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  • 简介:党中央、国务院召开的全国教育工作会议和颁发的《教育规划纲要》是进入新世纪以来的第一次教育工作会议和第一个教育改革与发展的十年规划,是我国教育事业迈向新水平的里程碑,意义重大,影响深远。从“全教会”上胡总书记的讲话、温总理的报告到政治局委员、国务委员刘延东根据胡总书记关于学前教育工作的重要批示,在中南海主持召开的学前教育专题座谈会;

  • 标签: 教育规划 学前教育 科学发展 教会 教育改革与发展 精神
  • 简介:初夏时节,骄阳似火。邢台县青少年校外活动中心院内,一群孩子正"玩"得酣畅淋漓热火朝天。你瞧,赛场上孩子们高举亲手制作的漂亮的纸飞机对准靶标稳稳地投去。"哈!进了!"场内一片欢呼;"啊,没进,唉!"场内一片叹息。纸飞机靶标比赛场上孩子们全神贯注,聚精会神。或迎风而起,或当空飞舞,蓝天下一架架橡皮筋动力飞机如一只只大雁,飘向远方,引来许多孩子驻足观看,拍手叫好;"三、二、一,放"随着裁判员的一声令下,"嗖"的一声,伞

  • 标签: 校外活动 校外教育 遥控飞机 课余生活 元昭 奥运五环
  • 简介:米德的《萨摩亚人的成年》自出版以来一直被奉为西方人类学研究的经典。米德等人的文化决定论和华生的行为主义构成了所谓的标准社会科学模型,即认为文化或环境是决定儿童发展的力量。20世纪后期,人类学家德里克·弗里曼通过详实的田野研究系统批评和质疑了米德的研究。近年来,进化心理学提供了一种新的框架开始取代标准社会科学模型。文章对标准社会科学模型在日常生活和教育领域的表现——早期经验决定论进行了分析和质疑,并指出随着发育生物学、行为遗传学和进化心理学等领域的不断发展,对早期经验决定论及相关理论进行清理和批判,不仅有其实践上的必要性,也有了坚实的理论基础。

  • 标签: 文化决定论 标准社会科学模型 早期经验决定论
  • 简介:今年是吉林省教育学会成立30周年,学前专业委员会和科学育儿指导中心以此为契机,围绕我省学前教育和科学育儿指导工作的重点课题开展了教研、科研、指导和服务工作。对0—6岁儿童家长及看护人员进行科学育儿指导是我省学前教育工作的重点。在省科学育儿指导中心的领导下,科学育儿指导工作在有序地展开,取得了可喜的成绩。

  • 标签: 科学育儿 吉林省 需求调查 家长 儿童 学前教育
  • 简介:《是谁嗯嗯在我的头上》是一本非常有趣的关于动物粪便的知识类绘本。这是一个让所有幼儿感到过瘾并增长知识的故事。故事的主人公是一只生活在地下的小鼹鼠,它头上顶着的屎坨坨.像极了一顶时髦的小帽.配上它气冲冲四下追问的可爱形象.

  • 标签: 故事 绘本 科学活动 主人公 知识
  • 简介:我院举办的“科技艺术节”,打破了以往幼儿园较单一的“科技节”或“艺术节”模式,尝试领域间的相互渗透、交融,使活动有了更大的拓展空间,师幼、家园的互动平台也更加宽广。

  • 标签: 艺术节 科技节 幼儿园 广东省 花絮 育才
  • 简介:这次会议的主要任务是在科学发展观指导下,总结中心成立以来的工作,修改《章程》,选举产生二届理事会,讨论、安排“十二五”期间科学育儿指导工作,请有关领导讲话等。通过这次会议,进一步调动大家做好科学育儿指导中心工作的积极性和创新眭,为在全省普及科学育儿指导工作,促进0-6岁儿童的健康成长,进而为和谐吉林的建设做出新贡献。下面向大家汇报四个问题。

  • 标签: 科学育儿 理事会 吉林省 科学发展观 “十二五” 《章程》
  • 简介:中国和美国隔着太平洋,分处东西两个半球,气候不一样,历史不一样,文化不一样,社会制度不一样,简直可以说什么都不一样啊,当然了,连“小学生守则”也差别很大很大——

  • 标签: 学生守则 中国 美国 社会制度 太平洋 历史
  • 简介:各有关单位:依据《吉林省科学育儿指导中心章程》规定,经省科学育儿指导中心与有关单位协调沟通并征得本人同意,省科学育儿指导中心第二届理事会理事由万磊俊、王小英、王志敏、王玉兰、刘敏、刘凤贤、孙玉刚、许淑琴、李玮、张茵、张宏伟、张向葵、钟鸣、赵刚、费晓燕等15位同志组成。

  • 标签: 科学育儿 组成人员 理事会 吉林省 协调沟通 张宏伟
  • 简介:为弘扬爱国主义精神,促进少儿科教事业发展,充分激发少年儿童的创造及动手能力,展示少年儿童的科学发明及艺术作品,由安徽省老科技工作者协会主办,安徽省新安画院、安徽省科学教育研究会、少儿科技杂志社承办的"崇尚科学爱我中华"第六届全国少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛,现面向社会征稿。

  • 标签: 崇尚科学 科学发明 征稿启事 创新大赛 书画大赛 青少年
  • 简介:有效的课堂教学实质是凸现学生的主体地位,尊重学生的生命价值,发挥学生的主动性,赋予课堂教学以生命的意义。很多课堂师生一问一答互动频繁;小组合作热热闹闹;自主学习对照提纲找答案。这些是不是说明了学生学习具有主动性?仔细分析,我们会发现学生并没有真正得到自主学习的权利,课堂上学什么、怎么学依然是由老师来决定。所以,怎样让学生学会学习,具备较强的自学能力,以应对未来社会的发展和需要,就成为我们每位老师必须认真思考和面对的问题。

  • 标签: 小学语文 有效课堂 教学策略 方法探究
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  • 简介:进入21世纪,新课程改革伴随着风行全球的教育改革轰轰烈烈地拉开了序幕。新课程理念走进了教室,走入了课堂,"自主、合作、探究"的学习方式、现代化的教学手段愈来愈多被采用,学生的学习兴趣、积极主动性和参与意识得到了充分的调动,学生素质与教学质量也有了显著提高。但在我们的课堂上也暴露出了一些问题。

  • 标签: 创新 课堂教学 引导自主
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