简介：本文通过皮特·纽马克提出的语言功能理论对中英饮食习语的语言功能进行详细解构,指出该类习语一般具备信息功能、表情功能和美学功能。并从这3个语言功能对饮食习语进行深刻剖析,帮助英汉跨文化交际者在交际中正确理解形象生动的饮食语言,促进跨文化交际顺利进行。

简介：通过对南涧彝族自治县的彝族饮食文化进行实地调研，结合前人对南涧彝族饮食文化的研究，从南涧彝族饮食结构、南涧的主要特产、南涧＂跳菜＂三个方面，对南涧彝族的饮食文化进行考察。

简介："民以食为天",中华丰富的传统饮食加之现代科技的影响和外来食品的涌入,我们的餐桌变得更加丰富。但是,在丰盛的餐桌上,饮食中的"黑客"却渐渐进入了人们的视线。

简介：

简介：快来看一看，你的孩子有没有以下我们所提到的8种饮食问题。如果你正为了孩子的这些问题而烦恼，希望下面的建议能够帮助你走出孩子营养的困惑。

简介：家长和环境是幼儿养成良好饮食习惯的重要因素，家长应改变对孩子的溺爱，创造良好的进餐气氛，用赞美的方式夸奖孩子，并通过多样化的饮食、多种方法教导孩子，帮孩子养成健康饮食好习惯。

简介：肠炎是幼童常见的疾病之一。随着现代医学的进步,幼童的肠炎死亡率已大为降低,但仍然是值得我们注意的疾病。导致肠炎的原因来自细菌,特别是夏天感冒时感染的细菌,容易引起下痢、呕吐,其中最可怕的是“严重脱水”。水分对儿童而言很重要,严重的脱水甚至可能导致死亡。

简介：一、清凉爽口　　盛夏酷暑，不仅让成人没胃口，连小宝宝也不例外。建议在替他准备餐点时，别忘了“开胃、好看”的原则，可以准备一些清凉、爽口的食物，刺激宝宝的食欲，例如，凉拌蔬菜、蔬菜泥、果汁、果泥等，都是不错的选择。

简介：摘要：随着人们生活品质的提高，对于健康饮食的关注也逐渐增多。而幼儿健康饮食行为的养成成为关注的重点。幼儿时期是儿童生长发育的关键时期，同时也是儿童饮食行为特征形成的关键时期。近年来，幼儿饮食行为问题受到了国内外学者的广泛关注。幼儿饮食行为问题检出率的逐渐增加，警示我们如果不及时采取有效的干预措施，将会给儿童生长发育带来极大危害。

简介：摘 要：高句丽在古代是中国东北的一个少数民族政权。在漫长的历史中，它创造了灿烂的民族文化。在高句丽政权存在的705年间，它与中原有着密切的联系。高句丽的一些民俗具有浓郁的地域和民族特色。本文以历史资料为基础，从饮食结构、饮食类型、饮食器具等方面对高句丽的饮食习俗进行了初步调查研究，对了解当时的社会经济和生活状况具有重要意义。

简介：摘要：当代大学生由于缺少对饮食营养搭配方面知识的了解，对于自己的饮食搭配没有准确的认知与规划，每天都会有不规律的的饮食。因此需要做出引导大学生健康饮食的信息图表，积极宣传引导大学生养成健康的饮食习惯。

简介：摘要：结合幼儿园教育指导纲要分析不难发现，学前教育需要以启蒙教育和行为教育为基础，关注学生的心理健康和身体健康，始终坚持以人为本和循序渐进的教育教学理念。其中幼儿园健康饮食教育工作非常关键，基础性比较明显，对幼儿的成长及发展有深远和直接的影响。幼儿园需要做出更多努力，确保健康饮食教育工作取得新的突破和成效。

简介：【摘要】：目前，幼儿不良饮食行为普遍存在，许多幼儿在园的表现优于在家的表现，在饮食行为习惯等多方面都存在着一定的差异，这种不良习惯使幼儿的身体不能够得到基本的营养保证，对幼儿的健康成长产生不良影响。幼儿期是成长的关键时期，幼儿园和家长的正确引导是非常重要的，所以要加强对幼儿良好饮食行为习惯的养成。基于此，本文对幼儿家园饮食行为差异原因及解决对策展开了探究。

简介：

简介：摘要：我国的中式烹饪经历千百年的文化沉淀，历史悠久，能够从某些方面反应出某一阶段人类社会发展情况和生活面貌，并体现出人类生存发展的具体过程与时代变迁，彰显出各个阶段人们智慧结晶，在长时间的发展过程中，积累了很多的经验技巧。基于此，文章对中式烹饪饮食的厨艺技巧分析进行了分析和探究。

简介：摘要：幼儿的饮食习惯对幼儿的健康成长有着重要的影响，养成一个良好的饮食习惯对幼儿有着重要的意义。本研究对小班幼儿进餐行为及习惯进行观察，发现幼儿存在着诸多不良饮食习惯，如挑食、挑食、用餐不专一、进餐速度慢等，并对此提出了相应的解决建议。

简介：【摘要】高中学生的饮食习惯和体质健康存在密切关系，饮食习惯不良会影响学生的体质健康。正确科学的进食，养成良好的饮食习惯才能更好促进体质健康水平的提高。

简介：【摘要】高中学生的饮食习惯和体质健康存在密切关系，饮食习惯不良会影响学生的体质健康。正确科学的进食，养成良好的饮食习惯才能更好促进体质健康水平的提高。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿情绪和心理因素对不良饮食习惯的影响，并提供相应的解决方案。通过对相关文献的综述和分析，本研究发现幼儿情绪和心理因素与不良饮食习惯之间存在着密切的关系。幼儿在情绪波动较大或心理状况不稳定时，更容易产生对食物的偏好或抵触，从而形成不良饮食习惯。因此，需重视幼儿情绪和心理因素的调节，以有效预防和纠正不良饮食习惯。