简介：摘要：高三就如一场马拉松，艺术生作为学校的一个特殊群体，他们在高三的复习备考过程当中尤其艰辛，他们既要专攻艺术特长，又需备战文化课。本文就如何提升艺术生高三历史复习的有效性，切实提升艺术生高三历史复习的实效进行探究。

简介：一、运用归纳与概括,构建遗传的物质基础知识网络以中心法则为核心,理清与遗传有关的物质或概念间的相互关系,并拓展基因的概念(即在以RNA为遗传物质的生物中,基因就是指有遗传效应的RNA片段),深刻领悟基因控制性状的方式。具体如图。

简介：阅读是输入，写作是输出，读写结合是用输入带动输出的有效方式。推荐同学们使用以下4种方法：

简介：摘要：发展学生的地理学科核心素养是新课标、新教材改革的重点。单元整体教学作为落实学科核心素养、实现深度学习的教学模式受到普遍关注。传统的复习课往往造成知识的碎片化、零散化，缺乏内在联系。单元整体教学则促进了学习内容的结构化和系统化，提高了知识之间的关联性和综合性，进而帮助学生更好地构建地理学科的思维方法，提高地理综合思维水平，培养学科核心素养。本文以高三地理自然地理一轮复习为例，探讨地理单元整体教学的模式、实施步骤和应用价值。

简介：摘要：发展学生的地理学科核心素养是新课标、新教材改革的重点。单元整体教学作为落实学科核心素养、实现深度学习的教学模式受到普遍关注。传统的复习课往往造成知识的碎片化、零散化，缺乏内在联系。单元整体教学则促进了学习内容的结构化和系统化，提高了知识之间的关联性和综合性，进而帮助学生更好地构建地理学科的思维方法，提高地理综合思维水平，培养学科核心素养。本文以高三地理自然地理一轮复习为例，探讨地理单元整体教学的模式、实施步骤和应用价值。

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简介：摘要 在高三阶段的教学过程当中，物理的复习教学显得尤为重要。通过复习可以帮助学生深入的掌握所学的物理知识点，并且，还可以让学生综合的应用物理知识点来解决物理问题，同时还可以在复习的过程当中，提高学生的解题能力，思考能力等等。进而学生能够通过高效的复习，在高考中取得良好的成绩。高中物理零散的知识点很多，并且还具有较强的综合性，而学生复习的时间是有限的，如何在有限的时间内提高学生的复习效率和质量，是教师应该思考的问题。因此教师应该积极的寻求有效的复习教学方式，进而来提高复习质量。

简介：高三阶段的复习教学应该适应学生日趋成熟的学习行为，以使学生的学习方法、学习习惯得以养成，自学学习能力发展到较高的水平。本文以这一理念为出发点，论述了高三化学复习策略。

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简介：高三化学复习时间紧，任务重，教师要科学地安排复习时间，正确处理好课本、教学大纲、“考纲”、练习题、模拟题之间的相互关系。树立“依据两纲、依托课本”的复习指导思想；确立“分类推进、整体优化”的复习目标；突出“先进教学理念”的课堂教学；构建“五大知识模块”的复习内容。

简介：英语学科是高中阶段三门基础学科之一,在高考中占有150分的分值,学好英语对于提高高考成绩有着重要的意义。一、高三心态英语学科的练习题和试题中选择题的比例比较大,在平

简介：摘要高三是高中学生最关键的一年，它决定着学生的前途和未来。高三的复习是紧张而重复的，但它绝不能是无序而混乱的。本文就阐述了高三历史科目的复习策略，以期能给高三考生带来些许帮助。

简介：摘要处于高三年级的学生学习任务重，压力大，而且每门功课都需要学生做一个很好复习计划，这样才能在高三复习中节约复习时间，提高复习效率，进而在高考中取得更好的成绩。因此本文笔者结合自己的教学工作，主要针对高三英语的复习提出一些好的方法和建议，和大家分享一下，希望能对大家的教学工作起到一定的帮助。

简介：摘要：高三阶段对于一个高中生而言至关重要，很多人将高考当作改变命运的一次机会。高三英语的学习也进入了复习阶段，本阶段的复习成果直接影响最终的高考成绩，复习的重要性不言而喻。然而英语该如何复习，如何掌握复习的重点，提升复习效率仍然是困扰很多师生的一个问题，针对这种情况本文提出了几点关于复习的策略。

简介：

简介：历史源远流长、浩如烟海，历史发展线索必然是纷繁复杂的，而高三历史第二轮复习是以专题为主，完全打破教科书原有线索和知识体系而进行的归类复习。所以，善于分类，找准角度，把握好专题的跨度与深度，是二轮复习的关键。所谓跨度，即以社会形态、历史事件、典章制度等的发展演变为线索加以总结。所谓深度，即以马克思主义理论为指导，科学阐释社会形态内部的相互关系，以及事物发展演变的本质、趋势和规律等。那么究竟采用怎样的方法才能使复习的效果最好呢？

简介：〔摘要〕高三历史二轮复习的时间紧张，为了提高思维和解决问题的能力，提高学生的学科能力。有必要在期间进行关于历史知识的整合、迁移和运用的训练。在二轮专题试题训练中，我们还要精做各地高考试题和各地统考试题，强化对高考四种能力的针对性训练，通过训练总结出应对各种能力的方法和规律。

简介：