简介：摘要：伴随着我国素质教学理念的不断落实与发展，越来越多的优秀中国传统文化逐渐渗透在幼儿园的教学过程中。作为一名幼儿园的教育者应当注重去开拓和创新教学形式，结合本班幼儿的具体情况开展更加符合当代幼儿的教学活动。将传统文化与现代的教学模式进行充分的融合，有利于培养孩子解决实际问题的能力，提高孩子的语言文化底蕴。幼儿教师应当多与幼儿进行交流和互动，通过各种途径将优秀的传统文化渗透到幼儿的教学活动之中。让孩子能够在玩耍的过程中掌握传统文化知识，去学习一些经典的文学名著和趣味性读本。让孩子能够在不断的接受和理解传统文化知识的同时，去掌握我国优秀传统文化的精髓，提高孩子的综合素养。幼儿教师应当善于去引导学生继承我国优秀的传统文化，突出孩子的主观意识，根据幼儿的具体特征去开展具有创新意识的传统文化教学活动，让经典文化能够永远流传。

简介：摘要：我国优秀的传统文化凝聚了古代劳动人民智慧的结晶，具有丰富的教育价值和文化价值，对于培养学生正确的思想观念和行为意识具有至关重要的影响。而小学语文作为渗透传统文化的有效渠道，直接决定着传统文化的传承效果。鉴于此，广大语文教师必须要强化传统文化在小学语文教学中的渗透，充分发挥传统文化的教育功能，以此提高学生的语文素养和文化内涵，从而提高小学语文教学的实效性。

简介：摘要课堂教学活动中如何实施有效的师生互动有效的师生互动，应该包括行为互动、情感互动、认知互动。行为互动是基本的互动形态，指师生在课堂中的行为表现，双方是否积极或者...引出的过程中，教师组织了一次促进学生思维完善的互动过程，有效地促使学生构建起良好的互动学习课堂。

简介：摘要弘扬优秀传统文化，加强青少年学生思想道德建设，是一项关系到国家前途和民族命运的希望工程，是摆在我们面前的一项刻不容缓的任务，在教育教学中传承中华文明，加强传统文化教育，让传统文化有效融合于教育教学中，从而激发小学生对传统文化的热爱，是我们广大教师不可推卸的责任。学校教育中的各科教学，必须主动适应国家和时代的要求，深入研究与探讨中华传统文化在当代教育中的作用和价值，将中华优秀传统文化融入到教育教学中，通过传统文化教育提高学生对传统文化的认知和认同，坚定学生的理想信念，培养学生的爱国主义和集体主义精神，增强民族自豪感和自信心，增强文化自信。

简介：摘要语文能够提高人们的文学素养和人文精神，好的语文学习能让人们的生活充满诗意。语文这一学科涵盖的内容广泛，这一特点和性质使其对传统文化有很好的包容性和渗透性。但在实际的语文学习中，初中生却对传统文化等方面的知识了解甚少，中华民族的传统美德也不能得以发扬和继承，所以加强对初中生传统文化的文学教育已经成为教育人员工作的重点。本文主要对如何将传统文化运用到语文的日常教学中进行研究和分析，对如何提高学生的总体素质并学习、接受和发扬传统文化给出建议，望引起读者的重视和思考。

简介：面对世界多元文化的到来,中国传统文化的挖掘、保护、传承和创新迫在眉睫.教育是传递、保护社会文化的重要手段.学校课程则是通过对传统文化内容的选择整理、组织实施达到这一目的的,与此同时,传统文化也为校本课程的开发提供了丰富的资源.

简介：【摘要】：武术，作为中华民族优良传统文化的重要代表，不仅能强身健体，对武术的传承也有利于弘扬民族精神。幼儿是祖国未来的栋梁，对幼儿开展有效的武术教育，可以促使幼儿身体健康成长，培养幼儿坚定的意志和合作精神。但是传统的教学方法并没有达到好的教学效果，反而幼儿产生畏难、厌烦心理，因此本文通过对传统幼儿武术教学的训练现状进行分析，提出了有效开展幼儿武术教学的新方法。

简介：摘要：目前阶段，我国在教育领域当中十分重视对传统文化的渗透的教育，尤其是对于高中语文学科的教学过程当中，需要将传统文化作为一种重要的教学资源来进行利用，将语文学科作为一门承载传统文化教学的重要学科，让语文教学课堂在传统文化资源的渗透帮助之下，获得在新时期更大的教学转变。因此，这也对高中语文教师的课堂构建和教学形式提出了更高的要求，因为需要将传统文化作为一种重要的教学资源融入自己的课堂当中，这对语文教师的授课专业能力也做出了一定的要求，所以，高中语文教师应该积极的尝试，在教学过程当中，将传统文化渗透进入自己的教学课堂。本文将从高中语文教学过程当中传统文化的渗透教学现状展开分析，重点来进行渗透途径的探究。

简介：本文分析了传统校园文化活动的实质，及活动实施所存在的问题，重点阐述了如何将传统校园文化活动进行课程化设计与改造，使其成为综合实践活动课程、校本课程的重要组成部分的对策与建议。

简介：摘要传统文化是我国几千年文明成果中的瑰宝，也是现代文化发展的基石，更是社会快速发展必不可少的智力源泉与精神支柱。因此，传承与弘扬传统文化是每一位中国人的职责与义务。而作为社会主义接班人的小学生，尤其应从小就受到我国经典传统文化的熏陶与感染，以树立正确的价值观念、思想意识，不断提高自身民族自豪感与自信心，并更加积极地参与到传统文化的弘扬中去。本文就如何在小学语文教学中渗透传统文化，进行了详细的探究。

简介：摘要传统文化是中华民族赖以生存和发展的根基，是中华文明成果根本的创造力。因此，传承弘杨和发展中华民族优秀的传统文化，是每一名中华人民共和国公民的责任和使命。在西方文化大力冲击中华优秀传统文化的社会背景下，作为新时代的小学语文教师，应当深刻认识到弘扬传统文化的重要性，并结合课堂教学的内容，积极弘扬中华传统文化本文结合传统文化在小学语文教学中的现状，分析传统文化在小学语文教学中的渗透策略。

简介：　　摘 要：中华民族五千年文明源源流长，中华文化博大精深。小学阶段是弘扬优秀传统文化的关键期，充分发挥各学科特点，有机渗透国学教育，用传统文化为学生生命打底色，为学生的人格发育奠基。

简介：摘要：随着文明社会的发展,学生在学习初中美术这门学科的过程中，可以陶冶情操，陪养学生的良好审美观念。在初中美术教学中，有效的渗透传统文化，可以让学生了解中华民族的悠久历史，通过学习传统文化，可以让学生对中国从古到今的审美发展有个具体的了解。教师想有效的将传统文化渗透到初中美术教学中，就要从多方面渗透传统文化的知识，拓展教学方式，丰富教学内容，帮助学生更好的学习初中美术这门学科，也让传统文化在初中美术教学中充分渗透。

简介：摘要：高校教育中学校应该加强学生的道德品质和思想水平，因此就需要重视思政教育对于学生的引导和熏陶，这样学生才能够在“育人先育德”的背景下成为新时代的优质人才。因此，本文将从传统文化融入高校思政课堂的价值以及教学策略两方面进行分析。

简介：摘 要：中华民族的文化博大精深、源远流长，在五千年的文明中，不断地呈现着熠熠生辉的力量。在中华文化的发展长河中，具有中华民族特色的传统节日活动也被留存了下来，这些节日都有着自己独特的意义和过节方式，蕴含着丰富的传统文化资源和教育价值。以节日活动为主题的教育活动形式，适合幼儿心理发展需要和学习特点，是幼儿园传统文化教育的有效载体。

简介：

简介：2001年9月，我校引进了湖北大学教授黎世法先生创立的异步教学理论，并在三个年级12个班开展实验，短短的一年时间，异步教学就以其高效率、优质量、低负担的特色大放异彩。在全国中学生英语能力竞赛和全国中学生数学、物理、化学奥赛中，异步教学实验班学生取得优

简介：摘要：素质教育强调在教学中渗透传统文化，使文化得以传承，因此作为教学者，教师应意识到在教学中融入传统文化的重要性。结合初中音乐教学而言，教师要在备课环节渗透传统文化，以便学生学习音乐的过程中能够提升核心素养。本文主要探讨在初中音乐教学中传承传统文化的意义，并简单介绍了一些在音乐课堂融入传统文化的方法。

简介：摘要：传统文化是中国历史发展中思想，文化，价值，观念等多方面的综合体现。青少年处于成长的关键时期，如何引导青少年树立正确的信念和理想，事关国家和民族的发展。所以，做好青少年的引导工作，是非常重要性。为此，应当合理吸取先辈人的文化精髓，以及当代社会的一些传统文化教育组织，如青少年文化宫等，加强青少年对传统文化的认知，从而提高青少年思想和精神方面的觉悟。此次论文主要探讨的是传统文化对青少年成才的影响研究。

简介：在中国历史上,苦学精神源远流长。在古代,凡是取得了较大成就的人都有一些苦学经历。中国传统教育中的苦学精神主要表现为“艰苦”之学、“刻苦”之学、“勤苦”之学和“痛苦”之学等多种形式和类型。其形成与传统中国人对教育性质和学习过程的本质认识有关,更是科举考试长期诱导和强化的结果,也受到一定佛教禅林思想的影响。弘扬传统的苦学精神对于改变现今大学本科教育中实际存在的“快乐的大学”等不良现状具有重要的现实意义。当然,最终还是要走向在苦学基础上的乐学,避免厌学,实现学有所成、全面发展。