简介:摘要:亨德尔是巴洛克时期最为杰出的作曲家之一,其创作领域涉及歌剧、清唱剧等。歌剧《凯撒大帝》是亨德尔的一部旷世之作,该剧中女高音咏叹调《从暴风雨中归来》是声乐学习中必不可少的经典教材。这首咏叹调的音乐充分体现了亨德尔的创作风格,咏叹调旋律优美华丽,注重美声的歌唱技巧,包括装饰音和花腔的演唱,同时也注重运用器乐及舞蹈等烘托气氛,推动情节发展等特点。本文将从作曲家的时代背景、女高音咏叹调《从暴风雨中归来》的艺术特色、演唱风格等角度对其进行分析。
简介:摘要:现代企业管理者对企业发展具有至关重要的作用,不同的领导风格对企业的影响不尽相同,只有适合企业发展阶段的领导风格才能更好的推动企业发展。本文通过对S公司领导风格的分析,深挖造成S公司经营困境的领导风格因素,并为S公司解决困境提出一些解决思路。
简介:摘要:在教育信息化2.0行动,国家最新的职业教育政策及后疫情时代的大背景下,本研究运用VARK学习风格的分析来辅助中职英语智慧课堂的建设,提高中职学生英语综合能力。为了使调查结果更具有效性及科学性,本研究采用了VARK学习风格量表采集研究对象的数据。通过对中职学生VARK学习风格的分析可以看出,要因材施教地开展英语教学,则要充分利用多种媒体,例如:微课、慕课和各种学习资源;另一方面,也需要利用数字教育平台,使学习任务远程化和信息化,这样既方便了学生,又能更好地完成了教学目标。
简介:摘要:本研究旨在探讨高中英语教育中教师的教学风格对学生学习的重要性以及不同教学风格对学生学习的影响。教学风格作为教育过程中的关键因素,对学生的学术成绩、学习兴趣和综合素质发展产生深远的影响。研究发现,互动式教学有助于激发学生的学习兴趣和主动性,传统讲授式教学可能导致被动学习,问题解决教学有助于培养创新思维。教师应根据学生需求、学科特点和教育理念选择适合的教学风格,并灵活运用多元化的教学方法。通过定期评估教学效果、专业发展和学校政策支持,我们可以不断优化教学风格,提高高中英语教育的质量,培养更具综合素质的学生。
简介:【摘要】同样表达对亲人怀念的文章,风格却大相径庭,究其原因主要是:文章选取的两人相处的片段不同,主人公之间的亲属关系不同,运用的人称不同以及作者的心态、性格差异等。所以一个哀婉凄切,一个笑里饱含着泪花。两篇文章都可谓神来之笔。
简介:摘要:轨道车辆送风格栅作为空调送风流到客室的最后一环,其结构对乘客的乘坐舒适性也有较大的影响。本文通过采用仿真分析手段对某城市地铁车辆的两种格栅结构方案开展车内流场分析,经计算:格栅2方案的客室最大微风速为0.60m/s,比格栅1的客室最大微风速的0.32m/s有所增加,在满足标准要求的情况下,有效减少客室风速静态“死区”,缓解了乘客的憋闷感,提高了舒适性,格栅2方案效果更优。
简介:摘要:近年来,民族音乐的传承与发扬得到了进一步的重视。然而我们所追求的并不拘泥于“继承或传统”二字,更多的是希望民族音乐能够“流行与发展”起来。流行音乐之所以流行有它独特的魅力,它的受众广泛,主题紧跟时代脉搏,得到很多初中生的喜爱也是自然现象。由此看来,把流行音乐和民族音乐打通、融合教育是非常重要的。本文中的案例是在西北风歌曲的学习过程中,借用数字技术环境下的工具---库乐队,帮助学生进一步体会和感悟民族音乐与流行音乐在风格上可以互相影响,由此改变学生对民族音乐的固有看法,激发他们对当代民族音乐发展的期盼,产生自我内心的想法。