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  • 简介:<正>古汉语指示代词转化,是词类转变现象之一,许多人对此已有所认识,但没有系统、全面的讨论。本文拟就有关问题作浅近述说。一古汉语指示代词可以转化为其它代词非代词。指示代词可以转化为人称代词。“之”、“其”原本都是指示代词,后来转化作人

  • 标签: 指示代词 古汉语 转化 经传释词 连词 人称代词
  • 简介:素质教育宗旨是“面向全体学生,使学生得到全面发展”,学困生问题一直是学校教育教学难题教育工作者普遍关心问题,学困生不仅影响着学校教育教学质量提高,而且给家庭、社会带来巨大压力.学困生是多方面不良因素影响结果,如果忽视或放弃对学困生教育,任其发展下去,就很可能让这些学生在不良诱因影响下误入歧途.能否有效地解决学困生问题,关系到素质教育能否深入发展.

  • 标签: 学困生 成因 转化策略
  • 简介:炼字,即锤炼词语,为传统修辞艺术,指在语言表述时斟酌字词,注意其音韵、意义及两者协调,力求准确、简洁生动。刘勰在《文心雕龙》中说:“夫人之立言,因字而生句,积句而成章,积章而成篇。篇之彪炳,章无疵也;章之明靡,句无玷也;句之清英,字不妄也。”这段话说明遣词于文章效果很关键.炼字是造句成文基础。

  • 标签: 炼字 《文心雕龙》 修辞艺术 语言表述 字词 造句
  • 简介:随着学习过程推进,学习学习兴趣会发生变化。在本文中,笔者着眼于32名大学日语专业新生入学半年内学习情况,分别在其入学2个月及入学6个月节点上以调查问卷及个案访谈方式追踪其学习兴趣变化,尝试发现其变化原因及兴趣变化对学习方式、时间等影响。

  • 标签: 大学日语专业新生 学习兴趣变化 学习实况
  • 简介:习作是心灵笑语眼泪。遗憾是我们所接触到许多学生作文以一种灰色写作生态来呈现,言语生命意识呈现异化、弱化态势。在潘新和先生《言语生命动力学》理论指导下,从心灵高度、温度、深度、广度入手,帮助学生形成灵动具有创造性言语生命意识,实践绿色习作生态课程。

  • 标签: 言语生命动力学 绿色习作生态 课程实践
  • 简介:我们知道,新闻事实发生并不是完全出于偶然。它总有一定原因,有一定背景,一般都是在一定环境历史条件下产生。而在一篇新闻写作中,就有不少需要运用背景材料才能将事实讲清楚。可以说,新闻背景是新闻写作中一个重要要素。如果说,新闻事实是一朵鲜艳红花,

  • 标签: 新闻事实 新闻写作 历史条件 背景材料 新闻背景 原因
  • 简介:目前,在美国“侨二代”“侨三代”中间正掀起一股势不可挡中文学习热潮。归结起来,原因大致有二:中国机会增多现实需要以及对族群认识精神需要。

  • 标签: 学习热潮 美国移民 中文 精神需要
  • 简介:关于自指转指姚振武朱德熙先生1983年在《方言》杂志发表了《自指转指》一文(以下简称《指》),该文以先秦汉语为主要对象,讨论了汉语谓词性成分名词化两种类型:自指转指。文中许多观点高瞻远瞩、博大精深,具有重大开创意义,读后令人有高山仰止之感。...

  • 标签: 谓词性成分 形式标记 名词化标记 指称性 名词性成分 现代汉语
  • 简介:1.言语统计是中文信息处理一个重要组成部分:进行言语统计,目的在于根据量描述给出质评价,即依靠定量分析得出定性分析。统计结果一般是做出各种频度表,供各个不同专业的人员使用。近年来,利用电子计算机进行言语统计工作,既快又准,统计量不受限制,而且能提供多种参数,因而促进了统计语言大发展。

  • 标签: 统计语言学 中文信息处理 出质 词频统计 出现次数 静态数据
  • 简介:歧义,指同一词语或句子表达了两种或两种以上含义。这是由于作者遣词造句粗疏草率而致。歧义句会妨碍信息渠道畅通,可能带来种种不良后果。因此,认真辨析消除歧义句,有助于说话、写作准确明晰,保证信息传递准确性。现把辨析消除歧义句几种主要方法举例简介如下。

  • 标签: 歧义句 辨析 句子表达 词语 准确 写作
  • 简介:补足语修饰语AndrewRadford金立鑫译我们所讨论问题是,在一个名词短语中,如thekingofEngland(英国国王),后置于名词介词短语PP(如ofEngland)是如何扩展名词核心king构成N-bar(kingofEngland...

  • 标签: 补足语 修饰语 介词短语 限定语 名词短语 规则生成
  • 简介:一天晚上,有位学生找到办公室,说,实在很抱歉,这么晚了才来找老师.理科作业太多了,刚刚完成;本应当让老师休息,但是很想谈谈,不知是否方便。我喜欢有礼貌学生,况且这样谈话对学生来说往往很重要

  • 标签: 学生 人生 诗意 办公室 老师
  • 简介:创意性引导,符合阅读教学基本规律,与学生学习思维成长规律一致。教师利用多种媒体,对学生展开问题引导、故事引导、案例引导、游戏引导、演绎引导,激发学生主动参与阅读学习能动性,全面提升学生学习思维,提高学生综合语文素养。

  • 标签: 小学语文 引导设计 学习思维
  • 简介:称呼是人际交往起点,表示着人与人之间关系,反映着交往者思想、道德修养。在教育教学活动中,礼貌得体称呼语可以激发控制学生情绪,沟通师生感情,融洽师生关系,进而增强教育教学效果。例如:

  • 标签: 生效 教育教学活动 人际交往 师生关系 教学效果 人与人
  • 简介:感谢王旭明社长给我们呈现这节课。我想大家有很多思考,有很多惊喜,也有很大收获。从大家微信互动中,我感受到了。王社长大胆尝试,勇于创新,正像有的专家评价一样,在真语文路上,他赴汤蹈火,在所不辞。第一,这节课让我听到、感受到了语文课程幸福。上课伊始,学生便去解读“语文”。课标明确指出,

  • 标签: 王旭明 专家评价 第一学段 螺旋式上升 教师教学活动 梯度层
  • 简介:在高中写作教学中,学生习作常常会出现文体不明晰、立意不准确、条理不清晰、情感不丰富等问题。教师引导学生明确文体、深化立意、理清思路投入情感,循序渐进地指导学生写作。

  • 标签: 高中语文 习作教学 思路