简介:摘要在学生健康成长的道路上,班主任扮演着领路人角色,不但要组织各种力量进行思想道德教育,还承担着具体管理的责任,是学生的人生导师。班主任应该坚持以人为本,尊重学生,依靠学生,发挥其主体作用,凝聚学生共识,班级才有着巨大的向心力。本文旨在研究班主任在教育管理服务学生中的地位,以及一些行之有效的经验,操作性很强。
简介:摘 要 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之家沟通的桥梁。班主任工作的好坏,直接决定了职业教育的质量和效果。本文从班主任要坚持言传身教、引导学生树立正确的人生观、价值观和掌握学生违纪时的处理技巧三个方面讨论了新形势下职业教育班主任工作的管理思路。