简介：摘要 ：近几年，网络技术被大家所熟练使用，人们可以通过网上冲浪来了解天下的奇闻异事。随着多媒体的不断发展，一些有关于校园欺凌的新闻走进了大众的视野。这些新闻看似是孩子们的无心之举，其实背后隐藏了很多青少年所存在的心理问题。本文主要论述了校园欺凌的种类以及中学生进行校园欺凌的原因，根据原因研究出一套行之有效的应对方法，以期来促进中学生们健康心理的发展。

简介：新疆梦的实现不仅需要具备物质的力量,更要有精神的力量、文化的力量。从民族团结视角下建构新疆梦包括：首先,以发展建构民族团结的基础;其次,以文化自觉促进民族团结,在挖掘新疆各民族民族文化内涵的基础上,以文化的内省动力来促进民族文化的创造力和生存力;最后,通过各民族共同因素的增加,奠定良好的民族关系基础,也是增进民族团结的必要条件。

简介：庭外调查实质是法官的一项客观照顾义务,是为了维护被追诉人权益而设的,而控审分离也是保障被追诉人的权益,二者有相通之处。控审分离要求：检察院和法院分开设置,法院的审判以检察院的起诉为前提,庭外调查应以起诉状为基础,不能超出起诉状中的请求范围,要遵循诉审同一、不告不理,这些是实行庭外调查国家的共同之处。重构庭外调查应注意对法官的限制、控辩双方的充分参与、证据的使用等问题,使其不与控审分离相悖。

简介：西尔维娅·普拉斯是美国现代诗坛极具艺术才华的女诗人,其写于1959年的《雪莉角》围绕外祖母位于海边的家而展开。由于普拉斯外祖母的家就在雪莉角且普拉斯和外祖母间有着深厚感情,学者一般认为这是首悼念外祖母的挽歌。突破普拉斯的个人叙事,采用苏珊·朗格的美学理论来分析,这首诗实际上是普拉斯创造的一个生活幻象,诗歌中的每个元素都只具符号性,不具真实性。这个幻象同时具有生命体征,它包含着人类的普遍情感,具有超越自白派的深层意蕴。

简介：

简介：摘要：受到新冠肺炎疫情的影响，很多小学都在积极响应国家教育部门出台的“停课不停学”的号召，全力以赴的构建疫情期间小学教学的新模式，积极地制定线上教学相关计划，在这个特殊时期如何更好地开展小学英语教学也成为了教师关注的主要问题。本文将针对特殊时期小学英语教学模式的创新和调整进行探究，希望能够给一线的英语教师一些启发。

简介：摘要：汉字是一种古老而又时尚的表意文字，说它古来，是因为它存在了几千年，成为了中华民族的文化载体；说它时尚，是因为它能够随着时代不断变化，呈现更多的优点。在小学阶段，如何让小学生科学认读，并达到正确地使用汉字，是当前众多教学工作者最为关心的一个问题。下文是笔者在掌握了一些理论知识之后，结合着实际的教学情况，与各位读者共同探讨有关于小学识字中的一些教学方法。

简介：在旅游文化视野下，以丽江古城入口的环境设计为例，论述古城水车的造型艺术、民俗背景与文化底蕴。

简介：通过对教科书内容的分析,论文发现教科书的内容并不是价值中立、客观的。而是具有社会意识形态的,是经过社会统治阶级的合法化的结果。本文从教科书中的显性内容和隐性内容分别分析了教科书内容与社会控制之间的关系,结果发现无论是教科书中的显性内容还是教科书中的隐性内容都与社会统治阶级控制有着密切联系。通过这些分析我们得到以下启示：国家控制了教科书内容的选择,因此教师应该深层次解读教科书,学生也应该辨证地看待教科书内容。

简介：摘要目前，执政的中国共产党面临着世界格局变革的挑战、国内市场经济变革的挑战和自身状况变化的考验。加强党的执政能力建设刻不容缓，其途径是用中国特色社会主义理论体系武装全党；以科学发展观统领经济社会发展全局；坚持执政为民的根本宗旨；建立一支高素质的干部队伍；加强党的基层组织建设；不断改进和完善党的领导方式和工作方式。

简介：展望世界，公民教育的推动者们希望借助媒介教育的力量，使学生积极生活于现代信息社会和行使公民权利。当前，英国、加拿大、美国、澳大利亚、芬兰、法国、德国、日本等国，甚至我国的台湾、香港等地区都已将媒介教育纳入中小学的公民教育体系，通过媒介教育令公民教育更出色已成为一种国际趋势。本文对其兴起的背景、意义价值以及途径进行清晰的说明，并在此基础上提出对我国公民教育的启示。

简介：以限制政府权力、保障公民权利为主要目标的宪政建设必须依靠司法才能得以完成。在司法活动中,公检法三机关是三个重要的主体,各项司法改革的措施也都是围绕着三机关的关系进行的。在宪政视野下我们审视了传统的公检法关系,提出了我国公检法三机关的设置以及三机关的关系模式违背了宪政以及司法的原则。结合当前国际国内的司法改革与宪政建设,笔者论述了重新科学界定我国公检法关系的原则与依据。

简介：当前,我国学校发展面临许多问题,其中组织能力建设是关键。文章从社会资本的角度,分析了社会资本与学校的关系,探讨了学校能力建设的内涵,着重论述了我国学校合作能力、筹资能力和公信能力建设的主要内容,并探讨了社会转型时期我国学校能力建设的发展方向。

简介：摘要目前初中数学的教学模式还是以传统模式为主，抑制了学生主动学习的自主性。新课程改革的实施，要求以学生为主导，传统教学模式为辅。从教学方法、教学模式及学生的学习能力、自主学习方式等全面地对新课改理念下的初中数学教学的创新进行分析和研究。

简介：知识教学是达成教育目标的重要载体.核心素养视野下知识教学可资借鉴的选择路径有：教学情境化,让知识教学与教学情境相连接;教学深度化,让知识教学助力思维进阶与价值归正;教学活动化,让知识教学过程在实践活动中展开;教学个性化,让知识教学彰显个体理解与创生.

简介：

简介：新交通法自颁布实施后,争论最多的是体现行人及非机动车与机动车发生交通事故归责原则的第76条,本文试从法经济学角度入手,运用经济学最基本的成本-收益理论对严格责任与过错责任的优劣之处进行价值分析,以期对公共制度的选择做出初步的评判。

简介：摘要在新课改的推动下，初中数学的教学方法需要创新。教师需要将以老师为主角的课堂交还给学生，让学生成为课堂的主角、学习的主角，从而培养学生的自主学习能力，培养学生的综合素质。基于此，本篇文章将对新课改视野下初中数学教学方法的创新进行分析，以供广大教师参考评价。

简介：写作教学中需不需要教知识，甚至写作教学中有没有知识，对这个问题有两种截然不同的看法。不少人认为写作有知识，写作教学应该教给学生必要的知识，这对于学生写作有帮助；也有人认为那些所谓写作知识对学生写作帮助不大，纯粹是伪知识，没有必要在这方面花时间。两种观点造成不同的作文教学取向，影响了写作教学，有必要加以辨析。

简介：根据伽达默尔的哲学阐释学原则，对理解的历史性与有意误读和视阈融合与文学翻译中的创造性叛逆进行解析，可以解释翻译过程中理解产生的方式、过程和机制。理解和解释是建立在“前理解”的基础上，是解释者与被解释客体产生视阈融合的不断创新的过程，同时也具有文本的开放性和译者阐释的多样性等特点。