简介：摘要：心理健康教育是学校教育和高质量教育的重要组成部分。积极加强心理健康教育已成为全球教育共识，是现代中职学校的重要指标。在过去的几年里，领导人关心和支持各级中央集权的省份和自治市。我们坚定承诺改善关键生物社会教师质量树的形象，致力于发展和创新，创造标志性特征，促进心理学教师的专业发展，提高中职心理健康教育的质量和水平。目前大约有生在中职学校接受教育其组成、方法和方向各不相同。

简介：摘要：心理健康教育是学校教育和高质量教育的重要组成部分。积极加强心理健康教育已成为全球教育共识，是现代中职学校的重要指标。在过去的几年里，领导人关心和支持各级中央集权的省份和自治市。我们坚定承诺改善关键生物社会教师质量树的形象，致力于发展和创新，创造标志性特征，促进心理学教师的专业发展，提高中职心理健康教育的质量和水平。目前大约有生在中职学校接受教育其组成、方法和方向各不相同。

简介：虽然，“十五”期间，“双师型”队伍建设取得了很多成绩。但是。我们也应该清醒地认识到。“双师型”教师队伍的短缺仍然是当前制约职业教育发展，影响职业教育质量的一个关键问题和薄弱环节。

简介：当前,农村教师队伍建设存在着“进不来、留不住、用不好”的问题,同时,这一问题也成为农村教育发展中的一个亟需解决的难题.要想促进农村教育事业的发展和进步,巩固农村师资力量,就需要集中精力加大对农村教师队伍的建设.各级教育行政部门应从教师的生活条件、社会地位、专业提升、个人成长、文化引领等方面做重点规划,为农村教育事业的发展打下坚实基础.

简介：高素质的教师队伍是高质量教学的前提，无论是教育改革，还是教育的发展或是素质教育的贯彻，最终都要落实在学校、落实在教师。所以，建设一支高素质的、数量足够的、相对稳定的、结构合理的师资队伍，是学校实施素质教育的关键。因此，教师培养是学校的重要工作之一，一定要力求造就一支适应素质教育需要的教师队伍。

简介：在优秀教师、优秀学生双重流失的局面下,边远地区农村教育日渐走向＂荒漠化＂,面对农村地区教师＂优不留,旧不去,新不来＂的状况,顶岗实习、对口支援、培训帮扶等政策却无法从根本上改变农村师资队伍现状。就目前而言,农村学校根本的短板在师资,而解决师资问题＂打开门引进是前提,提高待遇是关键＂,如果能趁农村教师更新换代之机,通过相应措施确保新补充的教师质量,加速新陈代谢,就有可能实现边远农村地区教师队伍的更新升级。

简介：教育大计，教师为本。在实施新课程改革中，农村小学教师肩负着神圣而重要的使命，是农村教育改革与发展的基本力量。建设好一支高素质的农村小学教师队伍，直接关系到农村教育质量的提高，也是办好让人民满意的教育的关键所在。因此，必须把农村小学教师队伍建设摆在极为重要的位置。笔者在分析当前农村小学教师队伍现状的基础上，

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简介：科学发展观作为发展的辩证法，是教育工作的指导思想，也是教师队伍建设的行动指南。“十五”计划以来，我国教师教育和中小学教师队伍建设取得了重要进展，长期困扰我们的困难和矛盾正在逐步缓解。但在教育发爬新的起点上，教师队伍特别是农村教师队伍建设仍面临诸多困难和问题，教师的整体素质还不能适应教育发展的要求。

简介：百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。要办好基础教育,首先必须办好师范教育;而要办好师范教育,关键是把师范院校的师资队伍建设好。高等师范专科学校是我国三级师范教育体系中一个重要的办学层次,从目前的情况看,相对于师范本科院校而言,师专的师资队伍在数量、质量和结构上存在

简介：我市是广州徐研会的实验基地,我们遵循徐老的教导,把加强教师队伍建设作为头等大事来抓。主要做了以下工作:一是提高广大教师的思想政治素质和师德水平徐老要求教师"把教书看成终生的事业,干到底。""对培养好学生要具有高度的责任感。""教师有两种人格,一种是‘经师’,一种是‘人师’。""自身要有高尚的共产主义道德

简介：一、必须从战略高度上认识和重视高等职业教育教师队伍的建设1．学校领导重视，教师观念转变学院领导投人资金，不断完善学院建设，多与社会及兄弟院校建立长期联系，经常开展走出去的学术交流活动，拓宽教师视野，活跃思想，营造有利于教师成长的氛围，为“双师型”教师队伍建设提供条件。

简介：改革开放以来，各类人才正在更加宽松的环境下，通过市场实现自主择业和自由流动。近些年来，高校人才流动已取得了历史性的进步。高校教师的自由流动特指改变人员隶属关系的流动行为。目前在制度和观念等方面存在的某些障碍，已经成为教师自由流动的羁绊。要实现自由流动，根本的是让高校教师的身份由过去的“单位人”转变为“社会人”。

简介：摘要幼儿教师作为幼儿教育过程中的主要执行者，是幼儿园得以正常运行的主导力量。因此，对幼儿教师队伍的管理是幼儿园管理的关键，应坚持以人为本，注重人的发展与价值体现，从而充分调动教师的工作积极性。

简介：中等职业学校是国民教育体系的重要组成部分，其坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，坚持“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向，是培养中级、高级技术技能型人才的基地。文章从中职学校“双师型”教师队伍建设的角度，探究打造优秀的中职“双师型”教师队伍的对策，以期促进中等职业教育的发展。

简介：德国的职业教育教师任职资格要求较高，不仅要有高学历，而且必须有企业工作经验；教师专业发展规范，教师在职培训要求严格；聘用大量兼职教师，解决师资不足的问题。借鉴其成功经验，我国高职教育教师队伍建设，应转变观念，研究制定高职教师入职标准，制定专门针对高职教师的职称评审标准和体系，加强教师产学研合作能力的培养，建立健全教师培训和兼职教师聘任机制，加快队伍建设及良性发展，进而提高教育质量与水平。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，对于中职阶段教师实践能力和综合素质的培养也重视起来，为了加强中职阶段教师的综合能力，提高教学质量，必不可少的就是要对中职学校的教师进行队伍的专业建设，学前教育这一专业所学习的内容比较多，不仅需要学习理论知识，还需要学习技能，从而能够满足后期的就业需要，这就更加需要加强学前教育教师的队伍建设，能够提高学前教育教师的教育教学能力，培养出社会所需要的学前教育人才。本文就中职学校学前教育教师队伍建设做出了详细的论述，供相关部门参考和借鉴。

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