简介：

简介：在以"健康第一"为指导的体育教学思想下,小集体教学模式作为体育教学改革的突破口,越来越受到人们的关注.从小集体教学为出发点,提出了"自由组合"、"异质合作"、"同质合作"三种创新教学模式,初步阐述了其理论依据、教学目标、常见的几种教学形态及其特征和教学要求,旨在为我国体育教学改革提供一些参考依据.

简介：针对高校体育教学存在的问题,提出建立以"求知创新"和"健康第一"的思想为先导,构建体育教学过程本质、目标、内容、方法、评价等方面的高校体育教学新体系.

简介：就我国体育院系学生毕业论文培养创新能力,从理论与实践进行分析、研究.树立创新观念是前提;计划是先导,组织落实是根本;建章立制、规范运作是保障;科学选题是关健;指导教师是直接引导者;论文答辩是考核学生创新能力的重要尺度.

简介：分析现阶段我国城市社区体育行政管理的必要性,揭示现行城市社区体育行政管理中存在的若干缺陷,如管理主体内部缺乏横向联系、管理对象不一致、政府对体育社会专业化组织和服务机构培育还不到位、适应社区体育行政管理或职能调整的法律法规还十分缺乏;并从我国当前城市社区体育行政管理机构设置及其相互关系为基础,提出了改革措施.指出应将社区体育行政管理权力下限界定在街道办事处、加强社区体育行政管理主体的内部联系、理顺街道办事处与居民委员会的关系、推进社区体育"社会化、产业化"进程、加强社区体育法制建设,同时指出社区体育行政管理改革的艰巨性与复杂性.

简介：高校体育改革势在必行，特别是学校体育的传统教学内容与方法必须更新，必须适应新《纲要》的教学指导思想、目标和要求。如何实施好新《纲要》是当前全国高校体育教学改革工作的重点，我们只有认真学习，全面认识新《纲要》的指导思想和教学理念，领悟其高校体育教学的内涵、本质、培养的目标及教师知识更新的要求。转变观念，统一思想，才能达到新《纲要》课程改革的要求和目标。

简介：面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的"阶段性体育"与终结体育向"终身体育"与终身健康转变.鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力.本文就体育教学中培养学生创新能力的方法与途径进行探讨,供参考.

简介：传统的启发式教学法是教师遵循认识规律，从学生的实际出发，引导学生积极思维，发展学生智慧的一种教学方法。未来的启发式教学不仅是知识技能的启发，更是“授技育人”的启发。在体育教学法不断改进和教学质量不断提高的今天，传承优良的教学思想和方法，并使之有所创新颇有意义。

简介：素质教育是面向全体学生的教育，课程改革必须关注每个学生的健康成长。本文以二年级数学下册为例，在创新教学方面谈几点看法：

简介：

简介：全面推进素质教育,是中共中央、国务院为21世纪中国教育改革与发展而确定的战略方针.长期以来,应试教育的结果是只重视考试学科的教学,而忽视学生的身心健康;只片面追求升学率,而轻视体育卫生工作.中国青少年学生的身高已呈现出低于同龄日本人的趋势,中国青少年学生的耐力素质、柔韧性素质、肺活量指标呈下降态势,近视率和肥胖体型率却在上升.可见,改善青少年的健康状况已刻不容缓.中共中央、国务院审时度势,在世纪之交做出了,为大学体育的改革与发展指明了方向.

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简介：近几年来,计算机辅助教学(简称CAI)已走进了课堂.CAI这种先进的教学形式,融符号、文字、声音、图形、动画等多种媒体信息于一体,具有其他教学媒体无可比拟的优势.但如果对其运用不当,也会适得其反.本文试从小学语文教学的视角来谈谈看似热热闹闹,实际上并不实用的CAI的几个误区.

简介：参加田径运动锻炼和参加其它运动项目锻炼一样,参加田径运动锻炼能全面发展人的身体素质,2、参加田径运动锻炼

简介：少儿田径运动员的全面身全训练对取得优异的运动成绩，增长运动寿命，有着十分重要的作用。

简介：对３０名１０～１２岁（男１４人，女１６人）的少儿田径运动员进行为期４年的实验研究发现，采用目标激励等方法，对改善少儿运动员的心理品质及运动成绩提高，收效显著

简介：从理论与实践的角度对现代田径运动的部分项目:短跑、跳远、铅球的技术飞跃发展与进步原因进行分析,目的在于认清技术进步的原因,将先进技术、理论知识引入田径运动的专项教学与训练,使体院田径专项教学水平跟上田径运动的发展,为培养现代化专项人才不断提高教学与训练水平。

简介：田径的每个项目都有关键技术，关键技术是构成完整技术的桥梁和枢纽，因此在田径教学中，学生关键技术掌握程度直接关系到完整技术的形成，在普通高校田径教学中，要始终把注意力指向解决关键技术这一主要关节上。

简介：<正>对技术课教学的认识颇不一致:有人说,搞教学容易,搞训练难;搞训练才能提高教师的业务水平,搞教学则提不高……。甚而还有人认为,教学方法、步骤和要求是教科书中已规定了的。似乎认为教学不过是把教科书上的东西从书本搬上课堂而已。上起课来一宣布教学任务和内容,组织一下学生练习,教学任务也就算完成了。显然,上述观点是不

简介：选材是培养人材的前题,是攀登世界体育运动高峰的先决条件。目前,科学选材的内容很多,如从人体身体形态,身体机能,身体素质,运动技能,遗传因素,心理因素,生物力学,因素分析等多方面进行研究和测定,提高了选材的准确性和效果。但在实际选材时,对运动员的心理因素,尤其对运动员的意志品质重视还很不够,也缺乏必要的办法。意志品质是训练和竞赛中的极其重要的心理品质。运动员具有良好的意志品质,在艰苦困难的环境和条件下能够刻苦地锻炼,认