简介：

简介：

简介：摘要：新冠肺炎疫情的发生给农村小学的教学造成了巨大的影响，日常的教育活动无法正常开展，很多时候都需要进行线上教学，而线上教学要求学生必须要具备良好的学习习惯。因此，教师必须要重视农村小学中高年级学生的学习习惯培养，整合教育资源，有效提高学生的自律性，为整体教学效率的提升奠定基础。

简介：摘要：新冠肺炎疫情的发生给农村小学的教学造成了巨大的影响，日常的教育活动无法正常开展，很多时候都需要进行线上教学，而线上教学要求学生必须要具备良好的学习习惯。因此，教师必须要重视农村小学中高年级学生的学习习惯培养，整合教育资源，有效提高学生的自律性，为整体教学效率的提升奠定基础。

简介：摘要在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。教师要摒弃旧观念，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。

简介：摘要：数学焦虑作为一种普遍存在的情绪障碍，对小学生的数学学习态度产生了显著影响。本文通过分析数学焦虑的内涵、来源及其对小学生数学学习态度的负面影响，探讨了一系列有效的干预策略，旨在帮助小学生克服数学焦虑，培养积极的学习态度，提高数学学习效率。

简介：摘要：在小学阶段，语文作为基础学科之一，对学生综合素质的培养具有极其重要的作用。随着教育理念的不断创新与发展，课后服务逐渐成为连接正式课堂与学生个性化需求的桥梁。尤其在语文教学中，师生之间的高质量互动不仅有助于知识点的巩固，更能在很大程度上影响学生的学习态度。下面旨在分析小学语文课后服务中师生互动对学生的学习态度所产生的影响，并提出相应的教育建议，以期提升课后服务的质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：在国家的义务教育中，小学语言是一门基础课。语文成绩的好坏直接影响学生的知识水平。可以说，中国学生的学习习惯是提高学生的综合素质的基本保证。良好的学习习惯，可以使学习小学语文课程更有效，从而促进学生的个人素质的全面发展。基于此，本文介绍如何培养小学生的良好学习习惯，以供参考。

简介：摘要：行为习惯对于一个人的全面发展起着重要作用，尤其在小学阶段的教育教学中，学生身心发展还不完善，正处于习惯养成的发展时期。因此，教师不仅要教授学生科学知识，更重要的是培养学生良好的行为习惯。好的行为习惯不仅可以有效提高学生的学习效率，而且有利于学生全面健康地成长，甚至会对学生未来人生选择产生影响。本文通过分析家校合作模式下对小学生养成良好行为习惯的重要意义，提出以学生为主体、搭建并促进家校平台、发挥教师作用等建议，促进小学生养成良好的行为习惯。

简介：摘要：行为习惯对于一个人的全面发展起着重要作用，尤其在小学阶段的教育教学中，学生身心发展还不完善，正处于习惯养成的发展时期。因此，教师不仅要教授学生科学知识，更重要的是培养学生良好的行为习惯。好的行为习惯不仅可以有效提高学生的学习效率，而且有利于学生全面健康地成长，甚至会对学生未来人生选择产生影响。本文通过分析家校合作模式下对小学生养成良好行为习惯的重要意义，提出以学生为主体、搭建并促进家校平台、发挥教师作用等建议，促进小学生养成良好的行为习惯。

简介：摘要 :语文学科是学生很早就会接触的一门学科，特别是语文知识的学习对于学生的综合能力增长更是有很多的帮助作用。随着如今教育的不断发展，教学的重心也逐渐转向小学阶段的课程教学，特别是作为学生的母语学科，语文学科的学习，更是对学生的能力有很多的考察。那么，既然语文学科的学习那么重要，那么作为小学语文教师又应该从哪些方面培养学生的能力，增加学生的成绩呢？其实根据学生在课堂中的学习情况可以发现，让学生逐渐形成一些学习的固定方式非常重要。

简介：摘要：养成良好的习惯是做好一件事情的前提，所以从小到大我们才会经常地被要求要养成各种好习惯，现在想来它真的决定着我们未来的路是否可以更好走一些。数学是学习生涯中比较重要也是比较难的一门学科，因此从小学数学开始就要重视学生良好学习习惯的培养，比如做好课前预习、算后检验、错后纠正等等。这些看似简单的学习习惯将会让学生在数学的学习中获得许多益处。

简介：摘要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高科学教学效率。

简介：摘要：新课改实施以来，越来越多的教师逐渐意识到培养学生良好学习习惯的重要性，其主要表现为“注重培养学生良好的学习习惯，既能够有效促进学生各科学习综合能力的发展与提升，也能够为学生今后的学习或者成长打下良好基础”。基于此，本文将从“问题情境，认真思考学习习惯”“媒体教学，专心致志学习习惯”“合作学习，知难而进学习习惯”三个方面进行分析，谈一谈如何培养小学生良好学习习惯策略探究。

简介：

简介：摘要： 教学改革思想理念的盛行，明确要求教师要在课堂教学过程中重视学生素质的培养，同时要坚持落实以学生为主体的课堂教学模式，要不断在课堂教学过程中开展实践活动，保证学生在课堂学习过程中高效理解数学知识， 同时要注重在课堂教学过程中培养学生的优质学习习惯。因此，在小学数学课堂内教师也应不断践行 不同的方式方法，让学生养成优质的数学学习习惯，促进学生能够在课堂学习过程中取得综合全面进步。基于此，文章中主要分析了小学数学课堂培养学生养成优质习惯的有效策略。

简介：摘要：学生需要具备良好的学习习惯，能够在良好的学习习惯的指引下，认真地学习新知，做好知识的预习和复习，更好地掌握知识。小学语文教师在进行教育时，有必要把培养学生的学习习惯作为重要的教育任务，以此展开教学，使得学生能够具备良好的学习习惯，使得学生能够认真且积极的进行语文知识的学习。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究在小学语文中培养学生良好学习习惯的方法。

简介：摘要：随着现代教育的逐步普及，农村小学的教育设施和教学水平也在逐步提高，农村小学生的素质教育也在一步步走上正轨。家长和学生对学校各方面的要求越来越高，他们的期望也越来越高。与发达城市相比，偏远农村地区的教育资源更为落后。因此，要培养优秀的小学生，必须从良好的学习习惯入手，提高他们的学习质量，努力缩小与大城市的差距。同时，小学生的道德教育也要重视，引导他们形成正确的价值取向。

简介：摘要：习惯的养成不是短时间的事情，好习惯的养成更 需要经过 长时间的重复和巩固 。学生的学习习惯对于现阶段和以后的学习来说是非常重要的，良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有助于学习能力的培养。小学 数学是一门对学生思维能力与 逻辑能力有一定要求的科目，是基础教育的重要学科，关系着学生的学习基础， 让学生在学习中不断规范自己，学会主动高效的学习，形成良好的学习习惯是至关重要的 。

简介：