简介:小时候,还没上学,爷爷就教我写数学,后来开始做做数学计算机题,等到上了学就开始做简单的应用题,记得小学一年级时,妈妈就给我买回二年级的竞赛书。教我上面的题,那时我就对数学产生了兴趣。从那时到现在已有七八年的时间了,我在数学的世界里孜孜不倦地学习,有时会因做出一道难题而兴奋很长时间。
简介:摘要奥尼尔的经典剧作《毛猿》中的主人公扬克被视为现代社会被异化的典型形象。扬克的悲剧性命运是被社会主体力量预先设定好的,作为一个代表社会异己力量的底层人物,他对禁锢的挣脱和对自由的追求必然导致悲剧的诞生。封闭禁锢的成长环境和癫狂不羁的外部表现互为表里,共同构筑了扬克的命运悲剧,并大大增强了全剧的悲剧意识。扬克个人的努力在整个社会理性机制面前显得苍白无力,他的最终死亡既是一种必然的结局,又象征着现代人所面临的困境。
简介:古今中外许多文章大家的写作经验都告诉我们,能否写出好文章,首先决定于作者是否具有真情而不是写作技巧.因此,情感与作文之间的关系十分密切,既值得从事写作研究和写作教学的同志们从理论和实践的结合上加以重视,也值得我们学习写作的学生们重视,并以此指导自己的写作实践,在写作的实践中自觉地调动情感因素,将对自己的写作水平的提高起到重大作用.本文就情感与作文的关系问题,即情感在作文中的地位、情感在作文中的作用、作文对情感的要求,以及情感与写作技巧的关系这四个问题,与大家谈一些粗浅的意见.
简介:基础篇一、知识万花筒1.一个数最小的倍数是12,这个数所有的因数有()。2.一个质数有()个因数,一个合数至少有()个因数。
简介:“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,要想使数学文章“清如许”,就要我们以一颗慧心,敏锐地捕捉学习数学过程中的细节,引生活中的“源头活水”,学会积累素材,锻炼语言能力,拨动数学情感之弦.也期待今后在《新高考》上能读到更多的学生佳作.
简介:
简介:摘要: 不能仅仅根据学生表现出来的现象就采取处理措施,不能只做到头痛医头脚痛医脚,更需要从更长远的角度、更深的层面去把问题剖析,之后再根据学生的心理和生理的不同特点,拔除顽疾,往往学生问题的背后是更深层次的原因。教师在此过程中,要做到不为表象所迷惑,也不能形成与学生对立的立场,需要做到在同一立场上,使学生相信自己,以朋友的身份,用合适的教育法则达到润物细无声的效果。
简介:植物生长要靠土壤和水分,这是普遍公认的事理。然而仔细品味黄山“四绝”(松、石、云、泉)之一的奇松,却获得了对事物的另一番认知。
简介:鲁迅先生是新文化运动的干将与旗手,他曾经说过“一切好诗,到唐已被做完”,看似对旧文学颇有成见,但是极有意味的是,包括鲁迅在内的新文化运动先锋们都具有深厚的传统文学功底。鲁迅不重视自己的旧诗创作,然而他的旧诗却充分吸收古典文学营养,自铸伟辞,特别是继承了《楚辞》的瑰丽意象与不屈精神,赋予了旧诗新的风致与情怀,与他的小说、杂文共同构成了鲁迅先生丰富的文学世界。
简介:<正>记得还在读中学时,我就知道去刻意装扮自己了。那时还不懂裁剪,更不会使用一踩就转轮儿的缝纫机,全凭一把剪刀一根针,或在单色的罩衣上缝上一块“假领”,或在白色衬衫的衣领和胸前绣上几朵娇艳的牵牛花,或在绿色的军装上缀上鲜艳的红五星……它们在蓝、绿、灰的“海洋”里显
简介:在澳大利亚酒乡玛格丽特河,每天清早唤醒我的,是窗外的鸟鸣,而不是手机的闹钟。三天中有两天,凌晨五六点就醒来,精神抖擞。楼上卧房窗外面向森林,是那一片绿意在召唤我早点起身:去散步好吗?
简介:利益是指主体需要的满足。它应主体的需要而产生,随主体需要的发展而发展。利益可以从不同的角度进行分类,应充分重视人们的基本利益和物质利益,要促使利益向高水平发展。法与利益是辩证统一的关系:利益决定法的产生、发展和变化,决定法的性质和内容;法反过来调整着利益,促进一定利益的形成与发展并保障一定利益的实现。对当前中国社会的利益矛盾进行法律调整必须坚持效益原则、公平原则、优先照顾特殊群体利益原则和重视社会利益原则。
简介:物质上的快乐往往是短暂的,然而,当你给予他人一个微笑的时候,那种满足却是无与伦比的。心灵的平静往往是快乐的源泉。没有平和的心态就没有快乐的心情。在伤心的时候,我们往往能够体会到快乐的真谛。悲伤基本都来自于一个爱人的去世、失败还有绝望,但是这样的事情都是暂时的,总会过去的。
简介:我一向不喜欢喝茶,尤其是浓茶,喝到嘴里,那种苦涩的味道真不好受。我一直不明白为什么那么多人喜欢喝茶,果汁、饮料的味道不是更好吗?直到前不久,我的想法才有了转变。
简介:摘要学生学习的动力是拥有兴趣,生动有趣的教学才能吸引学生,同时引起孩子的注意力,让学生在快乐中学到知识1。在课堂中添加游戏是最有趣的,同时也是最显效果的。通过玩游戏来学习英语,可以在快乐中学习语言,从而开发智力,在游戏中找到学习英语的兴趣。
简介:历年考题大千世界,芸芸众生,谁不曾拥有春花般美丽的梦想。梦想在眼里,梦想在心里,梦想在……改革开放三十多年来,我们一个个梦想成为现实。历史见证了旧中国积弱积贫的现实,也见证了“中国人民站起来”的现实;历史见证了“落后就要挨打”的现实,也见证了“改革开放富起来”的现实;历史见证了短缺经济的拮据现实,也见证了中国成为世界第二大经济体的现实。今天,在“中国梦”指引下的每个中国人,立足于中国这片热土,梦想终将花开……
简介:数学思想中很多都蕴含了哲学的思想,比如在导数这章中,“局部以直代曲”、“无限逼近”就和哲学中的“近似与精确”、“量变与质变”等有关.在学习过程中可以从不同角度体会数学学习中解题方法、思路、表述等的简与繁.解决数学问题的过程通常就是从繁杂中寻求简约,进而删繁就简,但也不是所有的简约直观都代表着“优”,繁杂就代表“劣”,因为有时看似繁杂却意味着严谨.
我与数学
禁锢与癫狂
情感与作文
因数与倍数
建筑与数学
与茶交往
信任与责任
松与石
鲁迅与旧诗
我与服装
与自然同在
论法与利益
快乐与悲伤
品茶与幸福
英语与游戏
梦想与现实
简与繁
合作与探索
落叶与枯枝
自由与禁锢