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  • 简介:口腔溃疡是口腔黏膜疾病中常见溃疡性损害疾病,易反复发作;复发性口腔溃疡,是口腔黏膜病中最常见,也是最难治理疾病。结合临床实践,对目前常用口腔溃疡治疗方法进行研究,以总结治疗经验.

  • 标签: 口腔溃疡 中西医结合 穴位注射
  • 简介:目的:探讨复方双黄片(薄膜衣片)裂片问题解决方法方法:对复方双黄片(薄膜衣片)粘合剂类型进行选择,用10%~12%糊精液作粘合剂,3%淀粉作填充剂和崩解剂,修改颗粒水分与细粉率质量指标,颗粒水分控制在4.0%~6.0%,细粉率控制在22%以下。结果:通过选择合理制备工艺,有效防止了裂片产生。结论:优选得到工艺稳定可行,裂片问题得以控制,适合工业大生产要求。

  • 标签: 薄膜衣片 裂片 粘合剂 水分含量 细粉率
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  • 简介:肾脏疾病是临床常见病、多发病,严重威胁人们健康和生命安全。近二十年来,由於现代肾脏病学进展,已使我们对肾小球超微结构,分泌因子,发病机理,病理变化、治疗方法认识大为提高,对肾小管间质性疾病发病机理认识,

  • 标签: 肾脏病学 中医防治 肾小管间质性疾病 发病机理 肾脏疾病 生命安全
  • 简介:中医学术体系中蕴涵着丰富的人文精神。中医人文精神不只是在人文层面给予中医学发展提供了给养,更在于其以一种方法学意义上内涵为中医学发展提供了支撑。解析中医人文精神方法学意义,有利于在中医学术承继、创新过程中,为中医理论学习和教育树立人文理念,为中医学术创新和发展开拓人文视野,为现代医学发展和进步养成人文情怀。

  • 标签: 中医 人文精神 方法学
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  • 简介:目的对患有重症肺炎且合并患有心衰小儿病患护理方法进行研究探讨.方法:选取重症肺炎合并心衰小儿病患32例,严密监测患儿生命体征,并给予患儿强心剂和吸氧等方式加以细心护理.结果:32例患儿中,痊愈患儿28例,显效患儿3例,好转患儿1例.总有效率为100%.结论:小儿患者病情变化快、不稳定,这要求护理工作人员细心、耐心、勤测量、勤观察,对患儿病情及身体状况做出正确判断.若发生突发情况需及时加以干预,有效及时护理与治疗对患儿疾病康复将起到正面积极作用.

  • 标签: 护理方法 心衰 重症肺炎
  • 简介:目的:提出了中药个体品质及群体品质鉴别的概念。建立了相同品质中药群体系统理论判别方法方法:根据描述生物体系遗传与变异信息双指标信息理论方程,建立生物体系个体同品质定量标准,由此构建每个样品初级同品质特征序列。构建了中药群体同品质优化判别方法:群体特征序列最大有效样本数法,变化Pg=x~100%,58%≤x≤64%,在整体上优化每个样品同品质特征序列,使群体样本核心特征序列中总样本数与关联序列中总样本数差值Y=ΣMi=1(Nci-Nri)最大,实现中药群体同品质优化判别。该理论系统基于生物系统内禀性质,可以实现相同品质中药群体严格理论判别。结果:3种组成非常相似的中药复方红外指纹图谱分析结果很好地证明了该理论预测。结论:该研究提供了一种判别相同品质中药可行理论方法

  • 标签: 中药群体 相同品质 鉴别理论 生物信息理论 指纹图谱 模式识别
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  • 简介:【摘要】目的:探讨中药炮制方法对药物临床应用效果影响。方法:以2023年1月-2023年12月为研究时段,选择此时间段内80例中药治疗患者作为研究对象,电脑随机分组,组别设置为对照组(n=40,水处理中药饮片前分档)与研究组(n=40,用水处理前联合炮制前分档),从不良反应发生率、用药满意度两个方面综合评价两种炮制方法用药效果。结果:研究组与对照组之间不良反应发生率差异存在统计学意义(P<0.05),与对照组相比,研究组恶心呕吐、皮疹、头晕、腹泻发生率更低;研究组与对照组之间用药满意度评分差异存在统计学意义(P<0.05),与对照组相比,研究组用药满意度评分更高。结论:选择合适中药炮制方法可有效提高药物疗效,同时降低不良反应发生率,患者用药满意度更高。

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  • 简介:成都中医药大学药学院地处素有“中医之乡,中药之库”四川,以丰富中药资源和中药学师资为依托,于1959年率先在全国开办中药学本科教育,开创并实践了新中国高等中药教育沧桑巨变:●1959年首创我国第一个中药学本科专业;●1978年招收我国第一批硕士研究生;●1981年获得我国第一批硕士学位授权点和第一个博士学位授权点;●1989年被批准为当时全国唯一中药学国家级重点学科;●1995年接纳国内第一位中药学博士后科研人员;●1996年被批准为全国唯一国家理科基础科学研究与教学人才培养基地———中药基础基地;●2002年中药学再次被批准为国家级重点学科;学院以中药学科为主,兼有药学、工、农等学科渗透协调发展。现有中药学、中药学(基础基地班)、药学、制药工程、药物制剂、中药学(中草药栽培与鉴定方向)、植物保护(药用植物方向)7个本科专业及方向。在几十年办学历程中逐渐形成了“倡导‘系统中药’,培养创新人才”办学特色。一、倡导“系统中药学”1.倡导“系统中药学”学科体系我国中药本科教育创办之初,培养模式无从借鉴,成都中医药大学(原成都中医学院)根据中药学学术内涵核心要素,提出了中药本科人才培养指导思想和培养...

  • 标签: 系统中药 人才培养 创新人才 中药教育