简介：摘要：体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，主要是为了锻炼幼儿的肌肉力量，让其拥有良好的身体素质，为可持续性发展做好准备。幼儿时期是基础教育的重要阶段，发展幼儿的社会性能力，是教师的重点工作，也对其未来的学习和社会生活有很大的影响。基于此，教师要充分挖掘室内体育活动的优势，将其作为契机，以促进幼儿的身心健康成长。本文对幼儿园室内体育活动展开了讨论，提出了几点培养幼儿社会性能力的教育策略，望对教师们有所帮助。

简介：　　摘要：每年一到梅雨季节，湿漉漉的地板和被浸湿的玩具，幼儿园很多的大型器械和户外活动都没法玩，为了满足幼儿在特殊天气的运动量（雨天、雾霾）和幼儿游戏的兴趣。基于幼儿游戏理论和小班的年龄发展特点，我们尝试进行室内体育活动，一开始老师和孩子受固定思维的影响，提供的材料较少，活动内容比较单一，可以玩的也相对较少。通过多次与幼儿们探讨，小班的孩子们能够在老师的引导下利用班级的各个角落和桌椅进行运动，材料的提供也是由少到多，并结合其他各个区域材料进行游戏，孩子们不仅在室内游戏中重新得到快乐也能有效促进他们的发展。

简介：摘要：近些年来，雾霾天气的频繁出现已使户外体育活动的次数受到严格限制，学校的大部分体育活动也因为受到天气影响而进入室内。针对这种特殊情况，学校特别选择了以室内体育运动为教学手段的训练课程，其主要目的是通过将体育理论与室内身体功能活动相结合的课程体系建设，提高学生对室内体育活动的整体认识，在室内场地空间有限的特殊情况下学会有效地进行室内身体功能锻炼，提高室内运动的综合能力。该教程从基本理论与实际运动技术知识学习两个方面结合起来进行教学设计，使学生的室内各项运动技术活动更加丰富。学生能够在此基础上学习到许多相关的运动技术知识，运用这些知识可提高他们的运动技术实践操作能力。

简介：摘要：室内体育活动是基于幼儿园日常生活中因场地不同，天气等多种因素采用的一种体育锻炼、活动的方式，幼儿园室内体育活动的开展对于幼儿独立性和自主性的培养是非常重要的。幼儿园教师在对幼儿进行教育时应当充分关注到体育活动的重要性，从室内体育活动材料的投放以及室内体育活动的基本方案等方面展开系统的分析与研究，让幼儿在室内体育活动中能获得更高水平的发展。

简介：摘要：在幼儿教育开展的过程当中，体育类的游戏活动往往是非常重要的一种教学活动。但对于幼儿来说，由于幼儿的身体、心智尚未成熟，年龄较小，再加上其他因素，比如天气等影响，室内体育活动成为常态。所以，在现阶段，在室内体育活动开展的过程当中，教师也应该对引导对策积极的进行运用，让体育游戏的开展和实施效果变得更好。

简介：【摘要】

简介：摘要：我们在上体育课时不可避免的会遇到风雨天，由于没有室内场馆多数学校都无法解决雨天上体育课的问题。只能把雨天体育课用来安排学生自习，或作为其它学科补课用，这既不利于青少年的身心健康，也使体育在阴雨天处于被取消的状态。特别是在雨季下雨的时间很长，有时一星期都没有晴天，很多学校的体育课都没法正常开展，本就少的可怜的体育课也没有了。有时刚下了雨室外场地也会积水较多，无法开展正常的体育教学工作。如何在室内进行体育课的教学问题一直是体育教学工作者热衷研究的课题，本文就雨天室内体育课的教学提出一点个人的看法。

简介：摘要：由于受天气、课程标准等因素的影响，体育有时应在室内进行，室内体育也是体育教学的重要组成部分。室内体育课程一方面担负着体育理论教学的任务，另一方面也锻炼了学生的体育思维能力。受应试教育的影响，大部分学校不重视室内体育，导致学生的学习兴趣不高。本文就如何在室内有效开展体育游戏课进行了探讨。

简介：

简介：【摘要】体育与健康教育一直是小学教育的内容之一，但是在当前的社会，由于受到升学率的影响，因此不管是在小学还是在初中，人们对于体育的重视程度都比较低，许多学校在面对体育教学的时候，无法提供足够的重视，这也导致了体育教学的育人价值无法体现，尽管当前的体育教师在教学的方面投入了大量的精力，但是学生不重视，自然效果存在很大的不足，因此在当前的小学体育与健康室内课中，必须加强学科育人价值的提升，这样才能够充分发挥体育室内课的作用，进而保证体育教学的有效进行，保证体育的教学内容。

简介：摘要：

简介：

简介：【摘 要】：每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子。随着素质教育的推进，体育也在进行改革，传统的课间操变成了内容丰富、活动形式多样的大课间体育活动。它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。因此，学校应充分发挥大课间活动的综合效益，把大课间体育活动与小学生生理、心理的发展变化结合起来；广泛继承、借鉴传统课间操的理论与实践经验以及其他省市学校大课间体育活动的经验与做法，为全面提高学生的素质服务。

简介：摘要：当今是一个信息化的时代，信息技术在我们生活中得到了广泛利用，为教学活动的开展也注入了新的活力。以往受各种因素的限制，学生对室内体育活动的兴致不高，在这样一个大背景下，教师可以将信息技术与室内体育相结合，这能够有效激发学生的兴趣，从而提高教学活动开展的有效性。

简介：摘要：学校的体育是以锻炼身体为基本手段，以增强学生体质，促进学生身心全面发展，提高学生体育素养，培养学生从事体育运动的兴趣、习惯和能力为目的的一种有计划、有组织的文化教育活动。它是学校教育的一个有机组成部分，以育人为根本，以育体为己任，具有鲜明的教育性。

简介：

简介：摘要：体育活动与幼儿游戏教学之间又是紧密相连的，对于幼儿在德智体美劳五大关键素养的提升方面发挥着关键作用，是五育并举中的重要组成部分，但同时也是实现五育并举目标的基础路径。体育活动的开展，重点是强化幼儿的身体素质，培养其良好的体育道德品质、合作意识、思维判断力以及心理健康素养。但是在现实教学中，一部分幼儿园出于安全等因素的考量，同时受制于现有的师资力量、基础设施资源基础不够，体育活动开展成效不够理想，针对幼儿活动开展问题分析的基础上，提出针对性对策，以此做一个借鉴。

简介：摘要：开展大课间体育活动要有实效性，要把体育与健康教育结合起来，把传统体育与现代体育结合起来，充分调动学生参与活动的积极性，培养其对体育运动的兴趣和爱好，养成自觉锻炼身体的习惯。大课间体育活动的编排要和时代接轨，从时尚体育中选择其精华部分，随时补充到大课间体育活动中，如：街舞、绳操等。只有不断地更新发展，大课间体育活动才会有生命力，才能得到社会和家长的支持。

简介：摘要：体育活动是当前幼儿教育中的重要内容，教师应该给予一定的重视，同时还要积极的利用本土资源，适当的开展多元化、科学化的活动内容，从而提高孩子们的兴趣，加强他们的积极性，教师应该充分挖掘地方资源，从而发挥教师的自身的能力，同时还能提高孩子们运动能力，以此提高孩子们的身体素质，促进他们不断成长。

简介：摘要：幼儿户外体育活动的开展是幼儿教育的重要组成，合理的户外体育活动能够提高学生身体素质，帮助他们更好的适应学习和生活。文章对幼儿户外体育互动开展的意义与对策展开探讨。