简介：刑事简易程序作为刑事普通程序的一种简化形式,在日益追求公正和效率的今天越来越受到人们的青睐.本文通过对世界各国简易程序的立法实践进行考察、分析,指出了我国有关简易程序立法的若干问题,并提出了相应的完善措施.

简介：摘要VB程序设计课程的教学目的主要是帮助学生建立程序设计的思想，理解和掌握程序设计的基本方法。本文论述了在VB程序设计课程中如何采用案例教学、条件迁移等方法来提高学生学习的积极性和主动性，以增强学生的实践能力和创新思维能力。

简介：<正>一、表演游戏对幼儿智力发展的意义及实施中存在的问题(一)表演游戏对幼儿智力发展有重要意义有人曾在实验研究游戏与智力的关系时,把3～5岁幼儿分成四组,进行

简介：孩子对秩序的敏感从出生后一个月就具备了，并一直螺旋式持续。这是人体的一种内部感觉，用于区别各种物体之间的关系、位置等，而不仅仅是物体本身。“秩序是生命的一种需要”，秩序带给孩子的是安全感。秩序敏感期得到满足时，孩子就能产生真正的安全和快乐。

简介：摘要《jQuery程序设计》课程是计算机类的一门专业课程，在以往的教学中，教师往往只注重于专业知识的传授，缺乏对学生进行德育。本文充分挖掘《jQuery程序设计》课程中隐含的思政元素，将专业知识与思政元素有机结合，在讲授专业知识的同时，实现立德树人的目标。

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简介：在VFP中内置了数据缓冲能力，能够临时的将记录的改动保持在内存中，直到发出命令将数据保存或移动记录指针触发自动保存。了解数据缓冲的实际意义以及数据缓冲选项参数的使用方法有助于使程序员在开发环境中提高程序效率。

简介：TSR程序设计一般使用汇编语言编制,且最好链接成.COM文件;整个TSR程序分为安装和驻留两部分.TSR程序设计的一般规范是:保存现场和恢复现场、开中断、向8259A发出中断命令、清键盘、驻留长度标记.

简介：摘要《保障措施协定》是对实施保障措施以及解决该措施在实施过程中可能产生的争端进行程序性规定。全面认识和把握保障措施的实施程序并对各具体程序进行法律分析，是准确理解和运用保障措施的关键。本文对保障措施的实施程序作了明确的划分，并对各具体程序进行了相应的法律分析。

简介：TSR是DOS下常见的一个术语,TSR也是一种特殊的DOS应用程序,本文对TSR编程技术方法作一探讨并给出一个用汇编语言编程的实际例子。

简介：案例教学具有形象、生动、授课效果好的特点,它很好地遵循了人们学习的规律,因而被广泛采用。在计算机语言类课程中采用案例教学,对于提高学生分析问题、解决问题的能力及创新能力具有重要意义。探讨了在C++程序设计课程中采用案例教学的案例规划方法及其实施步骤。

简介：依据刑事诉讼平等原则,刑事案件满足立案条件都应当立案,即＂同等情况同等对待,不同情况不同对待＂,区别对待要有＂合理根据＂。但是司法实践中,行使刑事诉讼启动权不平等情况表现为：一般民众很难启动,轻微案件很难被启动,平常期间很难启动。因此,必须要废除立案程序,将其并入侦查程序;确立对事模式的刑事诉讼启动方式;树立正当的政绩观,客观面对刑事诉讼程序的启动;加强检察机关对刑事诉讼启动程序的监督。

简介：本文介绍的这款软件非常实用,能在不用手工切换工作环境的情况下编写、调试和运行伪代码(即BASIC程序代码),能够帮助高中数学教师在课堂教学时,比较容易地绘制出程序框图,能够直接运行并能得到运行结果,从而达到预期的教学效果。

简介：首先介绍了usB系统的整体结构组成，然后根据驱动程序的工作原理，阐述了如何编写usB设备的驱动程序，最后给出了具体的应用实例。

简介：以PLC作为控制器设计自动交通灯的控制程序,可采用基于顺序控制的设计方法、基于时刻表式的设计方法、基于时间大小判断的设计方法等三种不同的编程方法来实现。

简介：为了保证农村学校或学区合并的顺利进行，美国大多数州都会以法令的形式加强对农村学校合并过程的控制，并按照规定的公正性程序推进农村中小学合并，即初步考虑一可行性研究一向公众宣传一评估公众支持一合并正式实施。美国通过构建农村中小学合并决策的公正性程序，科学地制定合并程序的指导方针，力图确保合并决策过程的理性化运作。目前，我国还缺少农村中小学合并决策的法律依据，因此，需要根据美国的经验，结合我国实际，构建公正性的农村中小学合并程序。

简介：行政程序立法的完善,是中国法治进程的需要.加强程序立法的研究,对构建和谐行政具有重要意义.目前我国已具备行政程序立法的可行性,但还有缺陷,需要我们完善、发展.

简介：1．穿透性观察。赞科夫指出，只有在深刻全面地认识现实生活的基础上．使学生头脑里形成的不是支离破碎的片断，而是事物之间的内部联系，使学生能把所感知的现象的各个方面有机地结合起来，才会有认识与感受的系统性。写出来的东西才有条理。赞科夫还进一步指出：意识的系统性——即认识与感受的统一，乃是思维逻辑性的源泉。因此，我们要引领学生从快餐式的“走马观花”中逸出，从熟视无睹的“表层扫描”中解脱出来．让学生学会梳理生活、反刍生活、回味生活、咀嚼生活，穿透表象，直逼事物的本质，咀嚼出生活的真滋味，品尝出人世的真情韵，发掘出事物的真理趣。

简介：以筛选的216份裁判文书为基础,从非法证据排除规则的申请理由、申请范围、公诉机关的举证、法院处理结果、与裁判结果的关系等司法实践出发,对非法证据排除规则的范围及程序进行分析和探讨。尤其对司法实践中较突出的重复性供述、侦查程序违法导致非法限制人身自由期间取得的供述及独立的非法证据排除审查程序提出了具有指导意义的建议。