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  • 简介:摘要新课改倡导的是自主、合作、探究的教学方式。其中的探究教学是提高中学生阅读能力的一种有效途径和方法。新的语文课程标准指出阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,逐步培养学生探究阅读和创造阅读的能力。本文就中学语文教学中教师如何引导学生开展探究阅读活动谈谈自己的看法。

  • 标签: 语文教学 探究性 阅读 策略研究
  • 简介:摘要合作学习作为一种教学思想和教学方式不是孤立存在的,而是要体现在具体的“实实在在”的课堂教学或其他教学活动中。在体现这一思想的过程中,除了应有一些一般的规律在各科教学中发挥作用外,更要有学科特点及学科认识特点所决定的学科合作学习的特点。

  • 标签: 小学数学 小组合作 学习方法
  • 简介:摘要数学教师的首要任务就是提升学生对数学的学习热情,从而提高学生对数学的喜爱度。数学教师可以通过加强数学课堂的趣味来提高学生对于数学的喜爱度,提升学生对数学的学习兴趣,从而提高学生的数学成绩。

  • 标签: 数学课堂 趣味性 有趣课堂
  • 简介: 摘 要:在新时期环境下,国民对教育事业的发展高度关注,对教育体系也提出了更高的要求,教育体系也不断进行教学改革,来更好实现高质高效的教育目的。小学是学生重要的教育阶段,由于小学生具有显著的年龄特点,为了更好地激发他们学习兴趣与积极性,情境教学法逐渐得到了广泛的使用。基于此,本文就针对小学语文情境教学的有效实施措施进行分析,希望对小学语文的教学提供一定的帮助。

  • 标签:   小学语文 情境教学 实施措施
  • 简介:  摘要:阅读是语文教学中的重点内容,提高语文教学实效是课堂语文教学中的核心。基于新课程标准下开展小学语文阅读教学,教师应当根据学生的认知规律,运用多元化教学方式,引导学生进行多元化阅读,提高学生的独立阅读能力,丰富学生的语文知识,也才能够提高学生的语文综合素养。所以本文基于此背景下简要分析小学语文阅读教学的有效策略,其进一步提高学生的语文学习能力。

  • 标签:   新课程标准 小学语文 阅读教学 有效性 教学策略
  • 简介:  摘 要:阅读,是学生获取信息、认识世界的基础,是学生情感活跃、思维整合的开始,也是学生综合能力提升与运用的过程,在小学语文课堂教学中,阅读教学是重中之重。在素质教育和新课程改革的大环境下,一线教师都在不断地学习课改理念,武装头脑,更新教学,虽然取得了可喜的成绩,但是长期潜伏的内在问题,也不断地显露出来,成为阻碍课堂实践教学质量和效率提升的难题。基于此,本文主要对小学语文阅读教学有效策略进行了简要的分析。

  • 标签:   小学语文 阅读教学 有效性策略
  • 简介:摘要在短距离跑中,运动员的起跑技术是一个相当重要的环节,起跑技术的优劣将直接影响到运动员的运动成绩。起跑技术不但要正确,而且还要符合运动员的自身特点才有可能获得最佳蹬伸效果,在起跑上就领先于对手。因此,在短距离起跑技术的训练中,运动员应根据自身的特点,结合训练条件,经常变换训练方式,不断探索、创新练习方法,以提高运动适应水平,达到最佳起跑效果,从而获得优异成绩。

  • 标签: 短距离跑 起跑的姿势 起跑技术 起跑训练方法
  • 简介:摘要在初中文语文教学中,“综合学习”是学好语文一种最佳方法。提倡综合学习就成了初中语文课程改革中的一项重要内容,教师的态度,学生认识的偏差,要更新教育理念,要提供活动指导,丰富学科知识和挖掘课程资源”。

  • 标签: 语文综合性 存在问题 对策
  • 简介:

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  • 简介:2011年版课程标准提出:“学生掌握数学知识,不能依赖死记硬背,而应以理解为基础,并在知识的应用中不断巩固和深化。”练习是课堂教学的延伸和继续,是提高课堂教学效率的重要手段和保证。但是,受应试教育的影响,练习作业内容拘泥于课堂知识,拘泥于教材,机械、重复的较多,削弱了学生解决实际问题的能力。那么,如何进行有效的作业和练习的设计呢?

  • 标签: 练习设计 小学数学 有效性 课堂教学效率 数学知识 作业内容
  • 简介:西轩岛.北距沈家门渔港3海里,面积38.6公顷。是浙江省海洋水产研究所试验场。我校本着发展性、可行、特色、开放、长期和协作的原则,历时十余年,完善了西轩岛海洋课程的基地管理机制、操作流程和研究小组学习方式。加强学校课程与社会经济、前沿科学的联系,将西轩岛打造成为学校深化课程改革、实施现代海洋教育的重要基地,不断提升基地的育人功能.

  • 标签: 课程实施 研究性学习 初中 小组学习方式 海洋教育 学校课程
  • 简介:

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  • 简介:  摘 要:我认为语文教学的核心在于有效,而语文教师的职责之一在于如何把握好这一有效,即如何提高教学的有效。随着新课改的渐渐深入,教师观和教学法都有着很大改变。对于小学语文课堂来说,生动活跃的课堂氛围有助于提高教学的有效

  • 标签:   小学语文 课堂教学 有效性
  • 简介:  【摘 要】数学教学是一种无形的艺术,其艺术形式主要体现在言语、板书、提问、作业等诸多环节。数学教师应注重艺术教学,根据小学生的心理特点,注重艺术教学,拉近学生与教师之间的距离,使每堂数学课都成为一种视觉、听觉的艺术享受,继而让学生在听讲过程中既能增长知识,又能感受到数学教学的艺术魅力。

  • 标签:   小学数学 课堂教学 艺术性
  • 简介:  摘要:新时期,在小学数学教学中,教师们都在努力的探寻,如何让教师的教学有方,传递到学生通过小学数学的学习,增强各方面的素质能力,提高学生的綜合素质水平,让小学生在学习数学知识和技能之外,获得更加全面的成长。教师要不断开展教学改革,提高自己教学的有效,为小学生在小学数学的学习能力屈壮成长,促进小学生的全面健康成长。

  • 标签:   小学数学 教学有效性 初探
  • 简介:摘要:小学数学是数学学习的基础阶段,打好数学基础、培养良好的学习方法是重要的教学目标。现如今小学数学的教学方法过于枯燥、乏味,在课堂中,应用游戏,推动自主探索教学活动的开展,围绕教学知识,合理设计游戏,引导学生在游戏中不断进行深入、自主地探索,能够有效提高教学效率。因此在小学数学的教学过程中要充分考虑怎样能够增强小学数学课堂的趣味,提高小学阶段学生对数学学习的积极性及主动

  • 标签: 数学游戏 小学数学
  • 简介:  摘要:现如今,随着新课程标准的推行与实施,教育部门对小学语文教学中的作文教学越来越重视,并根据目前学生的学习情况,对教师提出了新的教学要求。教师在实际的作文教学中,要将传统的教学模式进行优化和创新,尊重学生的主体地位,根据学生的实际情况和学习需求,制定合理的教学计划,运用多元化的有效教学策略进行授课,在激发学生学习热情,调动学生积极性的同时,还能够提高课堂的教学质量和教学效率,实现教学目标。本文对小学语文作文教学有效策略进行深入的研究和分析。

  • 标签:   小学语文 作文教学 有效性策略 分析
  • 简介:摘要:自主学习能力的培养是保证学生学习习惯培养与学习效率提升的重要前提。在当下的小学语文教学工作开展的过程中,教师往往应用填鸭式的课堂教学方法,导致学生的课堂学习效率低下,严重影响学生的知识学习与能力培养提升。小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段,也是学生知识学习与能力培养的基础阶段。教师应该重视对学生进行自主学习能力的培养提升,促使学生课堂学习效率提高,促进小学语文教学工作的高效开展。本文将通过对小学阶段语文教学中学生自主学习能力培养的方法策略进行全面分析研究,从而为学生的学习与发展奠定良好的基础前提。

  • 标签: 小学阶段 语文教学 自主学习 培养策略
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