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  • 简介:分析了9年生毛竹实生林不同立地条件对新竹胸径、竹高的影响.结果表明不同立地条件之间新竹胸径、竹高差异显著,立地条件越好,新竹胸径、竹高越大。毛竹实生林胸径、竹高的生长发育进程分析表明前5年增长率较大,5年后呈下降趋势。并估测了毛竹实生林9年生时的经济效益,较为显著。

  • 标签: 毛竹实生林 新竹 立地条件 胸径 竹高
  • 简介:随着教育改革的不断深入,课堂教学有效性也越来越受到教育工作者的重视,作为语文教师,更应该加强教学研究,提高课堂效率。笔者认为,一堂好的语文课,不应是照本宣科地把课本知识传授给学生。而应在上课的过程中有效落实三维教学目标,

  • 标签: 语文课 有效教学 初中 教育工作者 教育改革 课堂教学
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  • 简介:<正>一、整体感知,解读标题要理清记叙文的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果,并能够用简练的语言概括,培养学生语言的概括能力;整体感知,本文叙述什么事,表达什么情感,正确理解作者的态度。如:《背影》记叙几年前作者在浦口车站和父亲分别时的情景,通过对父亲"背影"的描写和回忆,体现了父亲爱护儿子的深挚感情,抒发自己对父亲的深切思念之情;弄清记叙顺序及

  • 标签: 整体感知 概括能力 《背影》 《社戏》 激趣 紫藤萝瀑布
  • 简介:有效课堂教学已经引起了教师们的重视,但仍然有不少教师依旧采用传统课堂教学、注入式课堂教学,导致不少学生学习兴趣低落,知识掌握不理想,学习成绩不如人意等。随着课程改革的深入发展,小学数学教学也应适应教育形势发展的需要,为提高小学数学的教学质量做更多实效的工作。

  • 标签: 有效课堂教学 小学数学教学 传统课堂教学 学习兴趣 知识掌握 学习成绩
  • 简介:摘要要想提高课堂教学效果,关注学生心理,教师要为学生创造良好的心理环境,要注重备好课,上好课。教师要善于观察学生课堂心理,了解学生,鼓励赏识学生,让学生积极主动参与到课堂教学中去,提高课堂教学效果。

  • 标签: 心理 有效课堂
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  • 简介:一、大学有效治理法理基础问题的提出大学有效治理实质是在各项权力分立的基础上多种权力(权利)博弈的过程,即权力处于制约、制衡和监督的状态和过程。二、大学有效治理的的法理解析1.大学有效治理的基本思路。2.大学有效治理的具体解析。

  • 标签: 法理分析 治理 大学 权力分立 法理基础 解析
  • 简介:认为加强领导,加强档案法制宣传教育,加强档案队伍建设,以及建立档案行政执法责任制,强化档案执法监督.是实施依法治档的有效途径.

  • 标签: 依法治档 有效实施
  • 简介:随着2011版课标的颁布,各版本教材做了相应的修订,改革了部分教学内容。2012年秋季起,一年级开始使用《义务教育教科书》(以下简称修订教材),2014年秋季所有年级都使用修订教材。因此,深入研读修订教材的变化,确定恰当的教学策略,才能充分发挥新教材的优势,更好地促进学生的发展。作为一线教师,在修订课标、修订教材的背景下,如何利用好课堂的主阵地,精心地为学生“搭桥”“备梯”,让他们在“图形与几何”领域的学习中顺梯而上,不再原地徘徊?笔者认为有以下几种教学的有效策略:

  • 标签: 空间观念 资源 挖掘 培养 教学内容 义务教育
  • 简介:摘要课堂教学的有效性是课堂教学的生命,是当前课堂教学研究问题中的一个最为重要的、迫在眉睫的课题。提高小学数学课堂教学的有效性从关注学生的学习经验、课堂的导入、合理选择课堂动手材料、采用激励性评价、有效设计练习活动等方面做起,能够达到较好的效果。另外还要有效的创设教学问题情境、有效的激发学生情感体验、有效的引导学生自主探究、有效的组织合作讨论交流。

  • 标签: 有效 教学 课堂
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  • 简介:摘要本文主要阐述了如何通过挖掘课程资源与有效教学相结合的整合研究,从课堂资源建构和教学程式等方面提出了整合教学的设计思考,突出在课堂教学中发展学生智力和能力、提高学生综合素质、实现有效教学的策略和方法,为实施新课程的高效教学、实现课堂转型提供教学与方法的参考。

  • 标签: 整合 课程资源 有效课堂
  • 简介:探究性学习是新课改的一个“亮点”。但在推进课改的过程中,为迎合新课改,不少教师言必称探究,每节课都有探究,每项学习内容都要进行探究,似乎一堂课中没有那么一两个问题让学生探究,这堂课就不能体现新课改的理念。实际上,如果教学中对作品中本没有争议的内容等都要进行探究,势必使语文探究性学习浅层化、庸俗化。

  • 标签: 探究学习 语文 驱动力 探究性学习 学习内容
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  • 简介:本文以中长跑运动的项目特征为切入点,通过对中外运动员比赛的研究报道和自已实践体会,提出以有氧能力为基础,以速度、速度耐力为中心的中长跑运动训练体系的设想。

  • 标签: 中长跑 项目特征 速度 速度耐力 训练手段