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简介：摘要多媒体教学以其独特的优势成为现代教育技术中的重要组成部分，采用多媒体教学使课堂教学的形式发生了变革，推动了教育方法和技术的更新。本文通过阐述多媒体和导游英语的定义，并采用调查问卷和访谈法对专业英语多媒体教学效果进行调查，最后提出利用多媒体教学手段实现专业英语课堂教学最优化的建议。

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简介：摘要体态语作为人类交际的一个重要因素，通过人体动作变化来传递信息或表达意义，它具有丰富的表现力。体态语对英语课堂教学具有举足轻重的作用，是一种必不可少的辅助性教学手段。在课堂教学中，教师若能准确、恰当、适时、自然地运用体态语，充分发挥体态语的作用，就能极大地提高课堂教学效率。

简介：摘要培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。其中培养学生的学习兴趣是关键。本文结合自己的教学实践，阐述了对英语课堂教学中学生兴趣培养的认识与做法。强调学生兴趣培养应在课前精心设计、营造课堂轻松的气氛感、设计贴近学生实际生活的话题中注意培养。

简介：摘要小学英语“体验式”教学模式力求使学生尽可能多地从不同渠道，以不同方式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及运用。本文旨在结合教学实践，探索“体验式”小学英语教学模式下的教师专业素养和应用策略。

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简介：摘要本文以“以学生为中心”为依据，讨论了“以学生为中心”的课堂交互式活动中学生的主体作用，以及教师的中介帮助促进作用．和在实际教学案例中运用于提高英语口语课堂教学质量的具体方法。

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简介：摘要如何使小学英语课堂活起来，关键是多样化教学策略的采用。只有在教学中寻求“变”术，才能激发学生学习英语的兴趣和热情。

简介：摘要新课程改革已经全面铺开，但是受应试教育的长期影响，这对素质教育的拓展和英语思维能力的培养极其不利。为了转变这种局面，提高学生跨界文化交际能力，实施有效的教学评估模式，基于建构主义理论的教学指导，高中英语教师依托研究性学习课程与创新教学实现相结合，从而提高学生英语综合应用能力，培育学生自主学习能力以及创新精神，提出基于建构主义理论的高中英语创新课堂。

简介：摘要“高效课堂”是新课程标准下所有教师的最高追求。教师在课堂教学中就应该赋予知识以生命，让学生思想活起来，让教学设计好起来，让学习方法优起来，让生物知识用起来。也只有学生主动的参与到课堂教学中来，感受成功的喜悦，激发学习的自信心，高效课堂才能实现。

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简介：摘要体育课堂教学是学校体育工作的主要方面，它是训练学生运动技能，增强体质，锻练体能，促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此，提高体育课的课堂教学，是贯彻教学方针，培养建设合格人材的具体体现。体育课的目的在于在教学过程中加强学生的思想品德教育、体育观念教育和运动能力教育，从而全面提高学生的身体素质。

简介：摘要有效性是教学的生命。讲求教学内容的生活化，为历史教学灌注“活水”；讲求教学过程的趣味化，为历史教学增添“情、趣”；注重教学方法的多样化，为历史教学增添“异彩”。

简介：摘要课堂提问作为课堂教学的一个重要组成部分，无疑是我们教学工作者必须研究的内容。没有成功的提问就没有教学的艺术，精彩的课堂提问可以使教学有声有色，良好的课堂提问不仅可以启发学生领会教学内容，对学生掌握知识的情况进行检查，还能培养学生的创造思维，调动学生的学习积极性。

简介：摘要所谓优质教学，即高质、高效、高水平、高境界的教学，优质教学必然是有效教学，它坚持三维目标整合的整体发展观，秉承注重思维过程、生活经验、开放建构和整体联系的知识观，倡导主动性、交往性、创新性和体验性学习的学习观，要求教师由传授者走向促进者，由拥有知识到拥有智慧。