简介：在河南省范围内开展了大规模学生体质健康综合性、多学科的调查研究工作。结果表明影响河南省青少年体质健康主要因素包括教育、传统教育观念、现代生活方式和现代社会结构的变迁及学校体育价值判断在内的综合性社会问题。因此,必须落实相关法规,拓展学校体育职责功能,改革体育教学内容,加强学生体质、健康状况的研究工作,重视校外教育,完善青少年体质监测制度等,以促进青少年健康成长。

简介：问：为什么同样型号的电动自行车在使用过程中蓄电池的使用寿命会有很大的差距？答：在同样型号的蓄电池中，寿命的长短除了与蓍电池制造商在制造过辞中的微小差异有关外．主要取决子对电动自行车的合理使用。

简介：本文根据静力法和能量法原理，解决了高桥墩稳定计算和几何非线性分析问题，并对与计算结果紧密相关的墩顶约束刚度和压弯构件计算长度提供了具体的计算方法。

简介：企业绩效管理作为企业管理的重要组成部分,是实现企业战略的重要支持手段。通过分析修船企业绩效管理中的主要问题,提出解决问题的对策,提高企业核心竞争力,最终实现企业战略。

简介：从学生道德素质的缺失和高校德育工作陷入困境两个方面,分析了高校道德教育存在的问题。从加强高校德育工作的生活化、实现道德教育从填鸭到引导选择的转变、努力引导学生学会共同生活、加强心理健康教育等方面对高校德育工作进行了探析。

简介：分析了石油库在收发油作业中容易出现的跑油、冒油和混油等七种事故的原因，指出问题的出现主要表现为接收来油不做入库化验，作业前检查不仔细，作业中人员不注意观察等，强调绝大多数石油库事故都与违反规章制度有关，要保证石油库的作业安全，按章办事是关键。

简介：分析了带动道岔电路在运用中存在的问题，有取消QDJ和增设SFJ2种解决方案供选择，经比较采用取消QDJ电路方案后，取得了较好效果，消除了安全隐患。

简介：近年来,渤海湾海上交通安全形势严峻,海上非法采砂船、砂石运输船险情频发,船沉人亡事故时有发生。文中通过对渤海湾砂石船事故原因的分析,并结合海事监管工作实际,对非法采砂船、砂石运输船的长效监管问题提出了看法和相关建议。

简介：针对石油库汽车发油区存在的诸如领油人员缺乏油料知识、油库作业人员未按规定穿着防静电服（鞋）及操作规定落实不够等不安全因素，提出在安全管理上要做到油库领导重视，严格汽车装油安全检查，作业人员必须严格执行装油程序和随时注意并消除外来不安全因素等防范措施。

简介：随着珠江三角洲地区经济的蓬勃发展，填海筑港与道路建设以及房地产的开发，都对建筑用沙的需求量迅速增加，使得采沙和运沙的内河运输行业也随之蓬勃发展起来。近年来装有自卸设备的运砂船(统称为自卸砂船)的数量急剧增加，这类船舶的载货量也越来越大，目前已发展到3000吨级左右，其结构形式也五花八门，各式各样。从船舶技术的角度来

简介：本文结合高职院校档案工作实际,分析了档案利用的几种主要类型及通过大力开展档案宣传工作,改进馆藏方式。并提出了对应电子查询、创新档案利用服务方式等方法来深化档案利用的观点。

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简介：简述财务结算中心的主要功能，分析目前我国集团财务结算中心运行中存在的问题，并提出改进财务结算中心上述问题的主要措施

简介：正列车运行监控装置(LKJ)是我国自主研制用于防止列车冒进信号、运行超速事故的重要行车安全装备。LKJ对列车的控制主要通过"报警"和输出"卸载"、"常用制动"、"紧急制动"3种不同控制指令来实现,即当列车速度超过LKJ设置的报警速度时,装置发出声光报警,提示司机采取减速措施。若司机仍未采取措施,且列车速度达到装置设定的卸载、常用制动、紧急制动的动作值时,即发出切除牵引动力(卸载),实施常用制动和紧急制动,迫使列车减

简介：倾斜试验作为确定船舶实际重量和重心位置的一种实用方法，其试验结果的精确程度的高低将直接影响着船舶的稳性合格与否。文中论述了试验环境、船舶初始载重状态以及试验数据测取等因素对试验结果影响程度，并对试验中应重点注意的若干关键问题进行了探讨。

简介：在我国驼峰调车场安装减速顶调速系统,还是一个新事物。用减速顶调速对提高车辆安全连挂率,甩掉铁鞋,改善调车人员的工作条件,提高效率已取得一定的效果,有显著的优越性。但由于按目前的安装方法,减速顶是利用冲击辗压机车车辆轮缘部分,吸收车辆动能来减速的,因此对轮缘有磨损,也不可避免地带来有关行车安全与轮对运用维修方面值得研

简介：随着减速顶被越来越广泛地得到推广应用,如何管好、用好、修好减速顶的问题越来越突出,作者就减速顶的管理与维修方面存在的问题及对策提出自己的观点.

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简介：隧道围岩地质情况复杂多变，隧道在开挖过程中会遇到滑坡、膨胀性围岩、岩爆、岩溶、断层、瓦斯、流沙等多种不良和特殊地质。结合工程中不同地质灾害相关的病例，综合阐述公路隧道施工过程中的常见地质灾害及其防治措施。

简介：针对我国高校研究生培养的实际情况,从思想政治素质、培养过程、导师制度、师德、质量保证、课程安排及选课、奖惩与淘汰机制等方面提出了研究生培养过程中存在的一些问题,与此同时提出了一些解决问题的对策.