简介：最近派斯博士有点抑郁，貌似有很多烦恼。原来，前段时间博士笛体抱恙，有点小感冒，为了避免传染周围的美女帅哥，他自觉地戴上了印有小熊图案的口罩。嘿嘿，派斯一向为大伙着想，很自觉哦，来点掌声吧！可是、可是两天、三天、五天过去了，这感冒非但未转好

简介：摘要健康对于人们的重要性来说无疑是排在首位的，唯有拥有健康的身体，才能更好地去实现自己的目标。以生物技术来保障人们的健康生活，也成为现时代人们热议的话题。我们将通过本文对生物技术与健康之间的联系做一个简单分析。

简介：智叟老师：我是一名高中学生，我们班上的同学都很喜欢生物课及实验，您能告诉我们生物实验的常用方法吗？谢谢!

简介：

简介：摘要：如何改变教师累学生苦且课堂效果低下的现状，本文从高效课堂特点高效率、高效益、高效果出发，结合课堂和学生实际，深刻反省，不断探寻高效课堂实施方法。

简介：案例概述本节课是依据2013教育部审定的课标版,以提高中学生学科素养为主要目的,探索在'移动互联网环境下新型教学模式的探索与实践研究'。本节课主要内容是通过三步实现教学目标的,第一步课前研学:学生课前讨论学习,在网上完成课前探究,同时对其他同学的成果给以评价和建议。第二步课上研展:结合课前研学学生出现的焦点问题,在教师的引领下通过学生活动形成有性生殖和无性生殖的正确概念,同时基于对人与动物的生殖和绿色开花植物的有性生殖的回忆、归纳,在学生头脑中形成生物

简介：地球上每年都要死亡大量动植物，千万年过去了，这些动植物的遗体到哪里去了呢？其实是被分解掉了，是被什么分解了呢？

简介：从现代教育心理学入手，揭示传统教学的弱点，阐述“探究学习”与生物教学的联系和生物教改的必然途径．

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简介：摘要： 新课程标准明确提出：“……改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度……”。新课标教学并不是让我们抛弃接受式教学。 教学过程中让学生成为主体，但不能放任自流，忽视教师的主导作用，且教师的主导作用要起画龙点睛的作用。

简介：今天，我们上了一堂生动有趣的探索生物课。这堂课我们并没有像平时那样端端正正地坐在教室里听老师讲课，而是和老师一起走进了大自然，去和花草树木以及小动物们进行了一次有趣的约会。

简介：我们常常困惑该如何着手研究动物和植物，到底研究动物和植物要用到哪些方法呢?现在我给大家介绍几种常用的研究生物的方法。

简介：<正>我想发明一种路灯。这种灯既能为行人照明,又能发出气味吸引周围的昆虫。当大量害虫聚集在它周围时,它就会发出微电流杀死这些害虫。被杀死的害虫也会

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简介：18世纪末,英国医生詹纳用接种牛痘的方法开创了人类制服天花病毒的新篇。疫苗的问世和抗生素的发现与研制,使人类掌握了对付病原体制胜的法宝。1980年,世界卫生组织宣布了天花病毒在全球绝迹。几百年来,人类与病原体的斗争,使人类似乎觉得传染病已经离我们远去,即使是“大兵团骚扰”的流行性感冒也不过是不起眼的“小儿科”。然而,藏匿于密林深处的细菌、病

简介：概念是“知识大厦”的基石，是思维的单位。初中生物概念繁多，有些同学在复习时采用“死记硬背”的办法，不仅费时耗力，而且在实际应用时举棋不定，束手无策。如何有效地掌握和运用生物概念，提高复习效率，下面举几例供同学们参考。

简介：

简介：21世纪被称为生物世纪，可见生物学技术对人类的影响是巨大的。生物学技术渗透于社会生活的众多领域，食品生产中的转基因大豆、啤酒、瘦肉型肉猪，用于制衣的优质棉料和动物皮革，医学上疫苗、药品的生产和开发以及试管婴儿技术的应用，逐渐流行推广起来的生物能源如沼气、乙醇等，都包含生物学技术的应用。

简介：<正>如果你有一个机会从下列三种古代生物中选择一种作为自己在梦想中去骑乘,你会选择哪一种呢?A、带着一对奇长而且卷曲的象牙,身高体壮,身披长毛的猛玛象。B、翼展可达16米的巨型翼龙。C、具有巨大的鹿角,肩宽2米的大角鹿。

简介：<正>捷克科学家曾把玉米烧成灰,放在显微镜下观察,意外地发现玉米中竟有黄金,而且为“富金矿”。他们又将当地的其他植物如向日葵、冷杉、山毛榉等烧成灰进行分析,也发现它们含有黄金。更为有趣的是,在我国古代,贫家女子没有披金挂银的福分,有的人则把金光闪闪的金龟子作