简介：摘要目的探讨对农村肿瘤患者化疗进行全程系统的健康教育的化疗坚持率及效果评价。方法将60例住院化疗的农村肿瘤患者随机分为2组，对观察组30例患者在采用常规护理的基础上进行全程系统的健康教育，对对照组30例患者采用常规护理。结果观察组患者化疗坚持率及化疗效果明显高于对照组（P<0.01）。结论对农村肿瘤化疗患者进行全程系统健康教育，能有效减轻患者的心理压力和化疗副作用，提高患者生活质量。

简介：摘要目的了解患者对健康宣教的需求。方法针对住院的330名患者采用自行设计的问卷调查表，以问卷的方式进行随机调查。结果330名接受问卷调查的患者，在需要了解的健康宣教内容中，疾病知识、出院后的自我护理、用药知识以及与疾病相关的饮食知识占据了较高的比重，分别为73.94%、74.24%、71.21%和85.45%。而对于健教方式多需要护士床边指导（69.39%）和发放健康教育小册子（62.73%）。结论随着社会的进步和人们健康意识的转变，患者健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。

简介：摘要创新是社会进步的灵魂，创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。我国研究生创新教育存在的不足与弊端。加强我国医学创新教育改革，使学生构建合理知识结构，独立探索新问题，遵循创新人才成长规律，造就创新型人才。

简介：摘要目的通过了解住院患者对健康教育的满意程度，找出存在的问题，进一步提高整体护理质量。方法采用健康教育满意度调查表对住院患者妇产科90份，外科110份，内科120份进行问卷调查，分为入院教育，住院教育和出院教育等。结果入院教育满意率90%以上，住院教育满意率85%以上，出院教育满意率90%以上。结论护士应提高对健康教育的认识水平，加大相关知识的培训力度，同时医院应全方位开展整体护理和优质服务活动，提高健康教育满意度1。

简介：

简介：摘要提高护理人员素质，需要更新护理教育理念，创新教学方法，拓宽护理教育途径，提高护生综合素质。在教学中激发护生的学习兴趣，提高护生的操作技能水平，为护生服务社会奠定良好的基础，这是护理教师重要的教学任务。

简介：摘要目的本文旨在探究预防手足口病应用健康教育的应用及其效果。方法对接受初诊和复诊时候手足口病相关知识进行调查，对236例家属健康教育前后关于手足口病相关知识了解情况进行比较。结果进行了健康教育之后，手足口病知识的了解情况明显得到提高，比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论在健康教育作用下，手足口病患儿家属关于手足口病相关知识的了解程度得到大幅度提升，群众自我防治疾病意识和生活质量都有所改善，从而缓解了医患矛盾，应当给予足够的重视。

简介：摘要目的促进老年群体自我合理用药水平的提高。方法根据老年生理特性与药物使用安全有效的相关性，并结合老年人用药间隔时间依从性调查结果进行分析论述。结果老年群体生理机能的衰退可导致对药物不良反应敏感性增加和对药物损伤恢复能力降低，随意缩短或延长给药间隔时间导致的血药浓度水平波动的加大，可增加其用药风险；用药间隔时间依从性调查50名被调查者均不能严格遵从，其根本原因在于被调查者不了解药物使用的安全性与用药间隔时间的相关性。结论重视对老年群体给药间隔等相关知识的教育，将促进其安全有效自我合理用药水平的提高。

简介：摘要糖尿病是一种多见的内分泌性疾病，本人对56例糖尿病人进行了系统的健康教育及全方位的护理，使病人血糖控制良好，减少了并发症的发生，使病人增强了生活信心，提高了生活质量。

简介：摘要目的观察产前健康教育对产妇妊娠结局的影响。方法筛选96例在院分娩产妇作为临床研究对象，分设研究组与对照组，每组随机分配产妇48例。对照组产妇实施常规的产前监测、检查与护理，对研究组产妇在常规产前监测、检查与护理的基础上，进一步实施产前健康教育，最后对比两组产妇的妊娠结局。结果两组产妇的剖宫产率、产程时间、产后24h出血量以及母婴并发症发生率均存在显著差异，和对照组相比，研究组产妇的剖宫产率、产后出血量和母婴并发症发生率更低，各产程时间更短，两组差异具有统计学意义。结论对产妇进行产前健康教育，可以降低其剖宫产率、产后出血量和母婴并发症发生率，加快产程进度，值得加强临床推广与实践。

简介：摘要目的探讨医院健康教育的内容和实施健康教育的重要性和必要性以及实施措施，达到提高人们健康水平，提高生活质量的目的。方法根据医院实际，就医院健康教育的主要内容进行详尽的阐述，就医院开展实施健康教育的有效方法进行客观的分析，总结经验和做法。结果通过实施医院健康教育，可以有效提升患者遵医行为，促进医患关系和谐。结论实施医院健康教育，可以使人们在面临疾病的预防、治疗、康复等各个环节时能够做出正确的行为选择，促进健康，提高生活质量。

简介：摘要目的探讨健康教育路径在全身麻醉患者中的应用及临床效果。方法将100例腹腔镜全身麻醉手术的患者随机分为2组，观察组50例实施健康教育路径，对照组50例采用传统健康教育方法。结果2组患者在满意度和心理状态方面比较，观察组明显优于对照组（P＜0.05）。结论健康教育路径可提高患者的满意度和调整患者心理状态，促进疾病康复。

简介：摘要目的增强社区居民对健康教育重要性的认识，提高居民获取健康教育知识的自觉性。方法根据居民的需求，选择居民感兴趣的内容；健康教育宣讲的时间段的选择也很重要。结果居民对健康教育的内容感兴趣了，健康教育的效果明显提高。结论健康教育的效果取决与健康教育的内容、方式和方法。

简介：摘要我国为发展中国家，由于人口老龄化、健康教育知识欠缺，高血压居高不下，糖尿病发病率逐渐上升。高血压糖尿病与遗传、精神紧张、肥胖、吸烟、酗酒、高钠饮食等因素有关。根据我科临床特点，通过对150例患者健康知识的掌握情况进行调查，实施护理干预，效果较好。现总结如下

简介：摘要目的探讨健康教育在哮喘患儿中的护理效果。方法对照组给予常规护理，观察组于常规护理的基础上给予整体健康教育，对比两组患儿的急诊次数、发作次数、住院次数及临床疗效。结果对照组急诊次数、发作次数及住院次数均大于观察组，两组差异明显，存在统计学意义（P<0.05）。结论对哮喘患儿给予整体健康教育，可降低急诊次数、发作次数及住院次数，促进疾病治疗。

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简介：摘要目的探讨健康教育在冠心病护理中的应用。方法将2014年1月-2015年6月期间在我院治疗的冠心病患者100例进行分析，将这100例患者随机的分成观察组和对照组，每组50例。对照组的患者采用一般的护理方法，观察组在一般护理方法的基础上还接受健康教育，对两组患者的护理效果进行分析。结果两组患者在接受护理后，观察组的汉密尔顿焦虑量表和汉密尔顿抑郁量表的评分都比对照组低，观察组优于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在冠心病的护理中，采用健康教育的方式，可以提高护理的效果，能够有效减少不良反应的发生，值得在临床上应用。

简介：摘要目的探讨孕期健康教育对初产妇分娩结局的影响。方法选择2012年1～12月在本院定期产前检查并在本院孕妇学校接受系统全面的孕期健康知识教育讲座的初产妇100例为观察组，同期在本院仅做定期产前检查的初产妇100例为对照组，比较两组产妇分娩方式、产后出血、产程时间及新生儿窒息的情况。结果观察组剖宫产率、产后出血率、产程时间及新生儿窒息率明显低于对照组，两者比较差异有统计学意义(P＜0.05)。结论对初产妇实施孕期健康教育可以缩短产程时间、降低剖宫产率、产后出血率及新生儿窒息率。

简介：摘要目的分析对比胃溃疡患者进行护理时给予健康教育的方法和临床效果。方法选取我院消化科2013年2月～2016年2月收治入院的胃溃疡患者60例，将其随机分为观察组和对照组各30例，对照组患者给予常规护理，观察组患者在此基础上给予健康教育，分析探讨两组患者临床效果及观察组患者应用健康教育的方法。结果本组研究共方法满意度调查表60份，回收60份，回收率100%，其中观察组患者满意率为93.4%，对照组患者满意率为80.0%，观察组患者复发率为3.3%，对照组患者复发率为13.4%，两组患者满意度以及复发率对比具有统计学差异（P＜0.05）。结论胃溃疡患者在护理的过程中应用健康教育，具有显著的临床效果，相对于常规护理更能改善患者的症状，同时对患者心理、生理上也有一定的帮助，使患者能够充分掌握疾病治疗与康复期间的知识，良好的恢复健康，适合在临床上广泛的推广和应用。