简介：比较文学进入我国的时间已经不短，而且它似乎早就走过了“争取承认的文学”的阶段，成为了一门“显学”、但比较文学真正在高等教育中普及却还是非常晚近的事，因此比较文学教学中普遍存在的问题也越来越凸现了出来。就笔者看来，目前我们的比较文学教学存在着几个亟待解决的问题：

简介：在新课程背景下的初中英语教学，我们要培养学生记忆方法，巧设语境教学和培养学生大声朗读习惯。

简介：高中英语作为高中生主要学习的一门科目，对于学生未来的生活和学习都有非常大的帮助，并且也关系到学生的高考。所以教师在高中英语的教学上一定要加强教学方法的探索，提高高中英语的教学质量。

简介：以互联网为基础的新媒体已经成为人们获取资讯、相互交流的新平台，信息“微时代”已全面到来。高职院校的旅游专业，面对这一新的历史契机，需充分利用这一海量化、互动化、多元化的新时代的传媒方式服务于专业教学，促成高职旅游专业学子综合素养的提升。本文通过新媒体对高校旅游教学改革的影响进行分析及对在新媒体视域下高校旅游专业教学改革的实践策略展开研究，将为高校旅游教学改革的良性发展提供参考。

简介：目前各行各业都与计算机操作相关联，中职学校计算机教学面临着教学投入不足，教学内容陈旧，重视理论的教学而忽视了实际操作能力的训练，由此造成了输出人才不适用，满足不了社会上对于人才的要求。有鉴于此本文以就业为导向探索中职计算机课堂教学改革，为学校培养市场适用人才提供参考。

简介：

简介：小学语文阅读教学的基础是学生对于字词的认知度,想要顺畅地阅读一篇文章,就需要突破识字环节这一关。教师在平时讲授课文的时候,应当采取全面教学的方式,让学生既能理解课文中的知识,又能懂得举一反三,学会应用到其他相类似的课文中去,才是真正做到高质量、高效率的课堂教学效果。

简介：高职旅游专业的学科特点与大数据技术有多维的契合点，大数据的发展对高校旅游专业的教学观念、教学方式、学习策略等层面带来了一定的影响。当前，大数据背景下高校旅游教学改革的理论与实践已开始在我国多数院校进行了有意义的实践，成为院校教育教学改革的新思维和新出路。高校旅游专业教师开始在自身的教育实践中完成对互动、共享、数据分析等层面的理念渗透。这一教学方式的革新，对学生职业能力，团队协作能力、沟通能力、分析解决问题的多维度发展起到了积极的推动作用。本文通过对大数据

简介：在学校教育中,开展小学生的作文训练時,应当与培养他们的观察能力有机地结合起来。那么,如何在小学作文训练中培养小学生的观察能力呢?

简介：学生小升初之后，增加了更多抽象性、概括性的知识，需要他们转变思考习惯，同时因为学业的繁重，学生的学习压力也会增加，这些都会导致他们学习的表现、成绩和能力等各方面出现较大的偏差。如何更好衔接中小学数学是本文探究的重点。

简介：本文以TheScarofLove《爱的伤疤》为教学案例,提出了主题意义探究的起点是文本解读与改编,落脚点是活动设计与实施,认为指向主题意义探究的高中英语美文教学是有效的教学途径。

简介：摘要随着山东省素质教育的推进，对于每个学校来说，都面临的是时间比以前少，教学的内容并没有改变的现状，新课堂改革是发展的方向，所以对高效课堂的研究是势在必行的，

简介：语言是文化的重要组成部分，是文化发展的载体。在初中英语教学中，要培养学生的跨文化意识。只有理解跨文化现象，才能全面提高英语语言的应用能力。本文旨在探讨如何在初中英语教学中培养学生的跨文化意识，提高学生的跨文化交际能力。

简介：

简介：摘要核心素养并非与生俱来，学生的核心素养需要教师长时间、有计划地慢慢引导而成。一个人的核心素养如何，直接决定他的为人处世行为和别人对他的评价，教学活动的开展同样离不开核心素养教育。在历史学科教学中，教师通过核心素养教育规范学生平时的学习行为，督促学生规范学习态度，使学生通过历史学习汲取人生中宝贵的品质和精神并成功践行于生活实际中。主要研究如何在高中历史教学中体现核心素养的重要性，通过联系课文知识、分析具体历史事件和人物，介绍了几种有效运用核心素养的教学方法。

简介：

简介：《道德与法治》课程主要教学目的是使中学生正确思想观念和良好道德水平形成和全面提升。初中生是青少年时期主要的成长阶段,这期间,学校与教师应重视起道德与法治课程的教学,使学生掌握一定的道德与法律知识,从而树立起良好的人生观、价值观和世界观。目前,我国的道德与法治课程的教学还面临着许多问题,教学效果与质量还有待提高,因此在新课改的影响下,我们应该不断进行改革与创新,积极适应新课标的要求,更加努力地探索研究有效的教学策略。

简介：新课程改革提出了“自决，合作，探究”的新理念，探究式教学模式也应运而生。与传统的课堂教学相比，探究式教学模式强调学生主体性、主动性的发挥，它可以提高学生参与课堂，培养学生的自主性以及学习能力，从而提高教学质量。本文结合当前高中数学教学实践，从多方面探讨如何运用探究式教学模式，提高数学课堂教学质量，帮助学生更好地学习数学。

简介：在社会经济不断发展过程中,我国教育事业也在这一过程中得到了较为明显的发展和进步,而数学这一门课程作为必学课程之一,更是会陪伴莘莘学子数十载。新课改政策要求初中数学能够达到学生自主合作学习的教学目标,在这样的教学背景下,合作学习教学模式应运而生。初中数学教学过程中采用合作学习的教学模式,能够提高学生学习数学的兴趣,促使学生主动积极学习数学,具备里程碑式的重要意义。为了确保数学教学质量,本文也就合作学习在初中数学教学中的应用进行了以下探究。

简介：摘要