简介：教师领导理论与20世纪80年代以来的教育领导理论的发展相结合分析，对应将教师领导理论发展划分为四个不同阶段：被赋权的追随者、次级领导者、教学直接领导者、动态主动领导者。在此基础上总结其发展变化，包括由被领导者到领导者的角色变化、由被动赋权到主动进取的意识变化，以及由正式到非正式和个体到集体的主体的变化。

简介：近二三十年来,国外教育界兴起能力本位(CornpetenceBasededucation)思潮,波及职业教育领域并得到积极的反响。能力本位职业教育的观点与教学模式,80年代在国外已经形成,其核心就是职业教育的着眼点由知识本位转到技能与能力上来,突出满足职业能力或资格的需求,强调使受教育者获得预期的职业能力,以适应就业、生产与工作之需要。能力本位优于知识本位,它为就业生

简介：本文通过对汕头在＂海上丝绸之路＂建设中的角色进行历史考察,找到它未来的发展方向,分析汕头在＂21世纪海上丝绸之路＂建设中可能面临的机遇和挑战,最后从把汕头建设成为粤东区域航运中心、构建＂21世纪海上丝绸之路＂区域交流新平台、完善＂21世纪海上丝绸之路＂开放合作新机制、大力发展通信枢纽和大数据产业、引导社会资金参与海洋综合开发和建立华侨人才服务体系等方面得到汕头在＂21世纪海上丝绸之路＂建设中应采取的发展策略。

简介：传统课堂教学模式的改革是大学教学创新发展绕不过去的壁垒,大学课堂向何处去？这是21世纪大学创新发展必须回答的时代难题和攻坚战。本文对工业文明土壤中产生的传统课堂进行了深刻剖析,对当代大学改革前沿涌现的课程创新、课堂创新之典型个案进行了深层次评介,揭示了当今世界范围内传统课堂向高效学堂转型的历史潮流和大趋势。作者基于对信息时代大学学习方式创新的长期实践和理论研究成果,继承和发扬中华传统文化与教育智慧,融会东西方大学精神,吸纳当代非线性科学理念与方法论,提出了＂太极学堂＂这一新理念,主张在网络课程与现实课程、学习主体与学习环境的双向建构、＂太极运转＂中,使中国大学的课堂焕发生命活力。＂太极学堂＂以＂诚信＂为本,以信息技术和学习科学为两大杠杆,以促进学习方式变革为目标,是信息时代大学课程与教学创新的孵化器,从中可生长出大学的优秀课程、优秀教师、优秀学生。本文介绍了＂太极学堂＂工程设计的思路及其在南京大学本科教学创新中的初步探索,提出了＂变消费式学习为生产式、创造式学习＂的构想,提出了＂化整为零＂的大学学习评价和网络课程开发之新思路,提出了＂零存整取＂的高校＂学分银行＂新模式,形成了21世纪大学课堂教学创新发展的一种整体战略。

简介：中央教科所与东北师大、基础教育司，共同承担的全国哲学社会科学“九五”规划国家重点课题《面向21世纪中国基础教育课程教材改革研究》于1997年5月27日在东北师范大学开题，东北师大负责东北三省、天津市(简称北方片)。下边我们将北方片总课题的运作情况向大家作一汇报。

简介：工业在新余经济中具有特殊的重要地位．如何选择和培育好工业支柱产业，实现工业结构的调整升级，是新余经济发展所面临的重大战略课题．“2+3”，即以食品、医药工业为主导产业，以机械、化工、冶金工业为支柱产业的构想，或许可以成为21世纪初新余工业的发展方向．

简介：《面向２１世纪教育振兴行动计划》的主要目标和内容为适应２１世纪现代化建设和振兴教育事业的时代要求，教育部拟定了《面向２１世纪教育振兴行动计划》（草案），《行动计划》是跨世纪教育改革和发展的施工蓝图。１９９８年１０月底，教育部已经向朱基总理和李岚清副总...

简介：随着21世纪社会竞争的日趋激烈,美国劳动力市场对人才培养也提出了新的要求,学生需要进行更加充分的准备,以满足升学、就业和21世纪公民对他们越来越高的期望。促进学生的大学教育与职业准备成为当今美国高中教育的重要组成部分,其教育政策越来越关注中等教育与中等后教育的衔接,致力于为学生进入大学和职场奠定基础。将"21世纪技能"和生涯与技术教育统一于整个教育体系,充分发挥"21世纪技能"和生涯与技术教育的协同效应,并运用积极有效的策略和方法,为学生的大学教育与职业准备提供更好的路径。

简介：科普说明文是一种融科学性和文学性于一体的文学样式,小学语文说明文教学的课堂上,应力图使学生在增长知识、陶冶情操、启发思想的同时,揣摩语言、品味语言、积累语言,捕捉文中“言”“意”融和的最佳契合点,作为语言训练的生长点、提升点,把了解知识和研究写法融为一体,使科学知识的习得和语言形式的感知做到无缝对接。在提升学生兴趣、情趣、理趣的同时,使学生得言、得意、得法。

简介：<正>一、改革的背景(1)数学的广泛市场数学有着广泛的市场。在现代化建设中,当代科学技术发展的一个突出的特点,是定量化和定量思维。从大的长江三峡工程到小的方便食品,在设计、施工、验收、储存、运输、销售等方面,无不应用大量的现代数学工具。如,数学模型技术、科学计算方法、概率统计方法、运筹学等。而在当今社会,工程和物理已不再是数学的基本用户。以生物学为例,微分方程已被运用于生理学。组合方法被用于发生链、扭结理论被应用于模拟DNA。与此同

简介：建设21世纪海上丝绸之路的国家战略,给广州带来了新机遇。作为古代海上丝路发祥地的广州,必须抓住战略机遇,加快构建开放型经济新体制和全方位开放新格局。广州推进21世纪海上丝绸之路建设具有重要的战略意义,要实现其战略目标和思路,应完善顶层设计和总体规划,勇于创新,抓住重点,先行先试,加大与海上丝绸之路国家经贸人文交流力度等。

简介：<正>(一)无锡教育发展的回顾无锡.山明水秀.人杰地灵,历史上就是我国比较富庶的地区之一.具有崇文重教的优良传统.党的十一届三中全会以来、无锡市各级党政领导从提高全民素质和振兴地方经济的高度.充分认识到教育是社会主义现代化建设的基础工程.经济建设必须依靠教育.从而逐步把教育摆上了突出的位置,纳入了社会和经济发展的总体规划.教育事业出现了前所未有的发展势头.特别是1988年无锡市被国家教委列为全国教育综合改革试点城市和1989年无锡市委、市政府作出“科技教育兴市”

简介：《史记》一书从问世之日起,就备受关注并产生了重大影响。进入21世纪,《史记》研究成果也日益显著。其中对“世家”的研究,首先从史学视角对“世家”体例、定义和破例进行探讨;其次从文学视角评价人物、论析文学手法。同时,很多研究者就“世家”对后世多种文学样式在人物取材与艺术上的影响,进行了广泛而深刻的论述,指出它们之间极深的渊源关系;再次从文献学角度进行文献校勘考辨及一些具体问题的论析,解决了很多悬而未决的问题。继而,在上述研究基础上提出研究展望,尝试运用新理论新方法来实现某些突破、注重对“世家”文化精神的研究,加强与地域文化的结合,并密切关注出土文献的发掘,以此全面探索《史记》在多维视角中的巨大阐释空间。

简介：20世纪90年代末期,北欧五国的基础教育领域相继发起了新一轮的课程改革。此次课程改革一方面源于时代的挑战,另一方面则来自于北欧民众对本国基础教育质量的深切关注,改革的重点不约而同地聚焦于学生基础学力的提升和教育质量的提高。课程改革的特点体现在：课程目标日渐明晰、课程内容日趋综合、课程管理在权力下放的同时进一步强化责任制、课程评价的力度加强、教学方式更加多样化和个性化、家长在课程改革中的高层次参与等等。

简介：摘要：高校辅导员的职业胜任力要素与结构受到了来自高校的教育理念、工作性质以及与外部的科技文化发展的环境变迁的挑战，它的现实水平不能满足辅导员职业新要求。本文认为高校辅导员职业胜任力发展应以21世纪能力理论为指导，以学习为辅导员职业胜任力发展的动力系统，以目标导向——环境支持的辅导员职业胜任力发展为路径，通过辅导员职业实践、在职培训和职业竞赛为现实形式，并建立辅导员学习与交流媒介平台等为辅导员职业胜任力发展的平台环境系统，促进辅导员职业胜任力发展，使之能满足辅导员职业新发展的需求，并落实国家关于高校辅导员职业能力标准。

简介：摘要: 本文依据布鲁姆“识记、理解、运用、分析、综合、评价”六个认知水平层次，以高中英语二十一世纪英语报为例，结合作者的教学实践阐述如何利用英语报纸从识记与理解单词与词组、检视与仿写重难句、综合与分析文章结构、反思与评价文章主题四方面指导学生做阅读报告，以培养学生观察、比较、分析、推断、综合等阅读思维能力。

简介：【中考预测】20世纪形成的军事集团共经历了三次大变动．错综复杂。不同的历史时期形成的军事集团分别导致了一战、二战及战后“冷战”局面的形成，影响了世界格局的变化。因此，本专题也成为历年中考命题的热点之一。中考在考查这方面的知识时可以说涵盖所有题型．但以材料分析和问答题最为主。命题时更多地会把这部分知识与两次世界大战和世界格局（体系）的三次大变动结合起来考查。

简介：20世纪形成的军事集团共经历了三次大变动．错综复杂。不同的历史时期形成的军事集团分别导致了一战、二战及战后“冷战”局面的形成，影响了世界格局的变化。历年中考在考查这部分的知识时可以说涵盖所有题型．但以材料分析和问答题为主。命题时更多地会把这部分知识与两次世界大战和世界格局（体系）的三次大变动结合起来考查。

简介：标题音乐是19世纪浪漫主义时期音乐的一项重要成果，但在19世纪以前这种音乐形式的音乐作品就已经存在。在19世纪社会背景的影响下，作曲家通过综合其他艺术形式．构思出“标题音乐会序曲”、“标题交响曲”、“交响诗”和“戏剧配乐”等多种标题音乐彤式．

简介：曾经有人问一位著名的家具设计师,如果想为家居带来不一样的感受,但是只可以改变其中一件家具,你会选择改变哪一种?那位设计师不假思索地回答:“我会选择椅子,因为椅子的设计变化最多。”设计师通过一张椅子的创作,同时也在演绎着椅子本身实用功能之外的审美和流行时尚。