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  • 简介:摘要回想我们的作文教学,写和不写没有多大差距多写几篇作文,少写几篇作文,甚至更多一些,学生的作文水平几乎看不出有多大的长进,也几乎没有什么损失。同一个学生就同一个作文题目,高年级时写的质量未必有中年级时的好。而从三年级到六年级,却花了260多课时,作文课堂教学的收效依然雾里看花,水中望月。

  • 标签: 作文教学 读写 生活积累
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  • 简介:摘要音乐欣赏教学的一些基本原则在农村学校也同样是可行的。作为农村学校的音乐教师应结合自己的教学实践,联系学生实际,选择适用的教材,因地制宜地采用恰当的教学方法,积极努力上好音乐欣赏课。

  • 标签: 农村学校 音乐欣赏 教学方法 就地取材
  • 简介:摘要探究性学习在体育教育中主要有五大特点。本文从探究性学习的特点出发结合体育教育中的事例,从五个方面阐述了探究性学习的特点,旨在今后在体育教学中,能运用探究性学习的特点,使体育教学更加深透。

  • 标签: 探究性学习 体育教学 特点
  • 简介:摘要良好的阅读习惯对形成阅读能力、提高阅读效率、顺利地达到目的有着重要的作用。这种阅读,既在主动愉悦的气氛中进行,又能在遇到问题时,排除困难,坚持达到阅读的目标。良好的阅读习惯一旦养成,便会成为个人的宝贵财富,终生受用。本文就如何克服小学生“唱读”不良习惯进行了经验性的论述。

  • 标签: 变式朗读 读中有议 读中有感 读中生情 读中有想 读中质疑 以读促写
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  • 简介:摘要小学语文阅读教学课堂应该做的四项基本教学活动自读自悟、圈画批注;倾听交流、互动交流;充分地读,读中感悟;教师引领,疏通点拨。

  • 标签: 批注 读书 交流 点拨 习惯 感悟
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  • 简介:摘要教师的主要价值不仅在于给人们传授知识,同时还要陶冶人们的情操,启迪学生心智,净化、洗涤人们的灵魂。这就是说教师教育的过程中自然就有“情”的因素。教师的情感是实现教育教学最佳效果的根本。

  • 标签: 教师 情感 教育教学活动 效果
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  • 简介:摘要计算机技术的飞速发展和数字技术的日趋成熟,促进了虚拟演播室技术的产生。虚拟演播室系统作为新近发展起来的一种独特的电视节目制作技术,已受到业内人士的关注,并逐步在广播电视节目制作中得到应用。本文针对当前虚拟演播室系统的新发展,系统地分析了虚拟演播室关键技术的进步及发展方向,提出了虚拟演播室技术作为现代教育技术在军校教育节目制作、课堂教学、远程教育中的几点应用,具有较强的针对性和实用性,对电视节目制作人员的培训和虚拟演播室系统的更新换代具有指导意义。

  • 标签: 虚拟演播室系统 军校教学 应用
  • 简介:摘要优秀的文学作品蕴含的高尚厚实的道德内容,是对学生进行道德教育的好的素材,通过阐述品德教育,个性教育,情感教育在语文教学中的渗透,探讨语文教学的新领域,摸索道德教育的新模式。

  • 标签: 语文教学 道德教育 个性教育 情感教育
  • 简介:摘要教学艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞,这是教学的本质所在。一个人只有对学习产生了浓厚的兴趣,才会把学习知识当成自己的内需。正确的动机、浓厚的兴趣是智力发展的动力、催化剂,是成功的秘诀。低年级孩子的直观形象思维强,有意注意时间短,而故事是他们喜闻乐见的,玩游戏又是他们的所好,丰富多彩的学习活动可以增强数学内容的趣味性,激发学生对数学学习的情感。在教学中,可以采用故事情境“串联”数学知识,组织游戏性活动“包装”数学知识,使学生在玩中学,学中玩。这样,学生学得有趣,学得愉快,学得轻松,从而更愿意去亲近数学。在数学教学中融合情感与态度的培养是必须的。

  • 标签: 数学教学 情感态度 培养能力
  • 简介:摘要通过教学实践,从学生年龄特征及认知水平出发培养学生的想象能力,引导他们从超越现实的生活环境和认识空间,运用现代化教学手段,张开想象的翅膀,创造更新、更美、更奇的泥塑。

  • 标签: 泥塑教学 想象力 创造力 拓展
  • 简介:摘要体育课是小学教育课程的重要组成部分,对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。而兴趣是积极探究某种事物的心理倾向,是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师,小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学目的。我认为快乐体育强调情感,兴趣和创造能力的培养,指导学生对体育锻炼的兴趣和爱好,改进陈旧的教学方法,努力创设生动有趣的教学情境,养成自觉参加体育锻炼的习惯,增强体质,这将会使学生受益终身。在体育课中激发小学生学习兴趣,是奠定学生终身爱好体育的前提,也是学校体育课中一个重要的课题。

  • 标签: 体育教学 学习兴趣 充满乐趣
  • 简介:摘要笔者在教学中针对小学英语指读法进行了探索实践,并取得了一定的教学效果。本文即是对指读法在小学英语教学中的运用方法和作用展开初步的探讨,希望能够引起大家的思考和探讨。

  • 标签: 指读法 认知规律 学习策略 语言能力