简介：摘要：目的：本研究旨在探讨家庭护理在儿童夜间遗尿症管理中的应用与效果。方法：采用回顾性研究方法，收集80例儿童夜间遗尿症患者的数据，并将其随机分为实验组和对照组。实验组接受家庭护理干预，包括建立尿床日记、督促定时排尿习惯、培养自我卫生习惯等；对照组接受常规护理。通过观察尿床频率、生活质量和自我卫生习惯等指标的变化，评估家庭护理的效果。结果：实验组中儿童的尿床频率明显减少（一周2次），而对照组的尿床频率为一周6次。实验组的儿童生活质量得分较高（83.5±0.5），对照组为76.5±2.7。此外，实验组的儿童自我卫生习惯得分也显著提高（74.5±1.5），对照组为67.5±2.1。结论：家庭护理在儿童夜间遗尿症管理中具有显著的应用价值和良好的效果。通过建立尿床日记、督促定时排尿习惯和培养自我卫生习惯等措施，可以有效减少尿床频率，改善儿童的生活质量和自我卫生习惯。因此，在临床实践中，家庭护理应作为一种重要的辅助管理策略被广泛应用。

简介：【摘要】目的：手术室作为医院的核心部门，其护理工作的质量直接关系到患者的生命安全和手术效果，因此本文探究手术室护理信息化管理的应用效果。方法：对在我院行手术治疗的患者进行研究，比较实施手术室护理信息化管理前后的应用效果。结果：研究组患者满意度和手术室管理质量评分均优于参照组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：手术室护理信息化管理具有多方面的优势和应用价值，其不仅可以提高手术室的工作效率和服务质量，还可以提高患者的护理满意度，有较好的临床推广价值。

简介：【摘要】目的：绿色通道护理方式应用于急诊小儿高热惊厥的效果探析。方法：采用随机盲选的形式，将2020年6月至2021年6月我院接收的74例小儿高热惊厥患儿进行研究并分组，并将其划分为试验组和参照组，每组各37例。参照组选择常规护理形式，试验组选择绿色通道护理，比较两组患儿的并发症、满意度、治疗状况。结果：试验组患儿的并发症、满意度、治疗状况显著优于参照组，组间比较存在大的差异（P＜0.05）。结论：对急诊小儿高热惊厥患儿进行绿色通道护理，治疗效果理想，减少惊厥时长及退烧时间，减少并发症的出现，值得在临床推广。

简介：摘要：目的：分析对于精神分裂症患者通过采用危机管理+路径优化的临床护理价值。方法：对照组为常规护理，观察组采用危机管理+路径优化护理方案。结果：不良护理事件发生率组间横向对比中，观察组2.70%，对照组21.62%，P＜0.05；施护前PANSS评分2组横向比较差异微小P＞0.05，施护后与对照组做横向对比PANSS评分为观察组较低P＜0.05。结论：对于精神分裂症患者采用危机管理+路径优化护理方案有利于患者的病情康复，并提升护理安全性。

简介：摘要：目的 探讨基于动态血糖监测（CGM）的护理策略在妊娠期糖尿病（GDM）管理中的应用效果。方法 选取 100 例 GDM 患者，随机分为对照组和观察组，每组 50 例。对照组采用常规护理和指尖血糖监测，观察组采用基于 CGM 的护理策略。比较两组患者的血糖控制情况、妊娠结局及护理满意度。结果 观察组患者的血糖控制效果优于对照组，不良妊娠结局发生率低于对照组，护理满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 基于 CGM 的护理策略能有效控制 GDM 患者的血糖水平，改善妊娠结局，提高护理满意度，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要：遵医行为作为患者在医疗过程中的重要行为之一，对疾病治疗和康复具有深远的影响。本论文旨在探讨遵医行为与护理干预策略之间的关系，以提高患者的治疗依从性和整体健康水平。通过系统综述相关文献，我们总结了当前遵医行为的研究现状，并分析了不同干预策略在促进患者遵医行为方面的效果。研究发现，个性化的护理干预对提高患者遵医行为起到关键作用。因此，本研究为制定更有效的护理干预策略提供了理论支持。

简介：摘要：脑卒中，作为一种全球性的公共卫生问题，因其高发病率、高致残率和高死亡率而备受关注。早期诊断与干预对于改善患者预后至关重要。本文基于2022年1月至2024年5月收集的90例脑卒中病例，深入探讨了早期诊断的策略和干预方法，旨在为临床实践提供新的洞察和指导。

简介：

简介：社区护理成为医疗卫生服务新的增长点，成为公共卫生服务的重要组成部分。社区护理的特点和目的是为了满足整体人群的健康需要，集预防、保健、医疗护理、康复、健康教育、计划生育指导“六位一体”，是有效、经济、方便、综合、连续的基层护理服务。我国社区护理经过近几年的发展，已初具雏形，但是还存在着许多的问题，为了促进我国社区护理的健康快速发展，应积极做出解决现存问题的合理对策。

简介：介绍我国临终关怀的发展，临终关怀的发展障碍，临终关怀的发展对策，提出了临床关怀需要全社会共同重视。

简介：评估是保证和促进教育质量持续改进的一种重要手段。对国际高等护理教育评估的发展与现状做一综述，以期为我国高等护理教育评估制度和评估体系的建立与发展提供一些借鉴和启示。

简介：摘要：本文研究了新生儿哺乳行为与情感发展之间的关系。通过观察和分析不同环境下新生儿的哺乳行为，并结合相关情感发展理论，发现了哺乳行为对新生儿情感发展的积极影响。研究结果表明，母乳喂养与情感联结之间存在显著正相关，而人工喂养可能会影响新生儿情感的形成。此外，母婴互动也被发现是促进情感发展的重要因素之一。综合而言，本研究提出了哺乳行为在新生儿情感发展中的重要性，并呼吁加强对母乳喂养和母婴互动的支持与关注。

简介：摘要:本研究探讨了儿科呼吸科护士的专业成长与发展，分析其在现代医疗环境中的现状和面临的挑战。文章首先总结了儿科呼吸科护士核心能力的培养和职业发展路径，并重点关注技术进步和多学科合作需求对护士成长的影响。同时，文章也探讨了护士在职业成长过程中遇到的主要问题，如技术更新快、培训资源有限等。为了应对这些挑战，本文提出通过持续教育、职业规划及领导力培养等措施，促进护士的专业成长。该研究为儿科呼吸科护士的职业提升提供了有价值的建议和指导。

简介：摘要：术后疼痛是妇科手术患者常见的并发症之一，给患者带来不适和痛苦，同时也影响恢复和康复过程。因此，有效的术后疼痛管理对于妇科手术患者的护理至关重要。本文旨在综述妇科护理领域中的术后疼痛管理策略研究，通过总结和分析相关文献，我们将评估各种策略的有效性和安全性，为临床实践提供指导和建议。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨妇科疼痛管理策略及护理实践的有效性，通过对比观察组和对照组的数据，评估不同护理策略对妇科疼痛的影响。方法：选取2022年1月至2023年1月期间在妇科疼痛管理中心接受治疗的100例患者，采用对比法将其分为观察组和对照组各50例。观察组实施新的妇科疼痛管理策略及护理实践，包括采用中医药特色护理、针灸、按摩等综合护理手段；对照组继续传统护理措施。记录并比较两组患者的疼痛评分、治疗效果、并发症发生率等指标。结果：观察组患者在治疗过程中疼痛评分明显下降，治疗效果显著优于对照组。观察组患者的疾病恢复较快，并发症发生率较低。同时，观察组患者对新的护理策略和实践方法表现出较高的满意度。结论：本研究结果表明，采用中医药特色护理、针灸、按摩等综合护理手段的妇科疼痛管理策略及护理实践在提高治疗效果、减轻患者疼痛感、降低并发症发生率等方面具有显著优势。因此，在妇科疼痛管理中心的实际临床工作中，可以考虑引入这些新的护理策略和实践方法，以提升患者的治疗体验和康复效果。

简介：摘要：在骨科领域，疼痛管理一直是临床护理的重要组成部分。患者在经历手术或创伤后，疼痛的控制不仅关系到患者的舒适度，还直接影响到其功能恢复和心理状态。因此，制定科学合理的疼痛管理策略，并对其效果进行系统评估，对于优化患者护理方案具有重要意义。基于此，以下对骨科患者疼痛管理策略及效果评估进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估两种疼痛管理策略在急救护理中的效果和安全性。方法：通过随机对照试验，200名急性疼痛患者被分为接受综合疼痛管理的实验组和常规疼痛管理的对照组。数据处理采用SPSS软件，应用t检验和卡方检验。结果：实验组在治疗后即刻及24小时的疼痛评分显著低于对照组（P<0.001），且副作用发生率较低（10%对比20%，P<0.001）。结论：综合疼痛管理策略在急救护理中展现出比常规方法更佳的疼痛缓解效果和安全性。推荐在急救护理实践中采用此策略，以优化疼痛治疗和提高患者安全。

简介：摘要：目的：探讨骨科护理中疼痛管理的有效策略，减轻患者疼痛程度，提高生活质量，促进患者康复。方法：选择2022年5月-2024年5月期间的60例老年病患者，平均分为对照组和实验组。对照组采用常规护理方法，实验组在常规护理基础上实施综合性疼痛管理策略。包括疼痛评估（采用多种评估工具全面准确评估疼痛程度，内容涵盖疼痛部位、性质、程度等，依评估结果制定个性化方案）、药物治疗（根据疼痛程度和身体状况合理选择镇痛药物，严格遵循医嘱并密切观察用药反应）、非药物治疗（物理治疗如冷敷、热敷等，心理治疗如心理疏导等，中医护理如针灸等）、健康教育（向患者及其家属进行疼痛管理教育，提高对疼痛的认识和自我管理能力）。结果：实验组患者疼痛程度明显低于对照组（P<0.05），健康状况显著优于对照组（P<0.05）。结论：综合性的疼痛管理策略在骨科护理中效果显著，通过准确的疼痛评估、合理的药物治疗、有效的非药物治疗和必要的健康教育，可减轻患者疼痛程度，提高生活质量，促进患者康复。在骨科护理中应加强疼痛管理，采取综合性策略为患者提供优质护理服务。

简介：目的了解目前护理学专业本科生学习资源管理策略的现状，为教改提供依据。方法采用问卷调查法对北京2所护理学院的314名护理学专业本科生进行一般资料和学习资源管理策略的调查，并对结果进行分析。结果2所院校护生学习资源管理策略总体水平不高；各年级护生间的学习资源管理策略总分、物质资源管理策略和努力调节策略差异有统计学意义，其中三年级护生的得分均低于一、二、四年级护生。结论转变教学模式、优化教学方法、开展合作学习、提高时间管理意识、营造良好学习环境是培养和提高护生学习资源管理策略的重要途径；尤其应关注三年级护生，进行有针对性的引导。