简介：摘要：基于时代进步与社会水平不断提高，我国教育事业同样等到非常广阔的发展空间。教师逐渐重视首先更新自身教育观念，从而起到完善、优化教学方式与授课模式作用。对于小学语文来说，大单元教学能够全面深化语文改革，提高学生语文综合学习能力与核心素养，从而建立起新型教育体系。同时，逆向设计理论是从学习结果角度出发，以高效实施教学设计思路及方法，具有突出价值和功能。基于此，本文将针对基于逆向设计理论的小学语文大单元教学设计优化策略加以探索研究。

简介：摘要：大单元教学整体设计是全面推进语文教学改革的重大措施与有效抓手，通过全面推进语文大单元课程的系统设计和实施将建立起全新课程管理体系，并积极地推动核心素质教育的实施。大单元教学课程设计已经完成了由单一知识点教育向大单元内容总体系统设计的转变，将全方位融合大单元教学内容与小单元教学内容情境。目前的研究工作大多应用中国传统顺向教育思想进行，对教育环节进行了改革，但教育思想上却缺乏实际突破。故本次研究将在逆向设计下融合顺向思想与逆向思维，试图对小学语文大单元教育设计的全面优化，为小学语文大单元教学设计优化工作提供借鉴和参照。

简介：摘要：为了使学生能够在脑海中留下清晰的印象，提高学生学习效率，在班级教学中，教师要将逆向设计理论融入到课堂教学的各个环节中，尤其要加强和大单元教学模式之间的相互融合，按照不同的项目进一步地提高学生当前的学习动力，并且配合着教师的问题朝着更加深层次的方向而不断的努力，提高小学语文单元教学的效果。

简介：摘要：科技的不断发展，衍生出来许多可应用于教育领域的新技术，令教育事业得到了强大的推动力。对于初中教学而言，应当加强与现代教育技术的整合，这样对于教学效果来说，可产生非常积极的促进作用。本文以初中数学教学为例，对其教学整合方面进行论述。

简介：摘要：现代控制理论是自动化专业的核心课程，由于这门课程理论性比较强，且知识具有抽象性的特点，但是国家的发展需要这些应用型人才，因此各高校必须要以培养应用型人才为目标，对现代控制理论进行教学改革，本文主要针对这门课程的理论教材的选择、教学内容该如何设置和学期末的成绩该如何评定，这三个方面进行分析，希望可以通过此次的分析实践提升这门课程的教学质量，可以帮助同学们提升学习的成绩，以及为国家培养出更多的应用型人才。

简介：【活动目标】1．知识与技能目标（1）培养学生分析和解决问题的能力。（2）明确问卷的基本结构和要求。（3）掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。

简介：摘要：随着双减政策实施，教师需要对作业布置进行研究，对“减量提质”核心理念进行作业设计优化。其中在减量上，要求教师对作业量设计展开分析，尽量降低作业题的数量，给学生较多自主学习的时间；从提质的角度来看，教师有必要对作业质量优化问题展开研究，对作业种类与难度进行全面调整，使布置出来的作业能够更契合当前学生学习情况。在此基础上，文章对初中数学作业设计实践和反思进行了详细的分析。

简介：摘要：在高中化学教学过程中，有效地应用项目式教学模式，不仅能够引导学生对化学知识产生探究兴趣，同时也能够促使学生更加专注于实践学习活动，不断提高学生个人的化学素养，以及学习技能。教师也能够利用项目式教学来更好的了解学生的实际学习现状，进而有所针对性地对教学活动以及实践活动进行设计。为此，高中化学教师再进行教学活动设计时必须要站在核心素养的角度上，对项目式教学模式进行更为深入的研究，自觉摒弃传统教学理念以及教学思想对当前教学活动的，初中化学教学项目式主题选择，并对整个的教学规划阶段以及实施阶段进行合理安排。在多重教学因素的影响下，逐步培养学生的化学核心素养，确保学生能够得到更为全面性的以及终身性的发展。

简介：摘要：要想能够保证机械设备稳定生产，那么首先就需要对机械设备进行检修，并且做好相应的维护工作，只有这样才能够从根本上提高机械设备的生产效率，保证生产活动能够持续稳定地进行。然而随着我国产品需求量不断增加，这就导致对机械设备的要求也变得越来越多，所以相关人员必须要采取有效的保养措施，来对机械设备进行维护保养工作，只有这样才能够降低设备发生故障的概率，保证生产活动能够稳定进行。

简介：摘要在新课改背景下，先学后教模式被越来越多的教师所接受，而如何设计高效、实用的学案，则成了影响课堂教学改革能否顺利推行、学生自主学习能力培养能否达成的关键环节。因此，这也就成为了我们一线教师共同面临的一道难题。笔者在一年多来的探索中，基本形成了“基础知识过关→知识框架构建→运用能力提升→质疑能力培养”这样一个简单的模式，并力求在学案的设计中体现知识与能力并重、思维与方法兼顾的要求。

简介：摘要：小学是一个非常重要的阶段，在这一个阶段学生处于启蒙的时刻，所经历的事情和了解到的知识都还比较少，此时的学生天真烂漫，就像一张白纸一样，有着无限的可能这个阶段是提高学生思维逻辑能力非常重要的一个阶段。学生的思维还不受限制，有着丰富的想象力，能够从多方面来思考问题，数学作为一个培养思维的学科，能够对学生的抽象能力进行训练，特别是学习空间与图形的设计能够帮助学生形成良好的思维方法 激发学生的创新能力。老师应该采用丰富的教学模式，来个激发学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的空间想象。

简介：摘要：学前教育课程设计与实施的有效策略与方法对于培养幼儿的全面发展至关重要。本研究通过文献综述和实地调查，提出了一系列可行的策略与方法。首先，个性化课程设计应充分考虑幼儿的兴趣和需求，以促进其主动学习。其次，多感官教育环境的创建有助于提高幼儿的感知与认知能力。此外，教师的角色应转变为引导者和观察者，以更好地满足幼儿的学习需求。最后，家校合作被强调，以促进家庭与学校之间的密切互动，共同支持幼儿的成长。本研究为学前教育领域的从业者和研究者提供了实用的指导，有望改善幼儿教育的质量。

简介：摘要：智慧作业设计是小学教育中的重要组成部分，对促进学生个性化学习和提高教学效果具有重要意义。借助智慧化系统和平台，我们可以为学生量身定制多样化的作业，通过科学评价不断优化设计效果，实现教育教学的全面提升。希望本文所述的智慧作业设计方略能为小学教育的发展提供有益的参考和借鉴，推动智慧教育在小学教育中的广泛应用和深入发展。

简介：摘要：为了更好地落实“五项管理”和“双减”政策，针对新时期小学语文作业设计要求，对核心素养视域下的小学语文作业设计策略及实践操作做了较深入的探究，提出了改革建议，旨在更好地凸显小学语文作业的重要作用，有利于提升教师课堂教学水平和教学技能。

简介：摘要："双减"政策自实行以来，既降低了学校的教学作业负担，也降低了学员的校外培训负担，但同时也给学校和教师带来了更多的挑战。各学科教师积极探索多样化的作业设计路径，控制学生作业量及缩短作业用时：为提升作业兴趣化，教师立足学生兴趣点作业设计，更强调学生的多感官感受；本文基于实现作业提质减量，有意义的分层作业是为了确保学生学习到语文的关键点，并且学以致用。

简介：摘要：在初中教育阶段中，作业作为课堂讲学的延伸，是学生巩固所学知识的有力路径。在双减的背景下，如何优化初中美术作业成为教师应重点探究的问题，美术是一门人文性很强的学科，学生要掌握的不仅仅是书本上的知识，还要强化综合实践能力。因此，美术教师在作业优化设计中可融入创新理念，丰富学生的作业体验感，以此满足不同学生的需求。

简介：摘要：英语是小学阶段教育的重点内容之一，而课后作业作为课堂讲学的延伸，是学生巩固知识有力途径。在双减的背景下，如何设计多元化的英语作业成为教师重点探究的问题，英语作为一门综合性语言类学科，学生要掌握的不仅仅是课本知识，还要在学习中不断提升学科素养。因此，教师在作业设计中要融入创新理念，丰富作业形式与内容，以此强化学生的实践运用能力。

简介：摘要：音乐教学是落实素质教育的重要学科，在“双减”的背景下，初中音乐作业设计要更好的贴合“双减”的理念与要求，在音乐体验、音乐鉴赏、音乐活动、音乐表现等实践上着力，创设丰富的作业内容，并融入创新理念，从而有效激发学生的学习兴趣，加强学生的情感体验。基于此，本文将结合双减政策，谈谈初中音乐作业优化设计的方法，以供教师借鉴。

简介：摘要： 随着信息技术的快速发展，初中信息技术教育也逐渐引起了人们的关注。为了提高学生的信息技术能力和培养创新精神，微课作为一种灵活、个性化的教学方式，逐渐被应用于初中信息技术教育中。本研究旨在探讨设计与制作初中信息技术微课的教学方法与策略，以提高学生的学习效果和教学效果。

简介：摘要在高职院校当中，机械设计基础课程非常重要，内容较多，应用性较强。因此，如何能够在工学结合模式下做好机械设计基础的教学工作，成为一个重要的问题。本文结合实际情况对工学结合模式下机械设计基础的教学方法进行了探讨。