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  • 简介:摘要大学生学科竞赛是考查学生不同学科基本理论知识和实际操作能力的一种“特殊”考试。它对于促进专业教学改革,培养学生实践创新能力起到了推动作用。本文在各方各司其职,共同构建大学生学科竞赛平台的层面上,从竞赛主办方、学校、学院系、指导教师以及学生等多个维度,提出了如何让更多的竞赛更加有效地提高学生科技创新能力和如何让学科竞赛的组织参与能够更加的系统化、品牌化、全民化的发展建议。

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  • 简介:摘要E-Learning培训管理平台是教师培训工作发展的趋势,其主体是通过以互联网络为主要平台,建设人性化的培训、科研、评价、管理等综合实践平台。本文从平台的整体设计、多层框架体系、安全体系的保障等问题做以说明。

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  • 简介:儿子喜欢在早晨任性而为,白夕月急于把他送去上幼儿园,她更容易妥协.儿子不想自己穿棉裤,棉裤太难穿了.

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  • 简介:谏友赵少琳送我一本由北岳文艺出版社出版的新书《挑灯水间》,因为是晚上已早过了下班时间,加之少琳诸事缠身,来去匆匆,书放在办公桌上便离去了。到第二天我上班后才惊喜地发现少琳送我的是一本十分打眼的书。封面设计简洁大雅,书名洞天别出,不落尘俗。常态下是暗夜才挑灯照明,怎么在水间挑灯呢?沉静细想,方悟出端倪,可谓是诗人天马行空,奇思妙构,高也。

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  • 简介:刘震的长篇小说《一句顶一万句》更像一部另类的“史诗”,或者说刘震有这种一种写作另类史诗的冲动。尽管他笔下的人物多如牛毛,却不是英雄;各怀技能,却都难登大雅之堂;有朋友,却总不知心;有家人,却充满了罅隙;有爱人,却不相爱。

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  • 简介:二○○五年炎夏,我躲进济南灵岩寺旁的部队招待所里写作。一天,中国作协一朋友电话中告诉我,白羽将于国庆节前乔迁新居。他还说,为白羽老的住房之事,

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  • 简介:杜甫《大寺赞公房四首》诗其四:“奉辞还杖策,暂别终回首。泱泱泥污人,听听国多狗。”关于其中的“听听”一词,清仇兆鳌以前的重要的杜诗注本(包括宋王洙、王琪的《宋本杜工部集》、郭知达的《新刊校定集注杜诗》、蔡梦弼的《草堂诗笺》,清钱谦益的《钱注杜诗》、朱鹤龄的《辑注杜工部诗集》等)均作“听听”,仇光鳌的《杜诗详注》开

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  • 简介:刘立简介:1972年入伍,1985年调解放军文艺出版社工作,先后任《解放军文艺》编辑,编辑部主任、主编,解放军出版社文艺图书编辑部主任。中国作家协会诗歌委员会委员,中国诗歌学会常务理事。出版《红色沼泽》《黑罂粟》《沿火焰上升》《向天堂的蝴蝶》《烤蓝》等六部诗集。曾获《诗刊》2008年度全国十大优秀诗人奖、《人民文学》优秀作品奖、中国人民解放军图书奖。诗集《烤蓝》获第五届鲁迅文学奖。访问者:听说您曾经有过一段在前线体验生活的经历,那段生活给了您什么?刘立:1987年是我难忘的一年。那年五月,编辑部派我去云南前线采访一位女兵,是总政的一个副主任亲自布置下来的任

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  • 简介:<正>天崩地裂。汶川、青川,千万家园顿成废墟。举国之殇,全民共咽。飞江两岸百多万瑞安父老乡亲感同身受。在泪眼之间,炽热爱心迸发,激情捐助井喷,千里驰援救助……一幕幕感人的场景,人性的良知在灾难面前熠熠闪光,至善大爱彰显瑞安人的公民职责!第一章7300万元爱心款捧出沉甸甸的爱

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  • 简介:本文以居庸关台天王脚下鬼怪形象考辩这篇文章为例,笔者通过查阅文献资料对四大天王进行全面剖析,梳理脉络,探究价值,追溯四天王与“风调雨顺”寓意的说法,通过以象征“风调雨顺”的道教自然神来进一步论证佛道二教的对立与融合。

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  • 简介:《2010胡润零售富豪榜》日前发布,阿里巴巴董事局主席兼CEO马困淘宝网首次登上胡润霉售富豪榜,以财富50亿元排名第14位。胡润零售榜单同时预计淘宝网市值达到400亿元,成为市值最大的非上市零售企业。

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  • 简介:宝山州,在城东二百四十里。汉越寓郡西境,后汉属永昌,唐为麽些蛮所据,元宪宗三年附,名其寨日:茶罕忽鲁罕。至元十四年,置宝山县,寻升为州,属丽江。明因之,本朝省入府,址存。

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  • 简介:摘要高职院校非计算机专业计算机基础教学的改革是当今中国所有高校都面临的主要问题之一。通过分析当前高职院校非计算机专业计算机基础教学存在的一些问题,结合我校的教学改革情况,从教学内容、学情、加强实践和分专业教学等几个方面探讨高职院校计算机改革。

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  • 简介:摘要企业发展,关键在人才,尤其是青年人才.青年职工的激励与培养问题已成为企业优化人力资源的重要课题.文章在对企业的青年职工激励机制面临的困境分析基础上,提出了完善企业青年职工激励与培养的解决思路.

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  • 简介:第三届DCC中国周与驻德中资企业携手搭台,以吸引中国知名企业,如国航、武钢、五矿、华为等共同参与,将DCC中国周活动真正变为中德企业之间以及中资企业之间的交流与互动的平台

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  • 简介:计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。那么,如何提高小学生的计算能力呢?

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