简介：教学观念需要进一步更新，课堂教学模式要不断创新。通过增强房屋建筑学课程教学的直观性，培养学生对专业学习的兴趣性，从而培养出符合社会主义市场经济需要的应用型人才。

简介：根据我国高职院校人才培养目标和会计专业特点,会计专业教学必须理论联系实际,而案例教学正是实现这一教学目标的重要途径。

简介：我国现有三种基本实训教学模式：校内实训场所实训、校外实训基地实训、两者结合的方式，三种方式各有优缺点。起源于德国的以“模拟公司”为代表的仿真模拟实训教学模式，较好地解决了学生既能在职业氛围中进行技能实训又避免了学生操作不当等原因给企业造成的不必要的风险。仿真模拟教学法对学生、教师、学校的管理制度提出了新的挑战，目前仍属于探索阶段，还需要在以后的实践中不断地总结经验，使其更加完善。

简介：课堂教学是实施素质教育的主阵地.随着素质教育的深入,如何深化课堂教学方法改革,提高课堂教学效率,保证课堂教学效果成为每个教育工作者所关注的课题.本文从教会学生学习、实现课堂教学民主化、构建新型的教学关系三方面对此进行了探讨.

简介：通过对数据处理训练方法中两种不同教学模式的实验分析与研究,指出数据处理训练在教学方法上应提倡超前和相对集中的阶段性教学模式,同时发现运用"三练法"将获得最佳的教学效果.

简介：是食品科学与工程专业的一门重要的专业基础课,其教学质量直接影响着整个专业的教学质量.经过对多届学生的教学尝试,大胆地进行了该课程教学模式及教学方法的探索,总结出适合高职教育特色及学生情况的教学模式及方法.

简介：现行的经济体制和教育体制，对高职院校毕业生择业上岗提出了更高的要求。因此，在教学中，要针对学生的实际情况来设置教学内容，在教学方法上注重理论和实践紧密结合，力求全面培养学生的求职能力和技巧，为学生顺利走上工作岗位打下良好的基础，提高求职的成功率。

简介：高等职业技术教育的主要特征是技术教育和职业教育,要实现职业技术教育的人才培养目标,实践教学是关键。本文从实践教学的组织管理、教学改革、基地建设、计划安排和科学考核等方面着手,全面阐述了保障实践教学质量的途径和方法

简介：今年暑假,我在西安铁路运输学校参加了由英国阿克林顿·罗森德尔学院、伟卢市立学院和西安铁路运输学校

简介：摘要在信息技术飞速发展的今天，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，其相关专业人才的需求亦日益增多，而以培养具有综合职业能力和全面素质的，直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才为目标的职业技术教育，其培养的学生无疑能满足这些需求。但中职学校计算机教育却出现了教学和实际工作脱节的现象。

简介：

简介：摘要腧穴教学方法探讨1、强调解剖学知识的应用；2、注重几种腧穴定位方法的联合应用；3、强调腧穴的功效和主治；4、注重在人体上进行点穴操作；5注重联系临床实际。

简介：《全日制义务教育语文课程标准》规定：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和应用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力……”我们从中可以看出，丰富的语言积累是基础，

简介：摘要本文阐述了计算机的教学模式和方法。文中典型性地提出了边讲边练，精讲多练；耐心辅导，培养兴趣；因材施教；分层教学四种模式。同时提出了比喻说明法、愉快教学法、表扬奖励法、任务驱动法四种教学方法。

简介：摘要中等职业教育学生起点较低，因此要提高他们的语文水平存在一定困难。为此，本文根据学生的实际情况，结合教学经验，对中等职业教育中语文教学方法进行了探讨，以期能够改善中等职业学校的语文教学，为学生更好地适应社会奠定基础。

简介：《建筑设备》课程涉及建筑给排水、建筑暖通和建筑电气三个专业,知识点繁杂,教学难度大。文章从《建筑设备》课程的特点出发,采用问题式教学,通过提问题引入教学内容,启发学生进行相关内容的思考;通过提问,引导学生对散杂的内容进行归纳和总结。该方法提高了学生的学习兴趣,帮助学生较好地进行理论联系实际的学习。

简介：《QBASIC语言》是一门计算机专业的基础课,在几年的教学活动中,我深深的体会到了《QBASIC语言》的难教、难学,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,经过实践证明,只要采取一些适合学生的教学方法,紧扣教学大纲,尊重学生的实际,在这门课的教学中也能学到许多东西,体会到教学中的乐趣,既教会了学生,也提高了自己。

简介：

简介：摘要电工电子课，有着非常强的理论性和实践性。因此电工电子课的教学必须采用正确的方法，理论与实践并举，即在上好理论课的同时，注重实验、实训课的合理搭配，加强实验、实训设施建设，把学到的理论知识付诸实践。为此，一定要加强实验过程管理，以正确的方法指导实验、实训，提高实验、实训教学水平。整个电工电子课实验、实训的内容可分为三个阶段来完成，要通过三个阶段的训练，使学生真正掌握实际操作技能。

简介：针对神经网络的结构特性、自适应和自学习功能,提出了基于BP神经算法建立高职教师教学质量评价系统,确定了系统的数学模型,采用各评价指标作为其输入,教学效果作为输出。该模型在收敛速度、网络的适应能力方面是可行的、适用的。实验结果表明:该数学模型克服了传统分析、评价教学过程中的复杂性和人为因素干扰,具有方便、准确、可靠、快速的特点,辨识精度高。