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  • 简介:我不知道是否每个人心中都有一处风景、一记忆,不曾与人分享,顽固地藏在心底,仿佛流淌在幽谷的溪涧,仿佛回荡在密林的山歌,仿佛一簇撞击着礁石的浪仡,诉说着往昔岁月。那浓浓淡淡的幸福、那深深浅浅的忧伤,悄悄地潜入脑海、透过心灵蔓延开来……

  • 标签: 记忆 浪花
  • 简介:第九册积累·运用(3)作文要求:读了文章、书籍有体会有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。写一篇文章的读后感,首先要读懂文章,知道文章主要讲了什么,想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如文章重点段落、句子写体会。经常写读后感可以提高阅读能力,还可以增长知识,提高认识事物的能力。任选一篇读过的文章写读后感,要写出自己真实的感想。

  • 标签: 作文要求 积累知识 可真 咱们俩 书读 大段
  • 简介:摘要:生 字词 是小学生尤其是低年学生获取知识,读书和写作的基础。那么识字在小学语文教育中显得尤为重要,所以 在结合农村学生的基础上,运用随文识字的方法,优化课堂识字教学实践和生活学习 ,借此提高学生的识字能力。

  • 标签: 小学低年段 农村 随文识字
  • 简介:  字不离词,词不离句,词语总是存在于一定的语言环境之中.要答好词语填空题,关键是根据具体的语言环境的需要,选择最恰当的词语,做到准确地表情达意.那么,怎样才能做到这一点呢?本文仅从以下四方面作一介绍,以飨读者.……

  • 标签: 中的词语 词语填空 语段阅读
  • 简介:[摘要]习作评改是语文习作教学中的主要环节之一,要想提高学生的作文能力,教师不但要指导学生写好作文、而且还要指导学生学会评改作文。“评”就是针对习作中有问题的地方让学生进行评价,对写得优秀的地方让学生模仿和学习。“改”则是对文章进一步的精雕细琢,使文章更加丰富、精彩。所以,引导学生在不断的评价学习中取长补短,在修改中发现变化、体验成功、享受乐趣,从而在小学中年习作起步阶段提高学生的作文能力。

  • 标签: []小学中年段 习作评改 指导策略
  • 简介:中国体育界有很多世界冠军、奥运冠军和冠军队伍,但即使最耀眼的星光,都不会掩盖一支队伍的光芒——中国女排。作为中国体育的王者之师,一代代的女排姑娘始终是中国人关注的焦点,这种关注从上个世纪80年代的女排“五连冠”开始延续至今,“女排精神”已经成为一种贯穿于社会各个领域的励志标杆。而作为女排人,她们承受着的一切,既是巨大的光荣,又是绝对的挑战。

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  • 简介:作用分析题是考查作品结构的特色题,在现代文阅读中出现的频率非常高。答好这类题,必须认清题干的表述形式、记住句在文章不同位置上的作用、掌握规范的答题模式。另外,读懂文本,联系上下文是成功答题的前提,而结合内容具体分析更是很关键。

  • 标签: 题干的表述 开头段 结尾段 中间段 答题模式
  • 简介:摘要汉字有很多字音和字形存在着相似、相像的状况,由于低学小学生其认知水平有限,在学习的过程中往往会感到一定的困惑,出现一定的认知错误。这就需要教师在教学中运用不同的教学方法引导学生进行有效的对比分析,以便能够加深学生对汉字的认知,培养学生的识字兴趣,提升学生的识字效率。

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  • 简介:记得生活中的那一美好时光,正是在三年前夏天。小学毕业的我空虚的走在回家的路上,无奈六年时光在指缝中悄悄溜走,才发现时间的珍贵。枯燥的生活,烦琐的学习,压着我难以呼吸。mp3中回响着那年最流行的歌曲,轻柔而又简单,回忆起小学的快乐。发现那时是如此的简单,一个单纯的少年,逆着风在飙车……拨下耳麦,

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  • 简介:<正>任何一个画种的诞生都有一个实验的过程,宣传画也不例外。新中国成立后,社会的需求得以让宣传图画作为特殊的艺术手段而成为实验性模式进入一个创作的全盛期。我们暂且不管它的最终学术成就或在美术史上给予的应有地位,对于那个年代它对社会产生的影响和造就的创作

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  • 简介:好词琤琤琮琮飞花溅玉飞流直下如烟如雾水花飞溅水平如镜清澈见底波光粼粼金粼闪烁九曲回肠深不可测水流湍急一泻千里翻腾怒吼奔流不息江水茫茫滚滚东流高山流水

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  • 简介:【文本解读】苏教版二下《学棋》第2自然以生动详实的叙述、直白简练的语言、适度有力的表达,呈现了一个具体可感的"学棋"的画面,成功地塑造了同一个学习场中"专心致志"与"心不在焉"两种人物形象,仔细阅读这部分文字,笔者有以下认知——

  • 标签: 文本解读 苏教版 人物形象 主要人物 叙述方法 弓射
  • 简介:高二(16)班是一个普通班,我是这个班的语文老师。班主任周老师请一个星期的婚假。因为这个班的科任老师绝大多数为女性,学校领导怕女老师管不住普通班的学生,所以让我来临时担任这个班的班主任。

  • 标签: 语文老师 科任老师 学校领导 普通班 班主任 女老师
  • 简介:【摘要】进入中年级后,很多时候追求习作的完整性,而进而忽视了“”的训练,忽视了“片段”训练短小精悍,易经常训练,反馈快的,更容易让学生喜爱,产生兴趣的特点。

  • 标签: 转变观念 片段训练 形式多样
  • 简介:孩子的年龄不同,理财教育也有不同的侧重点。一年级:父母可带孩子一起去购物,让孩子观察选购、付钱、找钱、拿小票等过程。二年级:教孩子认识人民币的不同面额,并让孩子试着买一样小东西,还可教会孩子使用简单的计算器。三年级:让孩子试着购票、

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  • 简介:一:人生的故事总有一个归宿。书里的风景却永远充满诱惑。走进去还得出得来。人生如梦幻,生活时而五彩缤纷。像霓虹灯的变幻多姿,时而鸟云满天。雷雨交加,令你心绪茫然得可怕。我们心中的情,心中的怨,亦是一样,时而烈焰燃烧,时而冰水浇心。

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