简介:<正>古汉语指示代词的转化,是词类转变的现象之一,许多人对此已有所认识,但没有系统的、全面的讨论。本文拟就有关的问题作浅近的述说。一古汉语指示代词可以转化为其它代词和非代词。指示代词可以转化为人称代词。“之”、“其”原本都是指示代词,后来转化作人
简介:素质教育的宗旨是“面向全体学生,使学生得到全面发展”,学困生问题一直是学校教育教学的难题和教育工作者普遍关心的问题,学困生不仅影响着学校教育教学质量的提高,而且给家庭、社会带来巨大的压力.学困生是多方面不良因素影响的结果,如果忽视或放弃对学困生的教育,任其发展下去,就很可能让这些学生在不良诱因的影响下误入歧途.能否有效地解决学困生的问题,关系到素质教育能否深入发展.
简介:炼字,即锤炼词语,为传统修辞艺术,指在语言表述时斟酌字词,注意其音韵、意义及两者的协调,力求准确、简洁和生动。刘勰在《文心雕龙》中说:“夫人之立言,因字而生句,积句而成章,积章而成篇。篇之彪炳,章无疵也;章之明靡,句无玷也;句之清英,字不妄也。”这段话说明遣词于文章的效果很关键.炼字是造句成文的基础。
简介:随着学习过程的推进,学习者的学习兴趣会发生变化。在本文中,笔者着眼于32名大学日语专业新生入学半年内的学习情况,分别在其入学2个月及入学6个月的节点上以调查问卷及个案访谈的方式追踪其学习兴趣的变化,尝试发现其变化原因及兴趣变化对学习方式、时间等的影响。
简介:习作是心灵的笑语和眼泪。遗憾的是我们所接触到的许多学生作文以一种灰色写作生态来呈现的,言语生命意识呈现异化、弱化的态势。在潘新和先生的《言语生命动力学》理论的指导下,从心灵的高度、温度、深度、广度入手,帮助学生形成灵动的、具有创造性的言语生命意识,实践绿色的习作生态课程。
简介:我们知道,新闻事实的发生并不是完全出于偶然。它总有一定的原因,有一定的背景,一般都是在一定的环境和历史条件下产生的。而在一篇新闻的写作中,就有不少需要运用背景材料才能将事实讲清楚的。可以说,新闻背景是新闻写作中一个重要的要素。如果说,新闻事实是一朵鲜艳的红花,
简介:目前,在美国的“侨二代”和“侨三代”中间正掀起一股势不可挡的中文学习热潮。归结起来,原因大致有二:中国机会增多的现实需要以及对族群认识的精神需要。
简介:关于自指和转指姚振武朱德熙先生1983年在《方言》杂志发表了《自指和转指》一文(以下简称《指》),该文以先秦汉语为主要对象,讨论了汉语谓词性成分名词化的两种类型:自指和转指。文中许多观点高瞻远瞩、博大精深,具有重大的开创意义,读后令人有高山仰止之感。...
简介:1.言语统计是中文信息处理的一个重要组成部分:进行言语统计,目的在于根据量的描述给出质的评价,即依靠定量分析得出定性分析。统计结果一般是做出各种频度表,供各个不同专业的人员使用。近年来,利用电子计算机进行言语统计工作,既快又准,统计量不受限制,而且能提供多种参数,因而促进了统计语言学的大发展。
简介:2013年1月1日,公安部发布了新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》,其中有一项关于行车过程中接打电话的规定:“驾驶机动车有拨打、接听手持电话等妨碍安全驾驶的行为的,扣2分。”
简介:歧义,指同一词语或句子表达了两种或两种以上的含义。这是由于作者遣词造句的粗疏和草率而致的。歧义句会妨碍信息渠道的畅通,可能带来种种不良后果。因此,认真辨析和消除歧义句,有助于说话、写作的准确明晰,保证信息传递的准确性。现把辨析和消除歧义句的几种主要方法举例简介如下。
简介:三联书店2001年版《柳如是别传》第36页有下面一段话:
简介:
简介:补足语和修饰语AndrewRadford金立鑫译我们所讨论的问题是,在一个名词短语中,如thekingofEngland(英国国王),后置于名词的介词短语PP(如ofEngland)是如何扩展名词核心king构成N-bar(kingofEngland...
简介:一天晚上,有位学生找到办公室,说,实在很抱歉,这么晚了才来找老师.理科作业太多了,刚刚完成;本应当让老师休息的,但是很想谈谈,不知是否方便。我喜欢有礼貌的学生,况且这样的谈话对学生来说往往很重要。
简介:创意性引导,符合阅读教学的基本规律,与学生的学习思维成长的规律一致。教师利用多种媒体,对学生展开问题引导、故事引导、案例引导、游戏引导、演绎引导,激发学生主动参与阅读学习的能动性,全面提升学生的学习思维,提高学生的综合语文素养。
简介:称呼是人际交往的起点,表示着人与人之间的关系,反映着交往者的思想、道德和修养。在教育教学活动中,礼貌得体的称呼语可以激发和控制学生的情绪,沟通师生的感情,融洽师生关系,进而增强教育教学效果。例如:
简介:感谢王旭明社长给我们呈现的这节课。我想大家有很多的思考,有很多的惊喜,也有很大的收获。从大家的微信互动中,我感受到了。王社长大胆尝试,勇于创新,正像有的专家评价的一样,在真语文的路上,他赴汤蹈火,在所不辞。第一,这节课让我听到、感受到了语文课程的幸福。上课伊始,学生便去解读“语文”。课标明确指出,
简介:渤海大学学生演讲团成立于1996年4月,经过九年的发展壮大,已经成长为该校最具影响力的社团之一。现有团员210人,现任团长为大二学生——王璇。
简介:在高中写作教学中,学生的习作常常会出现文体不明晰、立意不准确、条理不清晰、情感不丰富等问题。教师要引导学生明确文体、深化立意、理清思路和投入情感,循序渐进地指导学生写作。
古汉语指示代词的转化
学困生的成因与转化策略研究
试析炼字之要
大学日语专业学生学习兴趣及实况变化探究——以一年级学生入学2个月、6个月调查报告为例
习作,心灵的笑语和眼泪——言语生命动力学理论下的绿色习作生态课程实践
要重视新闻中的背景
美国移民掀起中文学习热潮,鼓起腮帮学中文
关于自指和转指
言语统计和语料库
打电话和接电话
怎样辨析和消除歧义句
“坏(pī)”和“坏(huài)”
《汉语和汉语研究十五讲》
补足语和修饰语
让学生追求诗意的人生
创意引导 点亮学生阅读思维
这样称呼学生效果好
教学生听清楚讲明白
渤海大学学生演讲团
层层推进,助力学生写作