简介：〔摘要〕我从事了多年的初中政治教学工作，我一直在思考学生在不同的情况下，一般会处于什么样的心理状态之中；当学生在学习、生活中遇到困难时，针对不同的学生，教师应采取什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。

简介：摘要开放式课堂与传统接受式教学的根本区别是学生从被动学习变为主动学习，充分发挥学生的主体作用，给学生提供了一个自由发展区。当今世界，科学技术日新月异，信息化、全球化、终身化的时代背景，对人才培养提出了更高和更新的要求，“以人为本”，“以素质教育为己任”已成为整个社会对广大教育工作者的共同要求。实施素质教育的主阵地是课堂教学。在班级授课制的条件下，教师要致力于还学生以心灵自由，发挥群体交互激励机制，大胆地拓展课堂时空，创设“无拘无束的气氛”，让学生“自由地呼吸”，这就需要营造一种开放式的课堂。

简介：

简介：信息技术的引进,适应了思想品德教学改革的需要,给思想品德教学带来生机,增强了教材的感染力,扩大了阅读的信息量,拓展了学生的感性和思维空间,拓宽了教育的时空界限,激发了学生学习兴趣,增强了学生的学习动力,对于初中思想品德高效课堂的建设发挥着重要的作用.所以,作为初中思想品德教师,必须密切关注信息技术发展的新形势,提高自身应用信息技术的水平,为学生呈现更加精彩高效的课堂.

简介：摘要初中思想政治课程标准中明确指出课程是以社会主义核心价值体系为方向，引导学生获得思想品德和思想政治基础的理论常识，运用辩证唯物的思维方式，培养实际解决问题的能力，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身发展奠定思想品德政治素养。

简介：摘要：现阶段，在我国初中教学中，政治教学非常重要。政治学科本就与时事政治和社会热点密切相关，快速发展的技术为初中政治教学带来了极大的便利。初中政治教师应迅速适应信息技术应用背景下智慧化的课堂教学模式，结合教学目标与已有的教学经验，构建高效政治课堂。

简介：摘要：政治教学在各学科教学中处于较为特殊的地位，和其他科目相比，看似难度较低，但是对学生政治素养的要求较高，因此，在实际教学的过程中，学生不仅要学习政治知识，更要通过学习政治获得较高的人文素养和情感体验能力。

简介：【摘 要】政治教学是以知识为基础、以培养学生能力为重点的。教师在政治教学中要注重激发学生的学习兴趣，提高教学效率，促进学生全面发展。在新课程形势下，思想政治课教学面临着挑战。传统教学已经不能适应需要，思想政治课必须不断创新，不断改进，要激发学生们的学习兴趣，活跃课堂气氛，进而高效率地完成教学任务。在初中政治教学中，我切身体会到以下几点，以期大家共同商榷。

简介：案例教学,主要是以与教材相关的例子进行教学的一种方式。教师可以让学生在这种案例中获得一种共鸣,从而对知识有更加深入的了解。从学生的情况来看,案例往往来自于他们的生活经验,因此在案例教学中,课堂中充满生活的气息,能够让学生找到熟悉的感觉,学生们的学习难度也就随之降低。对教师来说,应该从学生的角度思考问题,以学生的生活经历进行案例教学。本文将从初中政治课堂的角度出发,具体分析如何在课堂中做好案例教学。

简介：

简介：〔摘要〕当今社会，学校德育教学受改革开放、市场经济、网络信息、价值多元等多种因素的影响，正面临一个全新的挑战。思想政治课作为学校德育教学的主要课程，如何适应素质教育及课程改革的要求，开展好教学工作，是中学政治学科面临的一个急迫而重要的课题。

简介：

简介：摘要：初中学生普遍属于青春期，政治课堂教学会在很大程度内影响学生价值观念，教师需要对其进行深入分析，结合学生实际情况开展课堂教学，确保教育工作能够高度满足学生学习需求，进而保证能够对学生价值观念进行正确的引导，提升教学效果。本文综合探究政治教师构建高效课堂的具体策略，希望能够更为高效地开展初中政治教学。

简介：摘要：新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理念，这与传统的课堂教学重视知识传授相比，是一大跨跃。这要求我们必须改变传统的思想政治教学，构建适应新课程理念的教学模式，树立与新课程理念相适应的发展性教学观念。

简介：摘要：政治学科是培养学生综合素养的主要科目之一，政治学科对于初中学生的人生价值和思想走向有着极大的促进作用，在初中政治课堂上，如何开展差异化教学，实现学生全面发展是政治教师十分关注的问题之一，本文主要从以下三个方面展开分析和探究分别是：灵活开展政治课堂教学、提高学习的主动性以及充分实践教学理论，从而收获更好的教学效果。

简介：摘要政治是学生在学校期间能够获取更多信息的一个渠道，也是培养他们政治思想的良好方式。政治教学不宜太过刻板，这会让学生感到厌倦和无聊，不利于学生积极主动性的培养。我们要提高政治教学的质量，就要从教师和学生两个方面入手，让学生能够真正学习到知识。我们首先要提高自身的知识素养和专业素养，做到能够完善地为学生解疑答难。政治不同于其他的学科，就是需要不断地积累和记忆，才能够收获更多的信息和有用的知识。教学本身就是由教师的教和学生的学相互作用形成的。提高教学质量就需要教师和学生能够相互配合，在一个良好的环境中帮助学生有一个更好的提高，从而来提高政治的教学质量和效率。

简介：【摘要】在教育领域，政治这门学科一直以来是人们非常关注的教学内容，针对目前初中教学现状开展分析，可以发现虽然初中政治教学内容的重要性非常高，但是大部分老师和家长过于注重其他文化课成绩，而忽视了政治科目的成绩。但是在社会的实际发展进程中，我们能够看到政治教学效果的质量会直接影响学生的长期稳定发展以及学校的教育成果，政治的教学内容可以促进学生提高自身的思想道德意识，培养学生良好的态度和文化素养。

简介：摘要：改革开放之后，我国物质文明得到了显著提高，经济获得了迅速发展，教育对于祖国的发展起着越来越重要的作用。所以我们必须要重视政治教育，立足于时事，提高政治的学习效率与课堂效率，只有这样才能发挥出政治教育的重要作用。本文我将分为三个部分简要探讨提高初中政治课堂实效的方法—立足时事，第一部分我将简要介绍时事对于初中政治课堂学习的重要性以及时事与政治学习的联系，第二部分我将着重探讨现阶段初中政治课堂存在的问题，第三部分我将着重论述解决初中政治课堂存在的问题的方法—立足时事，从而不断提高政治的学习效率与学习质量。

简介：摘要：初中生正处于心理和生理趋于成人化的阶段，由于还不完全成熟，比较容易受到外界因素的干扰，造成价值观、人生观和世界观的扭曲，所以在初中阶段要加强对学生的政治素质教育，提高学生的政治素养，牢固树立正确的价值取向。但是由于政治思想教育过于抽象化，学生在接受政治思想教育时，会因为知识内容艰涩难懂，不愿主动学习政治教育内容。教师是整个教育过程的引导者，需要寻求有效途径和教育手段改变这一困境。在教学过程中，教师需要充分发挥创新思想意识，结合学生的实际学情，联系当今社会发展的实际情况，进行思想政治道德教育，激发学生提高学习政治的兴趣，提高政治教学的整体水平。

简介：【摘要】：在素质教育以及创新性教育开始提出的时代，学生开始成为教学的主体，为了能够达到良好的教学效果，任课老师应该将教学方式多元化，利用多媒体的独特优势让学生能够获得更好的学习体验。