简介:〔摘要〕高中数学新课程教学改革确立了知识技能、过程方法以及情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标。由于教师缺乏理论指导和实践经验,出现了教学目标的虚化,教学内容的泛化等现象,既直接影响了学生主体性的发挥,也形成了教学过程和教学方式的形式化。高中数学新课程教学改革取得了可喜成绩,但也出现了一些普遍性的问题,正视这些问题有助于教学改革的顺利进行。
简介:〔摘要〕目前我们使用的英语教材较过去有了很大改进,增强了实用性、趣味性、科学性,给人耳目一新的美好感觉,但同时又给教师在教育观念、教学方法和具体课堂教学过程等方面提出了新的挑战。本文就针对高中英语教学中存在的问题提供了一些解决方法。
简介:〔摘要〕相信有许多的高中生物老师有着相似的体验,学生在高中生涯中常出现偏科现象,学生们对语文、数学、英语以外的学科学习积极性不大,兴趣不高,主动性不强,在这种情况下如何能够更好的开展高中生物教学,是广大高中生物老师在工作中研究的重点内容。
简介:〔摘要〕听力是高中英语教学的重要部分,它不仅在说、读、写等方面影响着学生的英语学习,还直接影响着学生的考试分数,因此,教师使听力教学保持在较高水平极其必要。然而近年来,高中听力教学出现了越来越多的问题,听力训练成为了让高中生感到畏惧的一个环节,而随着国家教育对于学生听力要求的日益提升,如何解决问题,以促进学生对听力的良好掌握,更是当前英语教学必须解决的任务。