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  • 简介:在把握科学发展观要义的基础上,分析高校和谐校园的基本内涵,提出了以人为本,实施教育教学工作;科学规范,追求管理和谐;文化立校,营造和谐环境和注重创新,和谐发展等构建和谐校园的具体举措。

  • 标签: 科学发展 和谐校园 以人为本 科学管理 文化立校 注重创新
  • 简介:医院工会是医院职工自发建立的群众性组织,是党联系群众的桥梁和纽带,在构建和谐医院的过程中,医院工会要充分发挥自身的优势,发挥工会维护、建设、参与、教育四项职能的重要作用,充分调动职工参与到和谐医院建设当中来,更好的推动和谐医院的构建。

  • 标签: 工会 和谐医院 医院文化
  • 简介:面对新的历史发展环境,党中央审视度势的提出了构建社会主义和谐社会的发展要求,基于我国的实际国情考虑,构建和谐社会的重点与难点均位于我国广大的农村地区,只有确保农村地区的和谐发展,才有可能实现整体社会的和谐发展,而要想构建和谐农村重中之重即为做好教育工作,据此就开展相关的农村社区教育工作便具有极其重要的作用与价值,应当引起人们的重视与思考的重视与思考,据此下文之中将基于对当前时期农村社区教育的现状问题的分析基础上,就实施农村社会教育的意义以及相关的实施策略展开具体的分析与阐述。

  • 标签: 构建社会主义和谐社会 农村社区教育 社会视野 教育发展 社区教育工作 构建和谐社会
  • 简介:和谐社会应当是以人为本的社会,尊重和保障人权是构建和谐社会的应有之义。少数民族是人群中的特定群体,少数民族的人权建设状况,对维护国家的统安定及保障社会的和谐发展有着重要的意义。

  • 标签: 和谐社会 以人为本 少数民族人权保障
  • 简介:在新的历史条件下,要培育出与和谐社会要求致的和谐青少年,最主要是使其具备和谐人格。青少年和谐人格的形成,不仅仅是传统培育方法的被动继承,还要积极的为其搭建权益保障体系平台,为和谐人格的形成构筑外部支援体系,使其顺利实现人格社会化,培育出与社会发展要求致的和谐人格。

  • 标签: 青少年权益保障 状态-角色建构 和谐人格
  • 简介:本文从成人教育学生的特点出发,分析成人教育师生关系存在的问题和原因,提出从学校、教师、学生三方面构建成人教育和谐师生关系的对策。

  • 标签: 成人教育 和谐师生关系 构建
  • 简介:近年来,随着社会结构、分配方式等的变化.对大学生的人际关系也产生了较大影响。本文对大学生不和谐人际关系的表现和危害进行了列举和分析。并提出了新时期大学生和谐人际关系的构建策略,以使大学生不断适应开放社会需要,为和谐校园和和谐社会的建立做出应有的贡献。

  • 标签: 大学生 和谐 人际关系 构建
  • 简介:公平是人类的种社会理想,公平与效率是人类社会的永恒追求。教育公平是实现社会公平“最伟大的工具”,教育公平与效率和谐是教育发展的永恒追求;教育公平是现代教育改革的核心,追求教育公平与效率和谐是现代教育改革的时代特征;教育公平是个人和政府的共同愿望,是我国教育改革始终不渝的追求目标;教育公平是相对的,教育公平与效率是辩证统的。

  • 标签: 教育 教育公平 教育效率 社会公平
  • 简介:由于受到社会文化传播方式、高校师资不足、社会不良风气、高校规章制度缺陷、教师“育人”理念偏差及学生自身心理状态等因素的影响,高校师生关系出现了些不够和谐的现象。要构建和谐的高校师生关系,必须更新师生关系理念,培育新型师生关系,拓展师生交往的渠道。

  • 标签: 和谐 高校 师生关系
  • 简介:当前收入分配领域中的突出问题是初次分配的不公和再分配的调节乏力。公平的利益协调机制的缺失直接引发并不断加剧了收入分配领域的诸多矛盾。创造分享增长的机会,让全体人民共享改革和发展的成果,是实现社会和谐的基础。本文试图对罗尔斯的两个正义原则作些诠释,并籍此对我国分配领域存在的公正平等问题进行些探析。

  • 标签: 公平 正义原则 初次分配 和谐社会
  • 简介:平安:构建和谐校园之首安全稳定的校园环境是保障学校开展正常教育教学活动的前提。因此学校要把师生的安全教育和维护正常的序放在学校工作的首位,学校时时刻刻紧绷“安全”这根弦,抓好“安全、教学”两件事.保护好教师、学生、设施三个群体,严密排查教室、宿舍、环境区和其他活动用房四大场所。成立安全组织机构.严格安全制度,规范的对师生进行安全常识教育,开展安全自救演练,日日排查安全隐患,执行安全制度五项工作.

  • 标签: 构建和谐校园 教育教学活动 安全稳定 学校工作 校园环境 安全制度
  • 简介:简单地消除差异既不现实,也不尽合理;用简单拉平的方法或降低领先地区、领先人群、领先领域教育发展的速度更是不可取。在任何时期、任何情况下,均衡总是相对的,不均衡是绝对的。构建和谐社会的思想不仅提供了解决这个问题的目标,也为解决这个问题提供了方法论。

  • 标签: 教育均衡发展 社会 和谐 教育发展 不均衡 方法论
  • 简介:和微是近年来教育领域两个特别流行的概念,在实际的教育实践活动中经常被放到起论述。在成人高校教学实践中微设计、制作与应用十分活跃,而成人教育领域对慕所带来的巨大冲击也非常关注。本文在文献调研的基础上,对慕和微的概念与发展进行了梳理,并结合成人学习者的特点,归纳提出慕和微在成人教育中的应用建议。

  • 标签: 慕课 微课 成人教育
  • 简介:国家中职改革与发展示范校在建设过程常遇到些问题,如实施方案与任务书操作性不强,技术指导不到位,参与人员积极性不高,示范校建设与日常教学工作冲突等。针对这些问题,从不同角度提出些解决问题的对策与建议,如渗透"研究型"管理思想,形成研究工作机制;外联+专请+内聘三结合的技术方式;分解任务点,增强可操性;考核制度与人事制度挂钩等。

  • 标签: 中职 示范校建设 项目管理
  • 简介:公共权力异化矛盾成为当代中国民主化进程中亟需解决的问题。高度的公共权力异化对民主化进程具有极大的破坏性,往往会引发社会危机,从而阻碍民主化进程,而中、低度的公共权力异化对于民主化进程却有着定的积极意义。本文分析公共权力异化与民主化的关系,列举当代中国社会公共权力异化侵犯民主权利的现象,阐释其在民主化进程中的正反两方面作用。

  • 标签: 当代中国社会 公共权力异化 民主化
  • 简介:集体主义精神,是主流价值观的核心理念.如果用政治学的术语来加以表述,它的基本要义应是:以无产阶级的群体利益为至高无上的行为准则,以个体对于整体无条件的服从为纪律规范,以公正无私的自我奉献精神为思想信仰,以只有解放全人类最后才能解放无产阶级自己的人生追求为终极归宿.这是种从西方引进来的、且又具有中国传统文化特色的价值观念体系,它之所以能对20世纪中国文学产生巨大而深远的影响,这其中似乎并不存在什么深奥高妙的道理;只要我们稍加分析便不难发现,对于崇尚非理性"群体意识"的中国作家来说,他们对"集体理性精神"并不会感到十分的陌生.因为两者之间形而下的关联性是个非常关键的重要因素,这大概也就是人们常说的"符合中国的实际国情".但是仅仅凭借"形而下"的相似性,恐怕还不能从根本上揭示问题的本质;笔者所感兴趣的是信奉儒家实用主义伦理哲学的中国作家,究竟是如何下子便从传统文化的非理性"群体意识"的价值观念,顺利地切换为无产阶级"集体理性精神"的思想信仰,并进而营造出了个跨越百年历史的中国现代文学神话?

  • 标签: 非理性群体意识 集体主义精神理念 二十世纪 中国文学 历史 继承
  • 简介:赣榆县柘汪镇是江苏省最东北端的个沿海乡镇,东临黄海,北接山东,204国道,同三高速公路穿境而过。它既源于典型的苏北欠发达地区,又位于沿海经济开放地带,在受经济发达地区辐射影响较大的同时,由于传统农业经济占较大比例,又具有般农村经济、社会、文化、教育发展的共同特点。近几年,乡镇企业迅速发展,引进外资(合资、独资企业)猛增,民营、个体私营经济增加较快。

  • 标签: 社区教育 和谐 同三高速公路 经济发达地区 传统农业经济 乡镇企业
  • 简介:在新形势下,公共图书馆应该创新服务,以此推动社会主义文化的发展与繁荣,从中寻求与政府和谐、社会的和谐,读者的和谐,从而达到图书馆自身和谐发展的目的。

  • 标签: 公共图书馆 和谐 创新服务
  • 简介:本文阐述了“构建社会主义和谐社会”这概念的提出及其广泛深远的意义。重点论述了和谐社会的构建特别需要教育的支持,即必须通过深化改革与立法,加快发展各级各类各种形式的教育。夯实教育的基础性地位,关注教育的公平性,促进教育的终身性和关注成人教育的发展,从而全面提高国民素质,这是构建社会主义和谐社会的关键所在。

  • 标签: 和谐社会 构建 关键 教育 成人教育