简介：总有那么一个时刻，日常生活忙碌之余，你在窗边站着，偶尔听见一首曲子——那首在旅行时自己常听的曲子——会忽然想起旅行中的种种：那些名胜古迹、那些饮料、食物与甜品、那些飞鸟和天空，以及那一会儿闲适自在，无所用心的时光.

简介：身旁落下了琴音,像一首小荷淡淡的香,盈满了时光.初中的第一年,稚气依旧未脱.我,是那个一米六二的、不自信的女孩.快快的步子,低头的样子,常是我的一贯作风.不愿与同学交谈,不愿敞开心扉,只愿独自静静地思考,好似空气一般:看不见.于是,少了交流,多了静谧;少了自信,却又被神秘包裹.未曾想,音乐的期末考试,竟是汇报演出.期待,却又恐惧.音乐功底,我自然是了解的,我不怕考试,但我怕发挥失常.日子一天天地走啊走,走啊走,倒计时结束,到了那一天.

简介：摘要：写作是小学生语文学习的重要组成部分，也是锻炼学生思维、情感的重要方法，但是在实际写作教学中存在不少问题有待解决。本文就小学生低年级写作思路存在的问题展开探讨，在此基础上提出相应的解决对策。

简介：摘要：《我爱阅读》作为新教材中的崭新栏目，它与课文教学是不一样的。作为阅读指导课，要在20分钟时间内上出效果，这就必须有策略地去学习。以此为契机，教给孩子阅读的方法，使之能用到课外阅读中去。

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简介：摘要：口语交际是人们主要的沟通方式，直接影响着信息的传达、处理与决策。因此，口语交际能力的培养越来越受到们的重视。而小学低年级的语文口语交际课堂给学生创设最早的训练环境，是学生第一次正式在设定的情境中进行训练，因此，低年级的口语交际教学质量直接影响着学生能的培养，值得大家共同关注。

简介：摘要;为了满足时代的需求、为了确保铁路运输网络能够正常、稳定地发挥作用，需要重视铁路运输网络的日常维护和保养工作，这也是铁路运输安全保障中非常重要的一部分。在实际的铁路运输网络维护保养工作过程中，更换轨枕是一项主要的工作内容，目前国内的这项施工工作主要由人工和机械施工方式完成，这项工作的系统性和技术型要求都比较高，因此在实际的施工过程中需要重视更换轨枕的施工管理，从而使得施工效果和施工安全性得到对应的保障

简介：摘要：词句段拓展教学是小学语文教学的重要组成部分，语文学科开设的主要目的之一就是要培养学生的语言掌握与应用能力，以便学生借助语言知识解决在学习或生活中遇到的问题。本文说明在小学高段语文教学中开展词句段拓展应用教学的必要性，分析探讨开展相关教学的途径与策略。

简介：【摘要】识字教学在小学语文教学中处于至关重要地位。新课标也明确了识字在教学中的重要任务。基于小学低年段学生生活阅历浅、识字量一般、在课堂上注意力集中的时间短等特征，文章认为加强直观性，形象化识字教学能调动学生学习积极性，采取多种教学形式，搭建语言运用的桥梁，利于学生提升识字能力。结合笔者自身的教学实践经验，本文提出了关于小学低年段识字教学的四种有效路径，以期用高效的方法提高学生的识字水平。

简介：摘要：写作能力是学生语文综合素养的表现，然而许多小学生对写作都存有或多或少的畏难心理，难以下笔难成篇章，特别是到了高年段，部分学生的写作常常表现为有心无力，甚至是讨厌、抗拒。每次的写作功课和测试直接空白不写。每每看到这样的惨状，作为一名语文教师感到甚是无奈。面对考试的压力，想要提高学生的语文成绩，我们应积极面对，想方设法，让学生消除写作的畏难情绪，逐渐培养写作兴趣。以下是笔者从事语文教学工作以来就培养学生写作兴趣，谈谈自己的浅见。

简介：摘要：随着新课标的不断推广，作为小学语文教师应该在低年段语文要素训练方面采用创新的策略，这样一来才能够保障低年段学生语文要素得到有效锻炼，进一步的使得小学语文教学效率也得到提升。小学语文教学需要引导学生重视情感，让学生能够在情感塑造之下展开自主阅读，同时小学语文老师应该在提升学生文化修养上面开展指导，让小学生能够具有超高的文化内涵。语文要素训练是语文学习的重要部分，只有将语文要素训练上来才能够提升语文学习水平。

简介：摘要:语文要素是提升学生语文学科核心素养的有效抓手和桥梁，是落实统编版教材编写理念的重要途径。在小学语文教学中落实语文要素，应基于整体观念，注重加强单元文本之间的互相联系，整体推进，突出重点，整体把握整册教材的语文要素训练点递进关系，系统全面落实语文要素。

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简介：阅读教学要聚焦段篇，关注整体思维能力的培养。主要做法是关注行文结构，培养全局视野；提取主干问题，把握解读关键；理清叙述层次，发展段篇意识；辨析内在联系，导向深度阅读。学生在阅读中学会通观全局，抓住关键，见微知著，用联系和发展的眼光分析问题，从而获得终身受益的能力。

简介：摘要阅读教学在语文教学活动中占有重要的地位，它占用的课时最多，耗费精力最大，而且其效果如何将直接关系到整个语文教学的质量。衡量阅读教学质量的一个重要尺度就是学生的阅读能力，因而语文教育都非常强调阅读能力的培养。原国家教委颁布的《语文教学大纲》把阅读能力的培养放在了突出的地位，广大语文教师在教学中也非常重视，特别是在应考复习中更是对学生进行了“大运动量”的阅读训练，然而效果却不大理想。

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简介：第Ⅰ卷(90分)一、听力理解(本题共20分,每小题1分)(听力材料选自:英语辅导报初三版2004-2005学年度第1期第一单元英语"四位一体"同步验收练习题)