：素质教育背景下，教师要加强体育教学，促进学生健康、全面发展。但受“应试教育”等影响，现阶段的体育教学存在重视程度不足、德育融入较少、学生的参与积极性不高等问题。小学体育教师在进行体育学科的教学时，首先应该采取各种方法来激发小学生的学习兴趣，然后让他们在兴趣的引导下更加积极主动地参与对体育学科课堂知识的学习，提高其体育学科的学习效率。本文分析了如何在小学体育教师的教学过程中培养小学生的学习兴趣，希望能为小学体育教师的教学提供一些建议，让他们更顺利地进行体育这一学科的教学。

简介：摘要：短跑训练是初中体育教学的基本任务之一，鼓励初中生积极参加短跑运动，既有利于锻炼运动能力，增强身体素质，也有利于渗透正确的运动观，磨炼意志品质，对其身心健康发展有积极意义。短跑运动对初中生的体能、耐力、速度等基础运动能力提出一定要求，如何激发学生短跑兴趣，如何引导长期坚持、培养终身运动的良好习惯，这些都需要因地制宜、因材施教，结合学情设计多样化短跑教学训练方案非常必要。