简介：摘要小学美术教学中方法多样化趋势越来越明显。在强调以学生为主，注重师生互动教学方式的今天，要求美术教师在课堂教学过程中注意激发学生的学习热情，用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作，注重培养同学们的学习兴趣与参与意识，力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果。

简介：摘要随着?济社会的发展，社会人自身的学习能力在激烈的社会竞争中越来越重要，但是这种自学素养需要从小培养。本文从高中化学教学这一维度出发，讨论了如何在教学过程中潜移默化地培养学生的自主学习能力，以使其适应当前社会的发展形势。

简介：摘要小学阶段正是学生情感培养关键时期，在小学语文中开展情感教育不仅可以加强师生之间良好情感关系的建立，还对学生的语文知识学习理解有着就很强的推动性作用。所以小学语文要勤于思考、积极探索，更好的将情感教育融入于语文课堂当中，促进学生的情感素养、文化素养全面发展。

简介：摘要合作学习是否有成效主要在于合作学习的组织者的组织、强调和指导能力，所以作为实施者需要在这方面学习更多的理论知识，做更有效的实践，进行更深刻的反思总结。

简介：摘要幼儿教育如果不从生活出发，脱离了幼儿的生活实践，在一定程度上会影响幼儿的身心发展。基于生活化的美术教育能够激发幼儿的潜能，引导幼儿从生活中发现美、感知美。本文对生活化的幼儿美术教育进行了分析，概括了生活化美术教育的作用，并提出了一些教学策略。

简介：

简介：摘要在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。

简介：摘要素质教育最关键的就是思想品德教育，加强小学生的思想品德教育，是学校、家庭与社会必须共同关注的课题。可见，思想品德教育在现代教育中占有举足轻重的作用。

简介：摘要“先学后教，当堂训练”这一课堂教学模式是洋思中学自主探索实践总结出来的。这种教学模式完全适应于新课程改革中强调的自主学习、合作学习和探究学习的?则。

简介：摘要在课堂教学中，师生互动是非常重要的一个环节，其开展的好坏与否，将对教学氛围、教学质量、效率等产生直接的影响。至此，身为一名初中教师，在开展化学教学的过程中，也应意识到这一点，有效地促进师生互动，使学生的学习体验得以深化，促使新型的师生关系得以真正的构建。基于此，本文将以此为话题，对师生互动策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：内容摘要新课程教学提倡学生主动发现问题，提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。但是，并非所有小学生都敢问、爱问、会问。这就需要教师在课堂教学中“以疑为线索，以思为核心”，逐步培养学生质疑问难的能力，使其养成多思善问的习惯。

简介：

简介：摘要对于小学数学的教学来说，培养学生的创新意识尤为关键。在当前教育教学体制改革的情况下，创新是一项重要的要求。本文就从这一问题出发，同时结合数学教学的相关特征展开分析和探讨，其中集中的论述了关于学生创新意识的培养问题。

简介：摘要物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法。

简介：摘要随着现在教学模式的改变，在小学数学中提高学生的素质是一项十分重要的事情，同时也是摆在现在广大教师面前的一项极为紧迫的任务。现在教学中，小学数学教师必须重视对学生综合素质的培养，将素质教育真正地贯穿到教学中。当然，调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣和爱好成为关键的部分。本文中笔者根据自己多年的教学经验，对在小学数学教学中提高学生的素质教育提供了一些对策，希望能给相关教师一定的指导和帮助。

简介：摘要小学数学教学的指导思想是着眼素质、加强基础、培养智能、重视德育、发展个性，教学要坚持面向全体学生，使学生全面地、生动活泼地、主动地得到发展，从而学会学习、学会生存、学会做人、学会创造。

简介：摘要小学是学生走向舞台的起点，同时也是树立正确三观的关键时期。小学教育的目标是挖掘学生的学习能力，激发其天性。但是，传统的小学数学教学中，教师一味地照搬教材内容，通过“题海战术”提高学生的学习成绩，如此不科学的教学手段已然无法满足当代社会对学生的要求。基于上述背景，本文简要探索如何在小学数学教学中培养学生的反思习惯。

简介：摘要小学是学生学习的基础阶段，课堂上教师积极的教学,可以帮助学生在有限的时间内取得更多的收获。现笔者根据自身教学经验，以提高小学数学有效性，发挥学生主体作用为主题进行解析，希望对小学生今后的成长有所帮助。