简介：司马光执政后，把宋神宗贬谪的许多大臣都召回朝廷，其中有两个是宋朝著名的文学家——苏轼和苏辙。

简介：

简介：职业教育集团化是当前区域性经济发展的职教建设的一个趋势。文章对苏、浙、沪区域性集团化发展职教的特点作了归纳与比较，便于正在组建职业教育集团的地方政府或教育主管部门对此有所启发。

简介：对于《红楼梦》中薛宝钗和林黛玉这两位贵族少女不同的生活轨迹和行为方武，文章从她们的性格特征方面进行了阐释，分析了性格对她们不同生存方式的影响，并指出这两种生存方式处于封建末世的悲剧性。

简介：本文通过奥苏贝尔的有意义言语学习理论的内涵与原则的分析，结合成人教学的实际情况，就成人教学需要注意的有关问题进行探讨。

简介：奥苏贝尔成就动机理论从认知驱力、自我一增强驱力、附属驱力三方面阐述了学生的学习动机。文章针对五年制高职学生的现状，根据奥苏贝尔成就动机理论，提出教师要从如下三方面入手切实培养学生的学习动机：1．展现物理的趣和美，激发和维持学生的认知驱力；2．让学生在学习过程中不断取得成功经验，促进学生自我一增强驱力的发展；3．形成教育合力，推动学生在学习上的附属驱力。

简介：巴尔扎克的世界观充满了矛盾，并充分体现在其作品中。本文通过对小说主人公形象、命运的分析，探讨女性意识对作品主题及人物的影响，洞察和解读作家内心复杂而真实的潜隐思想。

简介：认知心理学家奥苏伯尔和人本主义心理学家罗杰斯的意义学习理论具有丰富的内涵和现代教育价值，本文对两种意义学习理论进行了比较，并在此基础上阐述了对我国成人教育的启示。

简介：中国文学史上有著名的(散文)八大家,他们是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏沟、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。八大家中苏氏家族一门即占三席,怪不得连戎马一生的朱德都题词赞叹:"一门三父子,都是大文豪。诗赋传千古,峨嵋共比高。"三苏的文学成就,与峨嵋比肩。苏轼