简介：摘要随着新课程改革的不断推进,互动合作学习模式逐步成为音乐课堂教学的主流,师生共同营造和谐合作的教学氛围,激发了学生学习音乐的浓厚兴趣,调动了他们学习的积极性,给初中音乐教学带来了无限生机。

简介：摘要实施素质教育的方针政策中音乐教育是不可缺少的部分，音乐教育促进人向完美发展，提高人的审美价值。成功的教育应该是全面的素质教育。

简介：摘要音乐教育是情感教育，它能培养学生良好的行为习惯，宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神，使学生在真、善、美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。

简介：长号作为管弦乐队中必不可少的次中音或低音铜管乐器，以其热烈而丰富的音色著称，是交响乐队中最常见的乐器之一，它的音色浑厚丰满，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，具有多种音乐功能，有时加入低间阵营，在低声部发出沉重的叹息，有时则以高亢的号角声出现，是承托乐队中沉重音量的根基，演奏时，用技巧体现吐音长音和长号特殊性有的滑音，时而柔和亲切、时而激情四射。管乐组奏乐出美妙的旋律，是整个交响乐队中不可或缺的组成部分。

简介：高等师范音乐教育的发展应立足高等师范音乐教育文化史,追求对人才培养规格的高质量,以实现高等音乐教育独有的个体本位价值.其教育目标可以清晰定位于“三个面向”.应有专业技能和理论研究能力并举的,精英音乐教师所执行的教育精英培养体系.应围绕“文化传承创新”、“人才培养”、“科学研究”、“社会服务”等四大职能,来创新高等师范音乐教育的人才培养模式.应积极研讨创立新的高等师范音乐教育课程标准,课程构建.

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简介：韩国首尔——每周五的晚上，金蔡杨（KimChae-young，音译）会去补习学校，努力学习到深夜。但是，和多数花时间在特殊学校里提高英语和数学水平的韩国青少年不同，她学习的是滑步和轻快的歌词。

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简介：一部音乐作品之所以被称为经典作品，是因为其经受得起时间的检验。在时间的考验下，不论是中国的民间音乐或者是西方的古典音乐，能被称为经典的作品都具有永恒之美的特点。在欣赏这些优秀音乐作品的同时，欣赏者必须具备一定的音乐审美能力，并结合音乐美学来理解作品。通过对作品基本内容的深入了解，做到更好地理解作者在创作中的真实情感。

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简介：摘要小学低年级，这时的孩子活泼好动，兴趣广泛，好奇心强，对简单、具体的事物易于接受，易被生动有趣的故事情节和色彩鲜艳的活动教具所吸引，以机械记忆为主，思维主要是根据直观形象的外在属性进行概括，注意力集中的时间短。所以在音乐教学中要注重创设情境，充分利用学生的无意注意和有意注意，让他们在游戏与娱乐中学习初步的音乐知识。利用多媒体设计生动、新颖的动画教学，化无声为有声,可以激发孩子们的学习积极性。

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简介：摘要艺术是无止境、无界限的。目前绝大多数在校小学生百分之八十都非常崇拜歌星，媒体的宣传、报道、推崇、有形有色的渲染，使小学生在非常向往。在小学音乐教学中若适时地引导、鼓励他们，培养他们对音乐的正确认识，是至关重要的。

简介：摘要本文从一个从事教育工作三十多年的教师的视角，结合目前所从事的小学音乐教育，观察社会现象，接触小学生，领悟体会教育的理念和方法，来谈谈如何在音乐教学中渗透品德教育。

简介：〕如何给大学里音乐舞蹈专业学生上音乐课？这是目前困扰很多高校音乐老师的问题。们不是普通学生，而是艺术类学生，要上好他们的音乐课，必须有不一样的方法。为此，我在执教期间，开展了教育小改革，从激发的兴趣、丰富氛围、皮革马利翁效应、利用学生特点、给学生惊喜五个大的方面进行了分享，愿与诸位共勉。

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简介：摘要马克思曾经说过“对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”学生对于音乐的反应固然与其个体的兴趣、爱好、遗传因素有一定的关系，但我们应当更加重视学生的音乐能力在其中的作用。音乐鉴赏能力的提高，不是一朝一夕就能达到目的的，需要在长期不断的欣赏过程中积累丰富的优秀作品，久而久之就会提高学生对优秀音乐作品的兴趣和音乐鉴赏能力。