简介：

简介：摘要家庭环境对小学生学习以及健康成长起着直接的影响作用。父母是孩子的第一任老师，对于小学生的自主参与学习是非常必要的，父母对孩子的影响是很大的，也是很重要的。

简介：摘要本着以提高环境设计专业学生综合应用能力为核心，市场经济蓬勃发展下装饰装修行业用人标准为导向，提升人才培养质量的宗旨。环境设计专业在现有教学模式基础上，不仅要加强对学生创新性思维的培养，还要注重学生实践能力方面的训练，从而培养出符合行业需要的应用型高学历人才。本文结合行业需求，对环境设计专业实践教学模式进行研究，在教学过程中将理论与实践有机结合，使学生所学的理论知识更好地应用到实践，在实践中总结和吸取丰富的经验，并配合科学的管理和评价机制，从而探索出符合社会和市场需要的、科学合理的环境设计专业实践教学模式。

简介：在当今教育发展和新课程改革的大环境下，音乐教育的发展也日新月异．我们不仅仅要在教学方法和教学内容上进行革新，还要根据学生特点，研究师生关系，并利用科技手段，在音乐教学中注重音乐本体，营造良好的音乐教学环境．使音乐教学达到最佳状态。

简介：幼儿园一日生活的各个环节．教师与幼儿间的言语交流是最重要的情感交流与信息传递。教师的语言给幼儿带来的情感体验直接影响师幼互动的效果。

简介：摘要实验课在初中生物教学中占有重要的地位，它不仅可以帮助学生获得知识，而且对于提高学生学习兴趣，培养学生探究能力有着十分重要的意义。然而，生物课因受传统“副科”思想的影响，学生大多出于好奇心理，表面上对生物实验充满热情，积极性极高，但他们动手实验往往停留于表面的走形式，走过程，实验效果不佳，教学目的难以实现。

简介：摘要：随着新课改的深入发展，在课堂教学的过程中培养学生的核心素养已经成为各个学科的主要教学任务。核心素养的培养不仅体现在学习成绩和综合能力的全面提升，而且还体现了素质教育的贯彻与落实，实现了为社会发展培养高素质优秀人才的教学目的。本文探讨了高中物理核心素养的内涵及培养学生核心素养的策略，旨在通过培养学生的核心素养提升高中物理教学的质量。

简介：　　摘 要：本文主要讲述了，在高中生物教学中，通过小组合作学习模式，来提高学生对学习的兴趣，并促进学生对相关知识的掌握能力。同时，在实施高中生物教学小组合作时，发现了部分存在的问题，其中教师实施的小组合作方法过于单一，缺乏创新，对小组学习的重视也并不到位，严重的影响到小组合作学习的开展。此外，讲解了大多数高中生物教师在面对这一问题时，进行了深刻的研究分析，并积极地采取相关措施，以优化高中生物教学中，小组合作学习存在的问题为主，进行了相关策略的研究思考。

简介：

简介：摘要随着我国经济水平的快速发展和科技水平的不断提高，人们对于初中教学教育的重视程度也变得越来越高。为了适应我国越来越高的教育要求，越来越多的教师开始运用情景教学的方式进行初中生物教学。创建情景来激发学生的学习兴趣，提高教学效率和质量。本文将浅谈情景教学在初中生物教学中的应用。

简介：摘要在现代社会中,终身教育已经成为一种潮流,独立获取知识的能力也显得越来越重要,因为具备自主学习的能力可以让终身教育成为现实。本文探讨课堂的自主学习能力培养对我国的教育具有重要的意义。

简介：摘要新课改背景下，初中生物提出全新教学要求，作为生物教师需要树立生本思想，加强教学改革与创新，从而保证生物课堂教学更加高效。鉴于此，本文主要围绕新课改下初中生物课堂教学创新，展开有效分析，从而为促进课程改革提供重要依据。

简介：

简介：摘要生物是一门实验科学，实验教学是生物学科教学的重要组成部分，在新课标的要求下，实验教学需逐渐改变传统的教学方法。教师需充分发挥学生的自主性，培养学生利用所学知识进行探究性实验，并作出分析。进而在这一基础之上，结合实际鼓励学生开展探究性实验。

简介：摘要长期以来，课堂教学效率低下的一个重要原因就是教师讲得太多，学生活动太少，而生物科学作为一门实验科学，比较抽象，那么教师如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，进而提高学生的创造能力和思维能力，一直以来都是大家探讨的命题，对此我也有一些自己的看法。

简介：摘要课堂教学是教学的基本形式，高质量、高效率的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是实施新课程的重要保障。实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。

简介：摘要生物是初中阶段重要的基础课程,是教学的重点。研究表明,初中生物教学实践中,注重学生学习兴趣的激发,往往可获得事半功倍的教学效果。鉴于此,本文对初中生物教学中如何激发学生的学习兴趣进行探讨,以供参考。

简介：学案导学模式是当前新课程改革条件下诞生的一种比较先进的教学方法,这种教学方法最早来源于陶行知提出的“小先生制”理论,提倡在教学过程中让学生将自身的学习成果通过相互交流的方式展现出来。学案导学便是由其中“即知即传”的观念转化而来的。以高中生物教学为研究基础,分析学案导学模式的运用意义,并探索如何将导学案运用到高中生物课堂中,最后研究运用导学案教学所得到的成果与启示。

简介：摘要在新课程改革的今天，怎样提高课堂教学有效性，是我们每个教师值得思考的问题。课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上,但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。有效教学的核心问题就是教学的效益,教师要通过课堂教学在有限的时间内使学生在知识技能、过程方法、情感态度等方面获得较大的进步或发展。

简介：摘要近年来，伴随新课改逐渐深化，以往教学理念早已无法满足当代教育要求。如今，核心素养给教学改革提供的新的方向。学生最终学习目的就是为了把知识转变成可以在发展期间起到帮助的能力以及品格。所以，对学生核心加以培养十分重要。本文旨在探究高中阶段生物教学当中对学生核心素养加以而培养的具体策略，希望能给实际教学提供些许帮助。