简介:摘要: 医院在对新冠肺炎疫情进行防控的过程中,充分运用信息技术,可以提高防控的质量和效果。信息技术在应用的过程中具备更多的优势,可以对现有的医学整体架构进行完善和优化,还可以促进医疗机构向着智能化的方向进行发展,在我国现代科技不断发展的过程中,信息技术的应用范围已经在不断的扩大。将其应用在新冠肺炎疫情的防控过程中,可以对各个环节进行全方面的追踪和管理,使得防控效果能够大大地增强。本文就信息技术在医院新冠肺炎疫情防控中的应用进行相关的分析和探讨。
简介:【摘要】目的:探讨眼科教学中信息技术联合PBL教学的效果。方法:抽取我院本科2019-2021届眼科专业实习生100名进行研究,入组学生自愿配合研究,随机分为两组,每组50名。对照组按照传统教学法处理,观察组则采取信息技术联合PBL教学模式处理。对比两组教学效果。结果:观察组实习生在理论考试成绩,实践操作考试成绩上得分均更高,与对照组差异显著(P
简介:摘要:目的:随着信息技术的迅猛发展,其在医学教育领域的应用日益广泛。全科医学作为医疗卫生服务的重要组成部分,其教学过程中信息技术应用的现状与挑战值得深入探讨。方法:采用问卷调查和访谈的方法,对全科医学科教学机构的教师和学生进行调查。问卷内容涵盖信息技术在教学中的应用情况、存在的问题及对未来的需求等方面;访谈对象包括学校领导、教师代表和学生代表,以获取更全面的信息。结果:1. 应用现状:大部分教师和学生表示,目前信息技术已广泛应用于全科医学科的教学中,如在线课程、多媒体教学、模拟实训等。这些应用有效地提高了教学效果和学生的学习兴趣。2. 存在问题:然而,在实际应用过程中,也存在一些问题。例如,部分教师对信息技术的掌握程度不够,导致教学效果不佳。3. 挑战:随着信息技术的发展,全科医学科教学面临着更多的挑战。一方面,如何更新教学理念,将信息技术与全科医学教育更好地融合成为亟待解决的问题;另一方面,如何提高教师和学生的信息素养,以适应信息技术不断更新带来的挑战。结论:通过对全国范围内全科医学科教学机构的调查,发现目前信息技术在教学中的应用已经取得了一定的成效,但仍存在问题和挑战。为了更好地推动全科医学科教学的发展,需要从以下几个方面入手:1. 加强教师的信息技术培训,提高其应用能力;2. 加强学生信息素养的培养,提升其自主学习能力;3. 深化信息技术与全科医学教育的融合,创新教学模式和方法;4. 完善教学评价体系,以客观反映信息技术应用的效果。
简介:摘要:目的:血液风湿免疫科的患者通常需要长期治疗和护理,对他们的延续护理尤为重要。传统的延续护理模式主要依赖电话、邮件等沟通方式,这种方式存在沟通不及时、信息传递不准确等问题。而信息技术的发展为解决这些问题提供了可能。方法:为了提高延续护理的效率和质量,我们引入了信息技术,如远程监测设备、人工智能辅助诊断系统等。通过这些技术,我们可以实时收集患者的生理数据,进行初步诊断,并给出个性化的护理建议。此外,我们还开发了一套智能化管理系统,可以对患者的信息进行统一管理,方便医护人员查询和跟踪。结果:经过一段时间的应用,我们取得了显著的效果。首先,信息技术大大提高了延续护理的效率,减少了医护人员的工作压力。其次,信息技术的引入使我们能更准确地把握患者的病情变化,提高了护理的精确性。最后,通过远程监测和人工智能辅助诊断,我们能够及时发现并处理患者可能出现的问题,提高了患者的满意度。结论:信息技术在血液风湿免疫科延续护理中的应用与创新,为患者提供了更高效、更个性化的医疗服务。智能化管理系统能够方便医护人员查询和跟踪患者信息,提高护理效率和质量。
简介:【摘要】目的:研究突发公共卫生事件下医院人员采用动态信息精准化管理模式的效果。方法:选取2022年1月-2023年12月在院就职的医务人员186名,依据时间分组,各93例,2022年1-12月接受常规管理为对照组,2023年1-12月接受动态信息精准化管理为观察组,两组收集速度、完整性、真实性及准确性与满意度比较。结果:观察组收集速度、完整性、真实性及准确性评分均高于对照组(P<0.05);满意度比较(观察组96.77%Vs对照组86.02%,P<0.05)。结论:在突发公共卫生事件下医院人员采用动态信息精准化管理有效保障信息收集的完整性及真实性,且收集速度较快,准确性高,并提高医务人员满意度,其效果显著。