简介：摘要：本文深入探讨领导风格对教师工作满意度的复杂影响，着重分析领导风格在塑造教师工作情绪和动力方面的多层面联系，通过考察变革型和传统领导风格的作用，以及情感智商在其中的关键作用，突显了领导者如何通过合适的引导方式影响教师的工作体验。

简介：[摘要]本研究从学生视角出发，基于学生对辅导员工作满意度的评价全面考察高校辅导员工作绩效。调查显示学生对辅导员工作总体上表示满意，学生对辅导员工作内容最满意，对工作方法评分较低。研究结果反映出近年来辅导员工作的得与失。面对思想政治教育工作的问题及挑战，需要高校关注辅导员与学生专业的匹配性，为辅导员提高职业发展空间，健全辅导员激励机制和培训体系；辅导员应提高自身综合素质，合理配置工作内容，利用网络创新工作方法。

简介：【摘要】小红书APP是一个“购物＋生活方式“的社交电商平台的成功案例。本文采用问卷调查法，基于对小红书用户进行调研，了解用户满足状况，改善用户服务质量，根据调研结果构建KANO模型，分析判断影响小红书APP用户满意度的因素，针对性的提出改善建议，打造最佳的用户体验，为小红书APP提升用户满意度提供一定的参考借鉴。

简介：摘要：在社区老年人群体中，心理健康和生活满意度的提升至关重要。本文旨在探讨这一议题的重要性、现状和提升策略。首先心理健康对老年人幸福感、家庭和社会稳定具有重要影响。其次，通过对现状的分析，我们发现老年人心理健康问题普遍存在，生活满意度不尽如人意。最后，本文将提出加强宣传教育、完善服务体系和提升生活质量等策略，旨在改善老年人心理健康和生活满意度，从而促进社区的健康和谐发展。

简介：摘要：随着教育技术的发展，数字化教学已成为提升学术写作能力的重要手段。本研究旨在评估数字化《学术写作》课程对学生英语写作技能的影响及其满意度，为教学实践提供参考。

简介：摘要:本文利用结构方程模型对高校微信公众号满意度影响因素进行量化分析，在著名的美国顾客满意度指数模型(ASCI)和科技接受模型（TAM）的基础上，构建了高校微信公众号用户满意度潜在变量结构方程模型及其观测模型，通过对使用公众号的高校学生进行实际调查所获得的统计数据，应用amos软件高校微信公众号用户进行实证分析，并提出了提高高校微信公众号用户满意度的建议。

简介：摘要：体验营销是一种通过创造体验来促进企业与顾客之间互动的营销方式。在体验经济时代，企业的营销手段越来越多，营销方式越来越丰富。但是，作为一种新兴的营销模式，体验营销虽然很受欢迎，但也存在着一些问题和不足之处。在体验经济时代，顾客的需求更多地体现在精神层面，体验式营销要想获得成功，必须能够让顾客在精神层面感受到一种积极的力量。如果企业的营销活动能让顾客产生积极的感受和体验，那么这种营销活动就是成功的。而要实现这一目标，必须把体验营销和顾客满意度结合起来。

简介：摘要目的探究优质护理在提升老年脑梗塞患者生活质量及护理满意度中的效果。方法选取2016年3月-2017年3月本院收治的80例老年脑梗塞患者进行研究，对所有患者实施常规治疗。按患者护理方式将患者分为基础组和优质组，每组各40例，对所有基础组患者实施基础护理，对所有优质组患者实施优质护理干预，统计分析两组患者的护理质量及生活能力状况。结果优质组患者康复训练治疗总有效率、6个月后NIHSS评分、Brhtel指数及护理满意度、生活质量评分与基础组相比明显较优，差异具有统计学意义(p＜0.05)。结论对老年脑梗塞患者实施优质护理干预的临床效果显著，值得在临床上推广应用。

简介：目的了解医学生学习《健康教育》课程的满意度、需求度现状及差异,为《健康教育》课程优化提供参考。方法以某医科大学在校临床医学生为研究对象,分析医学生对课程内容的需求度和满意度及二者差异。课程内容包括服药依从性、戒烟干预、合理膳食、心理压力管理、中医康复技术、慢性传染病健康教育、急性传染病健康教育、移动健康技术教育、运动康复指导及健康促进理论。采用频数和构成比指标进行统计描述,采用卡方检验进行健康教育课程学习情况与专业/学制之间、相关课程内容学习的需求度与学制的差异,相关课程内容学习需求度与满意度的关联比较采用秩和检验。以P<0.05为差异具有统计学意义。结果戒烟干预、合理膳食、心理压力管理、中医康复技术、慢性传染病健康教育、急性传染病健康教育、移动健康技术教育及健康促进理论八项的学习需求度在长学制医学生与五年制医学生中的总体分布位置不同(U=2.4、2.2、2.5、2.3、2.4、2.4、2.3、2.0,P均<0.05);服药依从性、戒烟干预、合理膳食、心理压力管理、慢性传染病健康教育、急性传染病健康教育、移动健康技术教育及运动康复指导八项的满意度与需求度之间的总体位置分布不同(U=6.2、5.2、7.2、9.2、5.9、6.1、2.1、3.2,P均<0.05);不同学制的医学生对于慢性病人、老年人、孕产妇、传染病人、高危人群和职业暴露人群的健康教育重点关注人群侧重有所不同,其差异具有统计学意义(χ~2=8.9、14.2、9.9、6.9、23.9、17.8,P均<0.05);在教学方式上,不同学制的医学生对于教师课堂讲授和小组讨论的偏好上的差异具有统计学意义(χ~2=6.3、9.5,P均<0.05)。结论当前健康教育课程的教学内容和结构未能完全满足不同学制、年级医学生的学习需求,需要对课程教学内容、教学方式和开设时间进行进一步

简介：摘要：近几年，由于就业压力的不断增大，社会和职业观的变化对大学专业的选择产生了影响，学生在选择专业时比起考虑自己的性格和能力，更多的是考虑未来的就业。因此在进入大学后，导致了对专业及学校生活的不适应，甚至很多同学入学后不久出现休学，退学、转系等不良情况。本研究的目的在于，因航空服务相关学科数量膨胀而导致的绝对供给过剩的就业中,获得大学间的竞争优势为条件，掌握专业选择动机和专业满意度、影响学科忠诚度的特性，提高高效的学科运营和专业满意度，追求优秀资源的培养和高就业率，同时在高中生升学咨询时用于专业选择过程.

简介：摘要目的探讨中医特色舒适护理服务模式对椎间盘突出症患者微创术后满意度。方法对照组椎间盘突出症患者微创术后给予常规护理措施，内容包括病情观察、生命体征监测、给药护理等；实验组在进行上述常规护理措施基础上，给予中医特色舒适护理服务模式进行全面护理。对比两组护理模式满意度。结果对照组满意程度明显低于实验组（P<0.05）。结论中医特色舒适护理干预可以有效减轻椎间盘突出症患者微创术后患者不适，提高患者满意度，促进恢复。

简介：据经济合作与发展组织网站2014年6月25日报道，由经合组织开展的有关教师工作满意度与专业发展的2013年专项调查结果近日发布。调查显示，尽管不少教师表示其在工作上没有得到应有的支持和认可，在社会上没有得到应有的尊重，但大多数教师还是很享受该职业。

简介：摘要本课题主要是调查天津体育学院体教专业学生对游泳普修课的满意情况，针对天津体育学院体育教育专业学生进行调差并随机发放200份调查问卷，主要调查学生对游泳课程的教学内容、教学目标、教学任务以及教学师资力量和场地器材等的满意程度。得出结论是开设游泳普修课的多数体育教育专业学生对游泳普修课的开设情况持满意态度，而未开设游泳普修课的体育教育专业多数学生则希望增设游泳普修课。

简介：摘要教职工的满意度和工作绩效的关系在这个正处于高度变革期的高职院校来说，是非常重要的，本文通过对职工满意度定义的解释与分析，得出其与工作绩效是否有直接联系。它们是否相互制约相互联系，是否提高了职工的满意度就可以提升职工的工作绩效？

简介：摘要本文采用文献分析、访谈和实证研究等方法，设计了“远程教育学习支持服务满意度调查问卷”并在学生中展开了调查，并就所得数据进行了统计分析，希望本研究能够对学习支持服务方面的决策提供支撑。

简介：应用层次分析法,以高校图书馆数字资源评价指标为基础,结合ASCI模型,构建高校图书馆数字资源满意度评价指标体系。利用专家调查法确定各项指标权重,并结合福建师范大学图书馆调查数据,应用spss22.0对图书馆数字资源用户满意度做出定量评价。

简介：义务教育满意度是社会普遍关注的热点。根据义务教育服务的特性和顾客满意度理论,建构了义务教育满意度的模型。检验了自编量表信度和效度,采用结构方程模型的方法对义务教育满意度模型进行拟合。根据研究的结论,提出相应的政策建议。

简介：学生教育实习满意度是评价教育实习质量、完善教育实习机制的重要依据。本研究基于国内外相关研究综述和理论分析构建高校学前教育专业学生教育实习满意度概念模型，并通过结构方程检验研究假设，修正概念模型，最终得出教育实习满意度模型。研究结果显示学生期望与收获、学生园所支持感知、学生高校管理感知对教育实习满意度有正向影响，为此应引导学生对教育实习保持适度期望，做好实习前准备工作；提高学生对园所支持的感知能力，激励园所为教育实习提供精神与物质双重支持；提高学生对高校管理的感知能力，确保高校从选择实习园所、实施管理制度、监督指导教师、考核评价学生等方面为教育实习提供多维保障。

简介：为了研究四川省转岗幼儿教师工作满意度现状，文章以四川省转岗幼儿教师为研究对象（大部分来自四川省国培计划成都师范学院项目的培训对象），采用“幼儿教师工作满意度问卷”进行问卷调查，结果显示：城镇幼儿园转岗幼儿教师对幼儿园和领导因子的满意度高于农村幼儿因转岗幼儿教师；私立幼儿因转岗幼儿教师对幼儿园因子满意度高于公立幼儿园转岗幼儿教师；转岗幼儿教师的工作满意度随着工龄的增长而增高；在工资待遇因子上随着年龄的增大满意度越来越低。总的来说，四川省转岗幼儿教师工作满意度未达到很高的满意程度，满意水平在一般满意与比较满意之间，特别是在工资待遇上不是很满意。

简介：读者满意是图书馆服务追求的目标。网络环境下，图书馆的管理、服务环境、馆藏资源、培训读者检索能力的效果、处理读者投诉的响应度等方面不完善，都将成为高校图书馆读者满意度提高的瓶颈。高校图书馆必须寻找突破瓶颈的对策，才能提高读者的满意度。