简介：目的本研究旨在探讨父母教养方式与大学生自信心的相关性。方法采用个人评价问卷和父母教养方式问卷对洛阳市两所大学的240名学生进行调查。结果（1）不同性别、家庭背景的大学生自信心水平存在显著差异。男生运动自信和一般自信显著高于女生；城镇学生运动自信高于农村学生，而城镇学生学业自信低于农村学生：男生的自信总分高于女生。（2）大学生的父母教养方式存在一定程度上的性别差异。男女生在父母的惩罚严厉、拒绝否认和过干涉过保护上有不同程度的差异，男生体验到的父母的惩罚严厉、拒绝否认和过干涉过保护高于女生。（3）父母教养方式之间存在不同程度的差异。在惩罚严厉因子上，父母教养方式之间不存在显著差异，而在情感温暖、理解，偏爱被试，拒绝否认和过干涉过保护四个因子上，父母教养方式之间差异有统计学意义。（4）大学生自信心与父母教养方式之间存在相关。大学生PEI各因子与EMBU各因子之间存在不同程度的相关，大学生PEI总分与EMBU各因子之间存在不同程度的相关。

简介：中国运动员刘翔在国际体坛上崛起,激起了中学生们对跨栏项目的热爱。但跨栏跑是一项技术比较复杂、节奏性很强的项目。而栏往往对学生的心理产生一定的影响。这也正是跨栏这一运动项目在学生的体育课中没有普遍开展起来的原因。

简介：

简介：自信心．简单地说就是自己相信自己，具体地讲就是相信自己有能力去实现自己所追求的目标。它是一种稳定的个性品质或性格特征．它是一个积极自我意识的体现．是在实践过程中逐步建立起自己对现实目标可能性的正确认识。

简介：摘要在小学数学教学过程中，教师要采用多种教学方法，来优化数学课堂教学，要依据学生个性、心理特点，找到适合建立和增强学生自信心的途径，把自信与希望、善良与宽厚播种在学生的心田。

简介：摘要兴趣是最好的老师，自信是成功的基石。学生学习兴趣与习惯的培养、自信心的提升，直接影响着学生智力的发展和能力的提高。在初中历史与社会学科教学中，视历史与社会学习兴趣和自信心的培养尤为重要，而培养学生学习历史与社会兴趣的重要途径就是运用多种教学方法。

简介：摘要自信心是人生发展的精神支柱之一，是人们进行各种行动的催化剂和动力。在小学阶段，学生的自信心培养是各个学科教学工作者的重点关注部分。体育学科对于磨炼人的意志，提升个人自信心有着天然优势。小学体育教学中，教师有意识地进行引导，在教学过程中帮助孩子培养自信，提升自信心，是非常具有现实意义的，对于学生综合素质发展具有良好的推动作用。

简介：古往今来，自信总被看作是成功的一个秘诀。没有自信，人便失去了成功的可能。研究表明，自信心的缺失是诸种不良性格的根源，因此，教师在培养学生过程中就不能忽略对其进行自信心的培养。小学阶段是学生发展的关键时期，作为教师，应该抓住这一关键时期对学生进行自信心培养。

简介：摘要本文通过对中学生影响自信心发展因素的分析，结合体育教学的特点，提出了如何在体育教学中提高学生自信心的具体措施，旨在抛砖引玉。

简介：

简介：摘 要： 由于社会现状、教育体制、国民观念等因素的限制，技工教育在我国得不到足够的正确认识和重视。受此影响，技工院校学生自信心严重不足。技工教育工作者必须引导技校学生理性看待职业与学业，全面认识技工教育，客观地进行自我评价，从根本上转变观念，重树自信心。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过体育教学有效提升学生的自信心。通过分析体育教学在学生自信心培养中的作用，结合人教版教材特点，提出了一系列具体的教学策略和方法。研究结果表明，通过优化教学内容、创新教学方法、加强师生互动等方式，可以显著提升学生的自信心，为其全面发展奠定坚实基础。

简介：在体育教学过程中．体育老师要突出学生的主体地位．采用多种教学手段充分调动学生参加体育锻炼的自觉性．让学生在运动中感受快乐．体验成功．逐步树立自尊和自信．继而促进学生的全面发展。

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简介：摘要：在初中数学教学过程中，学生的情感态度和自信心对学习成效有着重要影响。本文旨在探讨如何通过有效的教学策略培养学生的积极情感和自信心，以促进其数学学科的兴趣和成就。通过对现有教学方法的分析，结合心理学原理，提出了一系列具体的教学活动和环境创设建议，以期实现情感与认知并重的教育目标。

简介：摘要在孩子教育问题上，最重要的任务就是培养孩子的自信心。儿童期正是孩子自我情感建立、变化、完善的重要阶段，成人帮助孩子从小树立自信心，对孩子的自控能力的培养及社会性发展都显得尤为重要。

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简介：摘要任何人的成功都离不开自信心的培养，拥有自信的人往往会拥有一股强大的前进动力，能够积极主动的表现自己，保持愉悦的心情，具有勇敢探索的胆识及与人主动交流的能力。幼儿时期正值自我意识不断成熟的关键时期，幼儿的发展需要强大的自信心，教师须重视幼儿自信心的培养，为其以后的发展做铺垫。本文主要介绍新时期培养幼儿自信心的重要性，及幼儿自信心培养的有效途径。

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简介：【 摘要】 幼儿时期 是人生成长的奠基阶段，在 幼儿的成长发展中 自信心会起到多方面的作用。幼儿教育中培养 自信心是非常必要的，教师要深刻意识到培养幼儿自信心的重要意义，并且把自信心的培养策略充分融入到具体的学科和课堂之中，提升幼儿 的学习能力和学习水平，使幼儿 全面健康的发展。 【 关键词】 幼儿教育； 自信心； 培养策略 　　在幼儿教育阶段，教师需要有目的地培养孩子 们积极健康的心理，保障幼儿 的心理健康，在这个教育过程中，自信心是重要的心理素质之一，一个人只有对自己拥有了自信，才能够在生活中以积极健康的态度去面对困难，不断提升自我，实现更好的成长和发展。