简介:
简介:高职教育的改革与发展应以创新为指导。其中科技创新是我们研究与实践的重要内容之一,高职院校的科研内涵是什么,它和本科院校的科研有什么区别,如何搞好高职院校的科研工作,把握准高职院校的科研工作的建设方向,对于高职教育科研工作的健康发展是非常重要的。
简介:摘要:为了提高院校人才的培养质量与行业企业间的深度合作,本文通过分析中职学校产教融合的现状,指出产教融合是现代职业教育发展的基本路径,由于近年来中职学校产教融合问题层出不穷,通过产业与教育的深度合作,探讨产教融合存在的问题,并提出有效的解决措施。
简介:摘要:我国职业教育经过40年的发展,人才培养质量不断提升,培养了大量高素质的技术技能人才,为我国经济建设发展提供了重要的人力资源支撑。产教融合是职业教育服务于产业转型升级的本质要求,是解决人才培养供给侧与需求侧矛盾的重要举措。在新时代,要把握产教融合人才培养的本质特征,建立和实施产业结构调整驱动专业改革机制,搭建产教融合的技术技能创新服务平台,探索和建立现代学徒制的育人机制,突出人才培养特色。
简介:作为新常态下城镇化的创新发展模式,特色小镇对于促进地方经济发展及城乡融合具有重要作用.本文凭借对特色小镇的内涵梳理,结合蚌埠特色小镇建设近况,剖析问题,给出促进蚌埠特色小镇健康成长的对策建设.
简介:实践教学改革如何实现农业部提出的要有“新的突破”的要求,是农业职业中专都在探索的课题。1993年,我校提出“产教结合、专业办产业”的思路,结合我校实践基地的客观条件,首先在畜牧兽医专业进行试点。经过几年
简介:产学合作培养人才是职业院校培养合格人才的根本途径。构建产学合作培养人才动力机制,推动政府、企业、学校和行业各方参与产学合作培养人才,是把产学合作培养人才落到实处的关键。我们从产学合作培养人才的各方动机入手,剖析当前各方参与产学合作存在的问题,在此基础上,提出构建推动政府、企业、学校和行业各方参与产学合作培养人才的动力机制的根本途径。
简介:(紧接上期)3.整体功能优化原则这一原则主要有两方面的特征:一是成果应用的相关性。现代社会,高等学校科技成果的应用范围早已突破了单品种或某一行业应用的框架,向多品种、多行业综合应用的方向发展。二是新的整体功能性。高职院校和企业联合必须有利于发挥各自的优势,形成新的结合力,充分发挥联合的整体功能,即加速应用技术开发、
简介:习近平总书记在十九大报告中指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,要优先发展教育事业,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。十九大报告为职业教育的创新发展指明了方向,成为当前职业教育发展的核心任务。笔者认为,充分借助政府的政策与扶持,职业院校加强自身建设,深化产教融合、校企合作发展之路,是贯彻落实十九大精神的务实之举。
简介:用镍铝催化剂催化裂解甲烷制备了碳纳米管;研究了反应温度及反应气氛对制备碳纳米管产率的影响。结果表明,碳纳米管的产率随温度的增加先增加,后减小,在550~650℃出现最大值,说明此温度范围最适合碳纳米管的生长;氢气预还原可以提高催化剂的反应活性。反应过程通氢气不但能提高催化剂的活性,同时也能提高产物的质量.上述两种情况均能提高碳纳米管的产率。
简介:文章以市场在资源要素配置中起决定作用的理论为基础,分析了职业教育、企业两种不同价值取向和运行路径的主体之间存在的市场资源要素关系,并对经济与产权校企一体化的合作形式进行了分析和反思,提出了以市场化资源要素配置模式的产教融合路径。
简介:二是集团内部产寿险公司之间相互代理保险业务,由于同一集团内部产寿险公司之间,拥有产寿险公司的保险集团
简介:摘要:近个来我国在职业教育校企业合作“产教融合”也进行了不少有益的探索取得了可喜的成绩,但是在合作折深度和广度方面都存在的一些不足之处,对产教融合的内涵把握不清,甚至阻碍了产融融合的发展,本文对产教融合的内涵进行简单的梳理,对丰富产教学融合的各项指标理行简要概括有利于“产教融合”的进一步发展和评估高等职业教育产教学融合提供方向。
简介:在日本国家创新体系中,官产学合作模式是促使其实现三重螺旋相乘效应的重要机制。在日本政府为主导的官方机构引导下,高校和企业进行了广泛的产学合作,在合作层次、效率、成效方面效果显著。研究日本政府、企业、高校在官产学模式中的角色定位对我国借鉴学习经验,明确职能角色具有重要意义。
简介:广西农业职业技术学院市场营销专业根据职业岗位群能力需求开发课程体系及“边学边训、五段渐进式”系列实训课程,构建了“模拟到真实、校内到校外、就业到创业”的递进式实践教学基地,实现产教深度融合,取得良好的教学效果。
简介:一、高职教育产学合作要素阐释产学合作由产学合作目标、产学合作主体、产学合作客体、产学合作职能与方法,以及产学合作环境五大基本要素所构成。
简介:[摘要]随着新课改的不断推进,产教融合教学模式在民办高校中得到了广泛的应用和推广。本文对此做了分析和研究,首先介绍了实施产教融合教育模式的困境,然后提出了可行的路径,最后探讨了应用型民办高校产教融合模式的设计。
简介:对烤烟不同施硫量进行了试验,试验结果表明,烤烟施硫量在4.50-9.00g/m^2较适宜。其中施硫量以4.50-7.50g/m^2最适宜,烟株长势最好,烘烤后烟叶颜色桔黄、结构疏松、油分充足。施硫量为13.50g/m^2、15.00g/m^2时,叶片较硬碎,上等烟比例下降,手感和外观质量低劣,明显影响烤烟的产质量。
简介:摘要:近些年,在相关教育政策的持续推动下,我国的体育产业得到了迅猛的发展。高职院校在进行实际的人才培养时越来越重视市场对于人才的实际需求,同时也更加积极地开设体育专业,致力于培养出高素质、应用型的体育人才。
“产、教、学”一体化实习模式探索
基于产学结合的高职院校科技创新研究探讨
中职学校产教融合存在的问题及完善途径
产教融合人才培养模式的实施路径研究
产城融合视阈下蚌埠特色小镇建设对策研究
牧医专业产教结合专业办产业DE探索
产学合作培养人才动力机制构建
高职院校产学合作办学的组织原则
牢记使命,走产教融合、校企合作发展之路
反应条件对碳纳米管产率的影响
把评改权产给学生:——变作文的评改方式
职业教育产教融合的市场资源要素探析
保险集团管控下的产寿联动探析(1)
职业教育产教融合质量评价内涵探析
日本官产学合作中的角色定位探析
市场营销专业产教融合教学模式实践探索
高职教育产学合作长效机制论略
应用型民办高校产教融合模式研究
硫肥施用量对烤烟产质量的影响
高职体育专业产教融合协同人才培育模式