简介：摘要：本文主要探究“互联网+”环境下创新创业人才培养模式探索。研究过程中，以职业医学院校为例，分析当前人才培养存在缺乏主动性、欠缺资源保障、缺乏经验交流的问题，以此为研究基础，提出针对性解决措施，以期为相关职业医学院校提供参考，进而培养更多创新创业人才。

简介：

简介：目的:SimMan3G综合系统在高职医学生临床实践教学中的应用研究。方法:以本校2015及2016级护理高职246人作为研究对象,其中2016级125人作为观察组;2015级121人作为对照组。对照组采用传统的实验教学方法,观察组在本校临床教学实验中心使用虚拟仿真技术软件SimMan3G综合系统教学,一年后对两组的理论成绩、操作成绩及创造性能力进行分析比较。结果:对照组与观察组考核比较,观察组患者各项成绩显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:虚拟情境化急救训练SimMan3G综合系统充分调动护生的主观能动性,增强学习急救护理学的兴趣,提升其综合素质,从而培养护生成为基础牢、知识新、能力强、素质高的实用型高级护理人才。

简介：摘要《微生物学检验》是高职医院检验专业的核心课程之一，是3年制高职医院检验技术专业学生必学的课程内容，对促进学生获取后期就业岗位相应能力具有重要作用。微生物检验技术教学理论与实训并重，实践教学促进学生进一步深化理解所学知识，提高学生操作能力，提高学生解决问题的能力。随着医院技术的快速发展，对医学检验人才的需求越发强烈，高职应加强对微生物检验技术专业学生的培养，探索教育教学新技能，在实训教学中应用临床情景教学法，培养出高素质技能型，符合临床需要的人才。

简介：摘 要：目的 探讨疫情下高职护理专业病理基础线上教学与线上线下混合式教学的效果，以期为更好地提升教学质量提供依据。方法 采用随机抽样法选取430名高职护生为研究对象，进行线上教学和线上线下混合式教学效果成绩分析与问卷调查，对所得数据进行统计学分析。结果 线上线下混合式教学成绩明显优于线上教学成绩（P

简介：摘要：外科护理学是高职院校课程体系的重要组成部分，对于高职护生来说，其具备举足轻重的现实应用意义。外科护理学是一门具备较高的专业度和实践性的专业，在其教学过程中对学生的实践操作技能的培养不容忽视，教师需要发挥自身专业素质教导学生在有限的学习期限内掌握完整全面的护理操作技能，更需要培养学生的内在品质和道德素质。本文通过对高职院校外科护理教学中存在的问题进行分析，分析了如何在后疫情时代将抗疫英雄精神融入外科护理学教学的策略进行了研究和探讨。

简介：【摘要】目的：分析在高职护理专业康复护理教学中实施以情景为基础教学法的效果。方法：选择2022年1月至2023年12月高职护理专业康复护理学生中纳入80例，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各40例，参照组实施常规护理教学，实验组予以以情景为基础的教学法，比较两组学生教学前后考核成绩（基础理论、基础操作、专科理论）、综合素养评分（理论知识、护患沟通、病历书写、规范操作、平均成绩）、教学效果评价（加深理论知识理解、提升解决问题能力、提升自主学习能力、具有指导意义、增强交流能力）。结果：教学前，比较学生的考核成绩，显示为P>0.05；教学后，实验组学生的考核成绩与综合素养评分、教学效果评价都比参照组高（P<0.05）。结论：在高职护理专业康复护理教学中采用以情景为基础教学法能提升学生的综合素养与考核成绩，教学效果评价有所提升，有较高的推广价值。

简介：摘要：在高职高专运动治疗技术课程的教学中，任务驱动教学法作为一种新兴的教学模式，近年来得到了广泛地应用和探讨。该方法旨在通过设定具体的任务目标，引导学生主动参与学习，通过完成任务来掌握知识和技能。本文在前期研究的基础上，进一步探讨了任务驱动教学法在高职高专运动治疗技术课程教学中的具体应用及其效果。

简介：【摘要】目的：研究雨课堂支持下智慧课堂在手术室护理教学中的应用效果，以甲状腺乳腺外科疾病为例。方法：本研究选取护生100名作为研究对象，随机分成两组，以甲状腺乳腺外科疾病为例，对照组50名实施传统教学，观察组50名开展雨课堂支持下智慧课堂，对比不同教学模式在手术室护理教学中的应用效果。结果：两组比较，观察组学生的出科考核分数明显较高（P＜0.05）。结论：以甲状腺乳腺外科疾病为例，为选取的护生开展雨课堂支持下智慧课堂教学，可提高学生理论、技能考核成绩。

简介：完全的计划和绝对的市场各有其弊,我国卫生体制改革应选择"有调控的市场"或"有管理的竞争".公司化兼顾了公平和效率,可作为我国公立医院改革的主流模式.医院公司化要求医院建立产权明晰、权责明确、管理科学的现代公司制度,在组织形式、产权结构、管理模式、责任承担等方面均符合公司制度的要求,增强医院的市场主体地位和市场反应能力,不断强化依法管理、依法治院的理念,提高医院的经营意识、竞争意识,增强医院发展的活力和后劲,推进医疗卫生事业健康、持续、协调发展.

简介：摘要：基于新医改和市场经济环境下，医院运营管理被赋予了新内涵，融入了新医改政策，借鉴了企业管理经验，融合了人文主义理念，积极创新医疗文化。与此同时，各医院积极运用智能化技术，大力加强医院信息化建设，不断提高本院服务管理水平。本文将简单分析智能化趋势下医院信息化建设，希望能为医院运营管理工作提供借鉴。

简介：摘要：骨科康复治疗在患者恢复功能、减轻疼痛及提高生活质量方面起着至关重要的作用。随着现代医学的进步，个性化与标准化的治疗策略逐渐成为研究热点。个性化与标准化相结合的治疗方法能显著提高患者的康复效果，减少并发症，并提升患者的生活质量。因此，我们认为在骨科康复治疗中，应注重个性化与标准化的有机结合，以更好地满足患者的康复需求。

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简介：摘要：目的 探讨雨课堂在五年制高职医学检验技术专业血液学检验中形态学教学的实践效果。 方法 选取我校2016级五年制高职层次4个平行班358名学生为研究对象，将其分为对照组和实验组，对照组按传统教学方法完成骨髓细胞形态学教学内容，实验组在对照组基础上运用雨课堂。通过骨髓细胞形态技能考核和问卷调查相结合的形式，了解以雨课堂为基础的形态学教学模式的教学效果及学生的满意度。 结果 实验组骨髓细胞形态考核成绩、学习兴趣及自学能力优于对照组。 结论 雨课堂的运用有利于增强学生对骨髓细胞形态的辨认能力，激发学习动机和提高自学能力。

简介：摘要：随着社会的不断发展，传统高职医学生物化学教学方式已无法满足发展要求，对于学生相关知识掌握及临床实践都有很大影响，因此，为有效应对此种情况，需将OBE理念应用于临床病例教学中。因此本文从此方面展开分析与研究，明确教学目标、教学方法等，以保证学生能够实现预期学习成果，有效践行OBE理念。

简介：摘要：随着医教协同的不断深化，高职临床医学教育与医院实践的融合日益紧密。"1.5+1.5"的人才培养模式应运而生，即学生在校学习1.5年后，再到医院进行1.5年的理论教学和临床实践。这种模式对医院教学师资的教学能力提出了更高的要求。本文探讨了在医教协同背景下，如何提升医院教学师资的教学能力，以更好地适应"1.5+1.5"高职临床医学教育模式。

简介：日前．记者从在成都召开的全国安全医院和建设标准培训班了解到．我国今后将进一步加强安全医院建设管理，将医院建设成为最安全、最牢固、群众最放心的公共服务场所，并使其成为一个方便、科学、人性化，符合环保、节能、运行费用经济要求的公共服务机构。卫生部规划财务司副司长于德志表示，汶川地震集中暴露了过去我国部分医疗卫生机构规划建设工作方面存在的一些问题。

简介：摘要： 随着科学技术的不断发展，医疗设备的不断迭代更新，医院也开始进行信息化改革，越来越多的信息化设备和系统加入到医院的现代化建设中，不断促进现代医疗的革新进步。现在，信息化已经成为各个医院优化管理、提高质量、节约成本、降低费用、便利患者的重要手段，推行医院信息化也使得医院中的幼婴保健取得了很大进展，使得数据更加完备精确。