简介：摘要伴随着我国科技文化水平的持续提升，多媒体技术已经在各个领域得到了非常广泛的应用，在多媒体的协助下开展教学活动，来获得理想的教育教学成果已成为计算机在各项教学活动中的最佳应用方式。在医院手术室护理的教学过程中应该积极引入多媒体技术，特别是多媒体课件的使用，改变传统落后的护理教学形式，以实现提高手术室整体护理水平，强化护士综合素质的根本目的。

简介：摘要目的规范晨交班内容，提升工作质量、增强护士专科知识、提高护士责任意识、丰富病例资料。方法运用多媒体幻灯形式进行医护晨交班。结果通过将多媒体幻灯运用于晨交班中，使晨交班内容规范化、调理清晰、目的明确、表达准确无误、重点突出。结论通过多媒体幻灯形式运用文字、图片、声音、录像等图文并茂的方式直观的将工作信息传递给科室每位医护人员，确保医护人员能掌握每位病人的完整信息，杜绝了因交班信息未及时传达或传达不详细而造成的医疗隐患，提升医护工作的质量，提高了护士的专科知识水平，加强了值班人员的工作责任心，积累了丰富的病例资料。

简介：摘要目的探索普外科教学方法,提高普外科实习的效果。方法在传统实习教学方法的基础上,自制多媒体课件进行教学,实习结束后采用问卷方法,了解多媒体教学在普外科实习中的教学效果,并对其进行评价。结果83.3%的学生认为多媒体教学对他们的理论学习有帮助,93.3%的人认为今后临床实习教学中应当将多媒体作为辅助教学方法。结论多媒体教学有其独特的优势,但它需与多种教学手段相结合,才能使临床实习达到最佳的教学效果。

简介：目的：探讨在神经外科见习教学中改进教学方法，培养学生的临床思维及解决问题的能力。方法：在神经外科见习教学中引入多媒体案例教学。结果：得到了实验班88．5％同学的赞成。结论：多媒体案例教学在神经外科见习教学中的应用，使学生了解学科全貌，培养了综合能力。

简介：【摘要】目的：观察多媒体健康教育用于门诊输液护理中的效果。方法：本次研究开始于2021.4月，结束于2022.4月，研究对象是这期间我院收治的80例门诊输液患者，采用随机分组的办法，一组为对照组，予以常规健康教育，一组为研究组，予以多媒体健康教育，对两组分别干预后患者的健康知识掌握程度、护理质量展开评定。结果：在护理质量对比上，研究组的各项评分均高于对照组，P＜0.05；在健康知识掌握程度对比上，研究组的评分显著高于对照组，P＜0.05。结论：建议在门诊输液护理中应用多媒体健康教育，可帮助患者掌握更多的健康知识，使护理质量明显增高，值得运用。

简介：【摘要】目的 研究多媒体健康教育应用在门诊高血压老年患者中的作用。方法 将2023年12月到2024年2月在我门诊接受治疗的100例高血压老年患者随机分为观察组（53例）和对照组（47例）。对照组仅开展常规的宣教，观察组采用多媒体健康教育进行干预，比较两组患者的健康知识知晓率、初诊时和门诊复查的血压水平、患者满意度等差异。结果 ①观察组的健康知识知晓率相比对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）；②初诊时两组患者的血压差异无统计学意义（P＞0.05），门诊复查时观察组的血压比对照组更稳定，差异有统计学意义（P＜0.05）；③观察组的满意度比对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 将多媒体健康教育应用在门诊高血压老年患者的干预中可以更好的提升健康知识知晓率，能稳定患者的血压水平，提高患者的满意度，值得推荐。

简介：目的探讨改良手腕约束手套在老年躁动患者非计划性拔管中的应用效果。方法选取我院老年内科收治的120例老年插管患者，随机分成观察组和对照组，每组60例。观察组采用改良手腕约束手套，对照组采用传统手腕约束带，比较两组患者约束效果、非计划性拔管发生率、家属对约束用具效果满意度。结果观察组家属满意度（93.33%）明显高于对照组的53.33%，而非计划拔管率（3.33%）明显低于对照组的28.33%，两组比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论采用改良手腕约束手套能明显降低老年躁动患者非计划性拔管率，增强其约束效果，提高患者家属满意度。

简介：摘要目的探讨球拍式约束手套在预防患者非计划性拔管中的临床应用效果。方法选取2015年10月-2017年10月本科收治的躁动或神志不清的带管患者100例作为研究对象，将所有患者随机分为对照组（传统约束带组）50例和观察组（球拍式约束手套组）50例，比较两组的非计划性拔管发生率及护患满意度。结果观察组的非计划性拔管发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组的护患满意率明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论球拍式约束手套在预防非计划性拔管中的临床应用效果较佳，可有效预防非计划性拔管。

简介：摘要目的2年内通过对我院开展宫腔内羊膜腔外水囊引产孕妇的临床疗效观察，探讨水囊引产的有效性及安全性，对降低剖宫产率，促进阴道自然分娩，具有重要的学习价值和社会需要。方法选取2014年2月至2016年2月期间，我院收治的60例计划分娩孕妇为研究对象，随机分为两组，观察组孕妇行18号双腔气囊导尿管的水囊引产，对照组行缩宫素引产，对比两组的临床效果。结果观察组引产成功率显著高于对照组，具有统计学意义。结论双腔气囊导管下水囊引产效果较好，引产成功率高，临床应用效果较好，临床可进一步推广。

简介：【摘要】目的：探讨根本原因分析法在降低ICU患者非计划拔管中的应用。   方法：于2022年6月在本院TICU实施根本原因分析法，统计并比较实施前后6个月内TICU患者住院期间非计划拔管的发生情况。    结果：实施根本原因分析法后，TICU患者住院期间非计划拔管的发生率显著低于实施前，差异有统计学意义（P

简介：[摘要] 目的 讨论预防ICU小儿气管插管非计划性拔管中应用集束化护理的效果。方法 随机选取2019年1月—2020年12月收治的ICU患儿60例，电脑随机分成研究组与对照组。研究组30例，采取集束化的护理模式；对照组30例，采取常规的护理模式。比较两组患儿护理后的效果及在开展护理措施后患儿并发症的情况。结果研究组患儿的非计划性拔管数量概率 6.66%低于对照组的 53.33%，差异有统计学意义（χ2=15.555，P

简介：5月18日，在中国计划生育协会第八次全国会员代表大会暨先进表彰会上，济南市计划生育协会被表彰为“全国计划生育协会工作先进单位”。济南市卫生计生委党委委员、济南市计生协常务副会长郑应德荣获全国先进工作者，并作为先进单位代表从中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东手中接过金灿灿的奖牌。

简介：摘要随着卫计事业的深入改革和发展，为了更好地适应新时代的新要求，我们必须在妇幼保健与计生技术服务工作理念上持续的改进和完善，尤其是要在服务模式上创新，切实注重卫生计生办双重职能的发挥，将互联网的优势发挥出来，尽可能地实现技术和人才、设备和业务以及信息这五者之间的互通。因此，本文正是基于这一视角，提出了一体六共的新服务模式，以更好地将妇幼保健工作与计生服务工作进行深度融合，从而实现“1+1＞2”的效果。因此，本文主要是以一体六共的模式为例，提出妇幼保健和计划生育技术服务工作的新模式。

简介：摘要目的探讨预防院内感染，促进计划生育队伍在预防院内感染管理健康、快速发展的关键问题和建议。方法通过对医院感染的预防，找出目前各县（市）院内感染工作中存在的共同问题，进而提出相应的改进措施。结论预防院内感染的关键是一个系统工程，必须各方面协作、齐抓共管。

简介：摘要目的加强我院抗菌药物临床应用管理，促进我院抗菌药物的合理使用，有效遏制细菌耐药，合理控制抗菌药物使用率和使用强度，保证医疗质量和医疗安全。方法制定我院“抗菌药物使用手册”；实施中采取行政干预，对医务人员进行抗菌药物管理相关制度和技术规范培训，审核医师给药方案，对处方进行定期抽查、用药督导，根据反馈结果采取改进措施等。结果提高了抗菌药物临床合理应用水平，降低了抗菌药物的应用比例，减少超广谱耐药菌株的产生及院内感染，保障患者合法权益和用药安全。结论我院“抗菌药物使用手册”的制定、实施，对提高医疗质量、减少耐药菌株的产生起到重要作用，对推动我院抗菌药物临床合理应用起到积极的作用,取得了确切的成效。

简介：摘要多媒体课件的设计、制作与应用是教师把计算机信息技术运用于课堂教学的体现，既能提高教师的教学素质，又有利于教学质量的提高，但要充分发挥多媒体教学的优势则要把握多媒体课件制作的适用性、操作简易性、针对性和互动性，并有完美的形式。为此，教师要做一个有心人，建立自己的软件资料库和多媒体素材库。

简介：【摘要】新媒体时代的到来，给无偿献血宣传工作带来新的机遇和挑战。宣传渠道广泛、宣教方式多样化、宣传反响好是机遇；由于措辞不慎或者由于读者的理解有偏差，容易引发负面舆情是劣势。新媒体是一把双刃剑，合理利用新媒体可扩大无偿献血的影响力，引导良好的社会舆论风向，鼓励更多群众参与到献血工作中。在使用新媒体时，需要规避网络的不良影响，这就要求进行无偿献血宣传的同时，要有充分的思想准备和应对能力做好新媒体危机公关。采供血机构需与新媒体机构紧密合作，有效利用新媒体宣传的优势，采用微信、直播等多种形式加大无偿献血宣传，提升群众的无偿献血知晓率和参与率；有效避免新媒体宣传的劣势，把控好新媒体宣传的正确走向。

简介：摘要目的探讨对手术室护士实施多媒体一体化职业防护健康教育的效果。方法选择本院手术室护士20名实施多媒体一体化健康教育，对教育前后护士对职业防护知识的了解、自我防护措施实施情况及对教育的满意度进行评价，比较健康教育前后的防护效果。结果健康教育后护士对职业防护知识的了解程度和自我防护措施实施率明显高于健康教育前，对教育的满意度为90%。结论多媒体一体化健康教育对手术室护士的健康促进起到了积极的作用。

简介：20世纪90年代以后，计算机广泛应用，多媒体技术迅速兴起和发展向各应用学科普及渗透，数字化信息冲击着传统的教学模式、教学理念，引发了体育教学方法和教学手段的变革。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，CAI（computerassistedinstruction）即计算机辅助教学；指利用计算机作为教学手段的教学系统工具^[1,2]。计算机辅助教学可以增加课容量，提高课密度，

简介：