简介：摘要随着富士康“十三跳“事件的出现和大学生非正常死亡事件的增多，高职生心理健康教育的问题已引起社会、学校、家庭以及心理教育工作者的普遍关注。分析当前高职院校心理健康教育的现状，研究和探寻影响高职生心理健康问题的因素是解决目前高职院校心理健康教育诸多问题的基础。本文运用心理学的理论和从实践调查中得来的第一手材料解读了高职生心理健康教育的现状与所存在问题的成因，并针对性地给出了“完善高职院校心理健康教育体系、加大心理健康教育的物质投入、实施心理健康教育的形式和内容”等新方法与新对策。

简介：价值观不仅是高职学生思想教育的重要内容,同时又是高职学生心理健康教育的重要内容。价值观是影响个体心理倾向的主要因素,而价值认知是价值观最为核心的心理成分。积极的生命价值观是以生命发展为最终价值取向的价值观体系,在解决当前高职学生诸多心理问题的过程中起着重要引领、疏导作用。

简介：摘要本文采用SCL-90调查问卷对技工学校学生的心理健康状况进行了调查，结合调查结果分析，提出了几点加强技工学校学生心理教育的建议。

简介：城镇化是我国未来经济发展的动力源泉。改革开放以来,青岛市城镇化发展取得了显著成绩,但仍存在一些深层次问题亟待解决。城镇化发展进程中尚未理顺好三大关系,即城乡关系、统筹关系和协调关系。在理顺城乡关系上,要彻底转变＂先城市后乡村＂＂先城内后城外＂的思维定势,树立＂城乡一盘棋＂的发展理念,实现同位发展、同为发展;在强化统筹关系上,要打破＂条块分割,各自为政＂的工作格局,树立＂城乡一体化＂的发展思路,实现统一发展、统筹发展;在促进城乡协调发展上,要加快构筑主城区与副城镇相辅相成、融合发展的产业运行体系。

简介：随着新课程改革的深入,大学教育越来越重视大学生的心理健康教育及思政教育。当今时代,经济及科学技术的发展,使人们的生产生活越来越便利,人与人、地区与地区、国家与国家之间的联系越来越密切,使大学生受到多种物质需求的影响,出现各种心理健康问题,大学生犯罪率逐渐上升、大学生抑郁症发生率增加等,使得加强大学生心理健康及思政教育迫在眉睫。因此,对心理健康教育与思政教育有机结合新途径进行分析研究具有一定的现实意义。

简介：采用SCL-90对高职院校大学生心理健康状况进行测查。结果显示高职生心理健康水平低于常模水平。并且存在显著的性别差异、城乡差异和年级差异。但独生子女和非独生子女之间差异不显著，其原因和高职院校学生自身的特点有关。因此。高职院校应关注和重视高职生心理健康水平。有针对性地加强高职生心理健康教育工作。

简介：英国医学专家最近进行的一项研究显示，孩子玩泥巴时身上被弄脏，但身体接触泥里的大量微生物、可以使孩子的免疫系统“认识”细菌而不会对其过敏。该研究指出，母亲应该让孩子尽情玩耍．玩泥巴、挖水沟、爬树、找昆虫、玩沙子……这些活动可以让孩子变得更健康。英围牛津约翰拉德克利夫医院心理和儿科部主任约翰·理查说：“充分的科学证据显示，让孩子在调皮、游戏、运动和其他日常活动中随心所欲地弄脏自已，有助于他们的身心健康发展。”这些可能令父母不悦的活动，可以增强儿童的免疫力，提高他们的学习能力，有助于他们与小伙伴更好地交流，还可令他们反应更灵敏。

简介：

简介：一、1999年我市职业教育工作回顾1999年是我国教育发展史上重要的一年,党中央、国务院召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议,提出了“国运兴衰,系于教育,教育振兴,全民有责”的口号,下发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。在此之后的五个月间,教育部职成司先后召开了四次重要会议,一是在邵阳召开的“农村综合教育改革工作经验交流会”,二是在包头召开的“全国中等职业教育教学改革工作会议”,三是在烟台召开的“全国中等职业学校布局结构

简介：职业技术教育目前在我国蓬勃发展，每年大量的职校生进入职场，直接暴露于存在一定危险的工作环境当中，有关安全监察部门应当与学校联合，在人员集中的职校生中进行职业健康安全培训，提高学生的职业健康安全意识和能力，文章简要探讨了安全培训的内容和方式，并建议职业健康安全培训关口前移，尽早在职业技术学院开展。

简介：目的:探讨食道癌术后化疗患者健康相关行为对治疗的意义.方法:对47例食道癌术后化疗患者采用问卷调查法进行知、信、行三个方面的调查,并进行统计学处理.结果:90%以上的患者相信化疗的效果,74.5%的患者确信营养支持的重要性,63.8%的患者相信精神心理支持对化疗药效的促进作用,78.7%患者不能定期复查.结论:努力使患者了解尽可能多的与疾病相关知识,突出重点教育内容和形式,注意个体化教育,提高护理人员临床健康教育能力.

简介：课程考核是教学活动的一个重要环节。目前，对《大学生心理健康教育》课程考核方法改革的研究相对薄弱，实践操作滞后于理论研究。文章在对此课程实际教学中考核方法现状进行分析的基础上，结合实际教学经验，提出切实可行的考核方法改革措施，建立科学有效的考核体系，以满足高校《大学生心理健康教育》课程实际教学需要。

简介：随着高等教育大众化的发展,越来越多的青年人可以进入到高校接受教育,这使学生群体的情况变得更为复杂,特别是心理障碍和心理疾病学生的比率有所提高,制约了学校培养出高素质的大学生.可见,心理健康教育对培养高素质的大学生起着很大的作用.针对目前大学生心理健康的现状,采用形式多样的途径,增强大学生的心理素质,对全面提高大学生的素质发挥积极作用.

简介：大学生心理疾病日益严重，成为影响大学生健康成长的主要因素。笔者在查阅大量资料基础上，针对大学生出现的各种心理疾病，借鉴西方心理健康教育的做法，提出了我国心理健康教育的原则、内容和方法。

简介：摘要目前的职业学校学生心理问题严重，对学生进行心理健康教育十分必要。本文分析了德育教学中进行心理健康教育的必要性和可行性，并提出了在德育课程教学中进行心理健康的渗透措施。

简介：大学生心理健康问题已成为社会、学校、家庭的严峻课题,它不依赖于知识的传授,而强调在现实环境中的实践、适应、表现和自我调适.校园环境是大学生生活的主要场所,对大学生心理健康的影响是巨大的.因此,研究与大学生心理健康相关的校园环境建设,是大学心理健康教育应对挑战、增强科学性和实效性的一个重要切入点.

简介：随着市场经济的深入发展和社会竞争的日益加剧,就业、家庭经济状况、个人学习能力等因素给高职生带来的一系列心理压力,极易造成心理问题。因此,加强大学生心理健康教育已成为高职院校在新形势下做好思想政治工作的重要内容。高职院校应正确认识心理健康教育在思想政治教育中的重要作用,全面分析高职学生心理方面存在问题及成因,有的放矢地开展心理健康教育。应科学选择心理健康教育方法与途径,提出具体措施,为培养高素质应用性人才奠定基础。

简介：目前高校的心理健康教育工作已经取得了一定成效。但大学生漠视生命、否定生命的现象对心理健

简介：在中小学体育教学中通过对学生吃苦耐劳精神、集体观、审美观、成功观等的培养,发展他们的健康人格,为造就适应现代社会发展需要的人才奠定基础。

简介：调查显示:大多居民渴望得到更多的健康知识且不同年龄对健康知识需求不同,提示今后应大力开展健康教育工作,全面提高居民的健康知识水平.